高考詩歌鑒賞答題模式-資料下載頁

　　

【正文】 “長亭折柳”傳達(dá)“惜別情”；以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達(dá)“詩人的羈旅之苦”；以“夢后酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽，殘燭啼鵑”傳達(dá)“悲歡離合情”；以“昔榮今非，幾度夕陽紅”傳達(dá)“對(duì)世事滄桑的感嘆”；以“空城落花”傳達(dá)“對(duì)國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”；等等。(14)樹木類樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利黃葉：凋零 成熟 美人遲暮 新陳代謝 綠葉：生命力 希望 活力 松柏：堅(jiān)挺 傲岸 堅(jiān)強(qiáng) 生命力竹：氣節(jié) 積極向上 梧桐：凄苦柳：送別 留戀 傷感 春天的美好(15)花草類花開：希望 青春 人生的燦爛花落：凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折 惜春 對(duì)美好事物的留戀、追懷菊：隱逸 高潔 脫俗 梅：傲雪 堅(jiān)強(qiáng) 不屈不撓 逆境 蘭：高潔 牡丹：富貴 美好草：生命力強(qiáng) 生生不息 希望 荒涼 偏僻 離恨 身份、地位的卑微 禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）(16)動(dòng)物類子規(guī)：悲慘 凄惻 猿猴：哀傷 凄厲 鴻鴿：:理想 追求 魚：自由 愜意(孤)雁：孤獨(dú) 思鄉(xiāng) 思親 音信 消息 鷹：剛勁 自由 人生的搏擊 事業(yè)的成功 狗、雞：生活氣息 田園生活（瘦）馬： 奔騰 追求 漂泊烏鴉：小人 俗客庸夫 沙鷗：飄零 傷感(17)風(fēng)霜雨雪水云類海：遼闊 力量 深邃 氣勢 海浪：人生的起伏海浪的洶涌：人生的兇險(xiǎn) 江湖的詭譎江水：時(shí)光的流逝 歲月的短暫 綿長的愁苦。歷史的發(fā)展趨勢 煙霧：情感的朦朧、慘淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻滅 小雨：春景 希望 生機(jī) 活力 潛移默化式的教化暴雨：殘酷 熱情 政治斗爭 掃蕩惡勢力的力量 蕩滌污穢的力量 春風(fēng)：曠達(dá) 歡愉 希望 東風(fēng)：春天 美好西風(fēng)：落寞，惆悵 衰敗 游子思?xì)w 狂風(fēng)：作亂 摧毀舊世界的力量霜：人生易老 社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折 雪：純潔 美好 環(huán)境的惡劣 惡勢力的猖狂 露：人生的短促 生命的易逝 云：游子 飄泊天陰：壓抑 愁苦 寂寞 天晴：歡愉 光明(18)器物類玉：高潔 地重游 脫俗 珍珠：美麗 無瑕 簪纓(冠)：官位 名望(19)顏色類白：純潔 無暇 喪事 紅：熱情奔放 青春 喜事 綠：希望 活力 和平藍(lán)：高雅 憂郁 黃：溫暖平和 紫：高貴 神秘 黑：黑暗 絕望 莊重 神秘 對(duì)死者的懷念 命途的多舛(20)其它類 英雄：追慕 自愧自嘆小人：鄙夷 明志 自省 鞭撻古跡：懷舊明志 昔盛今衰(國家)衰敗 蕭條（古跡一般和古人密切相聯(lián)）(21)時(shí)段破曉：初現(xiàn)希望 深夜：愁思懷舊鄉(xiāng)村：思?xì)w 厭俗 田園風(fēng)光 生活氣息 純撲美好 安逸寧靜草原：遼闊 人生境界 人的胸襟 城市(市井)：繁榮熱鬧 富貴奢華 仙境：飄逸 美妙潔凈 忘塵厭俗 月亮：人生的圓滿、缺憾 思鄉(xiāng) 思親朝陽：希望 朝氣 活力夕陽：失落 消沉 珍惜美好而短暫的人生或事物 正午：熱烈 熱情奔放 惡勢力對(duì)社會(huì)、對(duì)人的摧殘?zhí)斓兀喝祟惖拿煨?人生的短暫 心胸的廣闊 情感的孤獨(dú) 酒：歡悅 得意 失意 愁苦意象：①望月懷遠(yuǎn)。②傷春悲秋。③見流水而思年華易逝。④折柳贈(zèng)別。⑤以梧桐細(xì)雨寫凄楚悲涼。⑥以菊花寫隱逸。⑦以松柏表堅(jiān)貞。⑧以蓮花表高潔。⑨以牡丹寫富貴。⑩以百合花寫夫妻恩愛。11以松鶴寫高奉。12梅花表現(xiàn)貞潔的品格。七．表現(xiàn)同一種思想感情的不同意象：（1）表現(xiàn)離別、思鄉(xiāng)、懷人的：楊柳、長亭、（古代送別餞行的地方）月，思鄉(xiāng)詩中最常見的意象，月代表著團(tuán)圓，它也就成為思鄉(xiāng)的寄托。大雁，作為候鳥來往于南北，思?xì)w的人望著大雁歸去，必然勾起思鄉(xiāng)之情。羌笛之聲，往往勾起思念之情。（2）象征精神品質(zhì)的：松、竹、梅、蓮、菊、冰雪，象征人的高潔的品質(zhì)。（3）表現(xiàn)凄涼、悲傷、孤獨(dú)的：梧桐、細(xì)雨、鷓鴣、杜鵑、猿啼、寒蟬、流水，野草、落木、夕陽。