2009~20xx學年度初二第一學期班主任工作計劃-資料下載頁

　　

【正文】 建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。做好常規管理工作經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好住宿生的管理教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每周到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。做好安全防范工作做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧。確保不出安全事故。組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。四、活動安排：第一周：組織學生進行安全、衛生、紀律教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“班規”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。第二周：組建班委會并召開第一次班委會。初步確定各位班干的班級工作的職責范圍、數量、標準以及工作關系。板報“教師節快樂”第三周：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。開展“一幫一，結對子”的活動。第四周：如何做一個文明守紀律的中學生。文明學生評比。第五周：召開一次家長座談會，讓家長積極配合學校做好班里的工作。第六周：主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。第七周：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指定切合實際的各科學習計劃。加強安全紀律教育。第八周：主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等）第九周：期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。文明課室評比。第十周：組織期中考試。第十一周：期中考試得失談：明確學習目的。主題班會：學習經驗交流會。第十二周：墻報“書法知識”，布置鋼筆字比賽有關事宜。第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育：發掘潛能，和諧發展。第十五周：環境安全健康教育專題。墻報“環境教育”和“安全健康”專題第十六周：挫折教育：“強者之路”心理品質系列教育。文明宿舍評比。第十七周：主題班會：學習經驗交流會。第十八周：主題教育：新的開始，新的希望。非統考科目期末考試。第十九周：期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。第二十周：復習迎考。期末統考，考試分析。第二十一周：安排放寒假暨安全教育。第三篇：初二第一學期班主任工作計劃班主任工作計劃本學期我擔任初二四班班主任。初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，在這一年級的學生，經過初一一年的成長，已經基本上脫離了小學的單純中可愛，慢慢的變得叛逆。從心理學的角度看，處于這個年齡階段的學生已經開始有了自由的意識，所以會有一些學生開始試著違逆學校的規章，已經老師的教化。所以，這一年是很重要的一年，如果這一年沒有使得學生有一個正確的認識，樹立正確的人生觀和價值觀，將會給學生的未來帶來很大的影響。所以，經過向學校老教師請教，以及自己對學生的調查，我做一下幾點計劃：一、深入了解學生，關心學生學習，以及生活剛接手的班級，對我來說是非常陌生的，那么多的學生我不可能一下子就認識，這對將來的管理會造成很大的影響，所以了解學生的首先要做的。我將從學生的個人資料，以及去年班主任的評語中初步了解學生，并找時間向去年的班主任請教班里的基本情況，從整體上把握整個班級。再者，將從每個學生出發，在盡可能短的時間內記住所有學生的名字，而后基本了解每個學生的性格特點。有可能的話可能向部分家長了解情況，比如一些成績較差，比較調皮的學生。在了解學生的基礎上，用心去關心每個學生，不管是學習上還是生活上，讓學生感受到班級的溫暖，從而把班級甚至學校當作一個家來看待，好好去愛這個家，好好去團結家里的每一個成員，相互幫助，共同進步。二、制定班規，建立班干部集體從學校的規章制度出發，根據本班學生的實際情況，制定可行的班規，力求在班規的明文規定下管理好班級，做到每一件事情都“有法可依，有法必依，違法必究”，當然也得根據實際情況而定，有些時候有些事情，可以靈活處理。再者，根據對學生的了解，以及去年班主任的建議，建立以班長為主導的班干部集體，分清每個班干部的職責，并定時召開班干部會議，了解班干部的管理心得，引導班干部集體從良好的方向去帶領班級走向輝煌。三、建立正確的輿論，集中全班力量讓學生明白班集體的重要性，有一個集體榮譽感，做到走出外邊，無論到哪都有初二四班的精神存在，做任何事情都能夠為班級著想。集中整個班的力量，做好沒意見事情。四、做好學校和家長的溝通橋梁聯系好家長，做到上傳下達，有事情及時向學校領導和家長反映，做好這個橋梁的工作，力求能夠很好的集中家庭和學校的力量，共同教育學生，為學生的未來負責。做好家校通工作。五、建立良好學習氛圍注意帶動學生情緒，建立良好的學習分為，為了學生的全部，經歷去做完，做好所有的事情。做到每周總結自己的工作。