（4）象征邊塞生活的：大漠、黃沙、烽火、長煙、長河、關(guān)山、孤城、羌笛、戰(zhàn)鼓、號(hào)角。八．詩歌鑒賞題的表述“寫什么”方面：寫景抒情；詠物言志（情）；懷古詠史；即事感懷；邊塞征戰(zhàn)；山水田園；意象；意境；背景；主旨。“怎樣寫”方面：浪漫主義；現(xiàn)實(shí)主義；詩眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虛實(shí)相濟(jì)；繪形繪聲繪色；動(dòng)靜結(jié)合；化靜為動(dòng)；煉字；起承轉(zhuǎn)合；賦比興；夸飾；用典；含蓄；對(duì)仗；韻腳。“為何寫”方面：抒發(fā)??的思想感情；反映??的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；表現(xiàn)??的情趣；寄托??的情懷（如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等）；表達(dá)??的追求；流露??的傾向；發(fā)出??的感慨；袒露??的心跡；造就??的情致。九．古代詩詞中常見的思想情感a憂國傷時(shí):露統(tǒng)治者的昏庸腐朽；露統(tǒng)治者窮兵黷武；反映離亂的痛苦；表達(dá)山河淪喪的痛苦；同情人民的疾苦；對(duì)國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂。b建功報(bào)國：建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國的決心；報(bào)國無門的悲傷；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；理想不為人知的愁苦心情。c思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)d生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨；古諷今的情懷；春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。e長亭送別：依依不舍的留戀；情深意長的勉勵(lì)；坦陳心志的告白 答題類型 修辭手法1詩的第X句/X聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。①先答出具體運(yùn)用的某修辭手法，②再答該修辭的作用術(shù)語+詩句內(nèi)容，③最后點(diǎn)出運(yùn)用該修辭所表達(dá)的詩人的情感。本詩（或第X句或第X聯(lián)）運(yùn)用了?的修辭手法，?（該修辭的作用術(shù)語）地寫出了?（詩句解說），表達(dá)了詩人?的情感。描寫手法1．這首詩的細(xì)節(jié)描寫很成功，試結(jié)合詩句作簡要簡要析。2．這首詩在景物描寫上有何特色和作用？ 3．這首詩在描寫方面有何特色？①先找準(zhǔn)描寫的特色（細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫；景物描寫的特色還須考慮動(dòng)靜、虛實(shí)、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序）； ②后相關(guān)詩句簡要解說； ③再作用分析（1）本詩在描寫上成功地運(yùn)用了?描寫，寫出了?（詩句解說），烘托了詩人?的感情。（2）本詩在景物描寫上的特色是?，這樣的描寫使景物?（答作用，如動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)相生），同時(shí)渲染了?的氣氛，表達(dá)出詩人?的感情。抒情方式1．詩歌在抒情方式上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要賞析。2．這首詩詩人是怎樣抒發(fā)感情的？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要賞析。3．第X句值得玩味，請(qǐng)從情與景的角度作簡要賞析。①先確定詩是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種； ②后結(jié)合詩句簡要解說所寫內(nèi)容和所抒感情③最后點(diǎn)明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語，如含蓄蘊(yùn)藉、淋漓盡致等。這首詩運(yùn)用了?的抒情方式，全詩主要寫了?（內(nèi)容），抒發(fā)了?的感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得?（用術(shù)語）思想感情1．