第四篇：初中班主任工作計劃初二第一學期班主任工作計劃本學年我擔任了七年六班的班主任工作，為了幫助學生順利從小學過渡到中學，邁好初中第一步，發展學生的個性，培養各方面較高的綜合素質，本學期班主任工作的重點是對學生進行養成教育，形成良好的行為習慣；把班級建設成具有班風正，學風濃的班集體。班級學生基本情況分析：本班共有四十四名學生，其中男生二十人，女生二十四人，有三名團員。一名學生患有腦癱，行走不便。一名學生的聽力有礙。農民工子女十人，低保戶二人。父母離異十人。開學來的兩次活動中，學生們表現出進取心強，勞動等方面表現較好，但個別學生的學習習慣，日常行為習慣較差。具體措施如下：一、培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。幫助班干部樹立威信；鼓勵班干部大膽工作，指導他們的工作方法；嚴格要求班干部在學習上要出類拔萃，在紀律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。以他們為班級的核心力量，推動整個班集體形成踏踏實實學習,堂堂正正做人良好的班風和學風。選出各個學習小組中優秀的學生擔任組長，帶動好組內的學習和活動。二、強化學生日常行為習慣從現在起就緊抓常規教育，通過各個學習小組，掀起競爭活動，（通過每周/月加、減分的考核制度進行）。結合學校的綜合素質評價手冊，建立學生評價方式。將兩者結合，把評價內容細化并以此來管理學生常規，培養學生良好的學習習慣，促進學生共同進步。通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。教育學生要文明有禮貌，尊敬老師，見到老師要問好。要團結同學，樂于助人。結合節日，進行民族傳統和愛國主義教育。抓好班級一日常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。通過晨會、班會，組織學生學習我校的校規校紀，反饋前一周的考核結果。每天檢查學生到校及作業完成情況，嚴格按加減、分進行考核。隨時隨地檢查校服、頭型；每周檢查一次桌堂內衛生。切實抓好班級的衛生清潔和保潔工作，重視學校的大掃除和值周工作，爭做全校最干凈班級，創造清潔舒適的學習環境。時時嚴格課堂、課間紀律，（杜絕課間大聲喧嘩、打鬧的現象）。嚴格行走路線和走廊紀律。利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。做好學生心理的輔導，學校教育與家庭教育相結合：通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，針對學生的問題，與家長共同探討解決的方法，作好學生的思想工作。配合各任課教師開展教學工作，加強與科任老師的聯系溝通。今后，我會根據實際情況在班級管理工作中不斷細化，從學生的言談舉止的細微之處入手，從學生每天學習生活的各個環節入手，更要從觸動學生的心靈入手，和家長及任課教師團結協作、和同學們一起努力，把班級創建一個各個方面優秀的班集體！第五篇：2018—2018學年第一學期初二班主任工作計劃2018—2018學年第一學期初二班主任工作計劃2011—2012學年第一學期初二班主任工作計劃很榮幸我能夠跟著班級繼續往上走，但是我深知初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二（1）班，經過一個學年的努力，班級的學風、班風雖然都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好本學期的班主任工作，特制定如下計劃。一、繼續重視學生的思想教育開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。二、培養良好的學習習慣和學習方法加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶動課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、培養更好地生活態度三．加強班干部隊伍建設建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固” 的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。五、具體措施：第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進 的學習自覺性。開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。1嘗試實施班干部輪換制度。1倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。1嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。1大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。1充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。1開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。1做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。采取有效的措施，杜絕學生進網吧。1對學校布置的各項工作不折不扣的完成。1堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。