本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 2．這首詩的主旨是什么？①先感悟這首詩是樂詩還是哀詩； ②再結(jié)合詩句內(nèi)容分析樂或哀的原因； ③最后確定具體的感情是什么這首詩通過對(duì)?的描寫，展現(xiàn)了一幅?的畫面，表達(dá)了詩人?的思想感情。觀點(diǎn)品評(píng)1你是否同意某人對(duì)這首詩的評(píng)價(jià)？為什么？請(qǐng)結(jié)合詩句說說你的理由。①弄清品評(píng)的角度（內(nèi)容形式？整體局部？表現(xiàn)手法？）； ②讀詩和某人的評(píng)價(jià)；③研讀詩作，形成自己的看法； ④結(jié)合原詩句具體分析你觀點(diǎn)的依據(jù)。（1）同意。理由是：?（結(jié)合詩句具體分析）（2）不同意。理由是：?（結(jié)合詩句具體分析）比較鑒賞1．這兩首詩都寫到了?，各有什么寓意？ 2．這兩首詩表達(dá)的思想感情有何異同？ 3．這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？①先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點(diǎn)； ②后寫出異同之處并結(jié)合詩句具體分析研究； ③最后指明不同之處在各自詩中的作用。兩首詩都?，都表達(dá)了詩人?（寫出共同點(diǎn)）；不同之處是：第一首?（寫出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用），第二首?（寫出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用）意象賞析1．詩中運(yùn)用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。2．結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩中的作用是否相同。①找準(zhǔn)意象，然后加以描述； ②概括意象特點(diǎn)及作用；③分析揭示意象中蘊(yùn)含的詩人的情感。本詩用?的意象，渲染了的?氛圍?（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人?的感情。意境品味1．這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用？2．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ ①解說相關(guān)詩句；②概括意境特點(diǎn)及作用；③分析意境中蘊(yùn)含的詩人的情感。這首詩描繪了一幅?的畫面，營造了一種?的氛圍(意境)，表現(xiàn)了詩人?的感情 字詞推敲1．這首詩中某個(gè)字，你認(rèn)為用得好不好？2．同一詩句在不同版本中某個(gè)字不同，你認(rèn)為寫得好不好？為何？ 3．某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 4．品味作品某字，并加以簡要分析。①準(zhǔn)確解釋該字在詩句中的意思； ②結(jié)合所在詩句分析該字的表達(dá)作用；③明確答題方向：A有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B對(duì)相關(guān)意象或意境的作用，C對(duì)詩人感情表達(dá)的作用。X一字在詩句中的意思是?，它運(yùn)用了?的修辭，寫出了?的景象，表達(dá)了詩人?的思想感情。詩眼賞析1．這首詩的詩眼是什么？為什么？2．某聯(lián)或某句子中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 3．有人說某字是全詩的詩眼，你同意嗎？說說你理由。①準(zhǔn)確找到詩眼字或詩句；②結(jié)合所在詩句分析詩眼的表達(dá)作用；③明確答題方向：A該詩眼有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B對(duì)相關(guān)意象或意境的作用，C對(duì)詩人感情表達(dá)的作用。詩眼“X”在詩句中的意思是?，它運(yùn)用了?的修辭，寫出了?的景象，表達(dá)了詩人?的思想感情。語言風(fēng)格1．請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。2．這首詩在語言上有何特色？①先用若干形容詞準(zhǔn)確概括詩歌的語言特色；如：清新自然、樸實(shí)無華、委婉含蓄、簡練生動(dòng)、明白曉暢?②用有關(guān)詩句具體分析這種特色及效果； ③寫出這樣的語言表達(dá)了詩人怎樣的感情。本詩在語言上?（寫出特色或風(fēng)格），通過對(duì)?的描寫，寫出了?（主要內(nèi)容），表達(dá)了詩人的?思想感情。