20xx-20xx學年第一學期社會與品德教研總結-資料下載頁

　　

【正文】 了合作，希望在下面的活動中，同學們能夠繼續很好得合作?！备餍〗M討論并設計圖例。各小組發表自己小組設計的圖例。全班討論：對同一中景物或設施最好共同使用哪阿訇圖例？，參考前面所畫的草圖，在分析的社區圖中繪制區域社區圖。，教師幫助學生將四個方向的地圖 拼到一起，完成一幅學校周圍地區的完整地圖。教師總結。第3課時多姿多彩的地圖世界 教學目標。教學準備.教師搜集一些不同種類的地圖。2.、可以讓學生也搜集一些不同種類的地圖。教學活動及過程展示搜集來的不同種類的地圖，讓學生對進圖的了解。探究與討論。將學生分成小組，討論教科書上及教師和學生搜集的各種地圖的種類及用途。全班交流。各小組向全班介紹自己小組的發現。評價。肯定學生裝在本單元的收獲，對學生的分工與合作能力提高的小組給予贊揚。教師全面總結。第4課時出版我們的地圖冊 教學目標1.、鞏固本單元的學習內容。2.、獲得對本單元學習的成功感 教學準備，包括教室圖、學校圖、小組畫的草圖等。，如可做封面的彩色書皮紙、彩色筆、剪子，裝訂成冊所需要的訂書機等。教學活動及過程導人。可以讓學生閱讀教科書等58頁的課文，然后請幾個學生發表感想：“這段課文是不是反映了我們在這單元的學習和收獲？同學們是不是愿意把自己所畫的地圖裝訂出版？”全班討論?？梢耘c學生商量怎樣裝訂出版，如學習地圖是合出一冊還是分幾冊、小組地圖呢、封面怎樣設計、出版社起什么名字、作者是誰等。制作活動。根據學生的意見，分工制作地圖澀，教師 視并幫助學生。小組相互評價。教師小結。說明這是學生們在社會科上第一次完成的“著作”，今后，他們還要進行更有意思的學習，還會出版更多、更好的“著作”。第六單元看看我們周圍的商店第1課時我家的日常購物 教學目標：。，增進對家庭的情況和責任感。教學準備布置學生按照教科書第65頁的“小文的記錄”的樣式，填寫“我的記錄”。教學活動及過程。教師可以與學生一同欣常教科書第60~61頁的單元插圖，告訴學生所有這些都是大家將要學習的內容。可以從檢查上次課布置的家庭作業開始。“上次課結束的時候，老師給同學們布置了家庭作業，和爸爸、媽媽一切去購物，并填寫‘我的記錄’?，F在，我們一切看一看同學們完成作業的情況?！闭垘讉€自愿的學生談談和爸爸、媽媽購物的情況，教師通過適當的提問和插話幫助學生將清購物的時間，商店的種類，物品的種類、數量、價格等。然后，請幾個自愿的學生宣讀一下自己填寫的“我的記錄”?！懊總€同學都認真填寫了‘我的記錄’，從這么多是記錄中，我們能夠發現一些有趣的現象。不過，直接把這些記錄放在一切，可能什么也看不出來，因為記錄的內容太豐富了。要想在許許多多的記錄內容中發現什么，需要用一中方法，就是統計。“”同學們聽說過‘統計’這個詞嗎？在其他課上學過統計嗎？教師在黑板上畫出統計坐標，并與學生討論。引導學生制作統計圖。教師小結。家庭作業。繼續制作統計圖。熱鬧的集市 教學目標:了解農村集市的特點，及其與城市商業街的不同。認識農村集市特點形成的原因。教學重點：了解農村集市的特點，及其與城市商業街的不同。教學過程：導入。讓學生閱讀課本。提問：誰去過農村集市？請幾個學生說說與課文所說的一樣嗎？小組探究。探討農村集市與城市商業街有什么相異。為什么？全班交流。各個小組向全班介紹自己的探究結果。教師小結。強調各式各樣的購物場所都是為了滿足人們的需要。在不同的地方，人們的需要會有一定的差別，因此就會有不同的購物場所。方便的超市 教學要求：知道超市與其他購物場所的主要區別是什么。學習比較對照的方法。教學重難點：知道超市與其他購物場所的主要區別是什么。教學過程：導入。讓學生閱讀課本68~69頁。提問：超市大家去過嗎？喜歡去那里嗎？小組討論。超市大家有沒有研究過？與其他的購物場所有什么不同？它有什么特點？全班交流。各個小組向全班同學介紹討論結果。探究活動。教師肯定學生的討論結果，然后把自己的結果與學生的結果進行對比。讓學生注意自己沒有發現的地方：自己為什么有些地方沒有發現？（討論）現在的超市與過去的購物場所又有什么不同呢？（讓學生進行討論，閱讀課本72~73頁）教師小結。在商店里工作的人們 教學要求。了解商店里不同的人們的工作及商業工作的復雜性。體現商業工作者勞動意義及對他們的尊重。教學重難點：了解商店里不同的人們的工作及商業工作的復雜性。體現商業工作者勞動意義及對他們的尊重。教學過程：導入：同學們都多次去過商店，一定見過許多在商店里工作的人們。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對他們了解有多少呢？指名說說。再讓學生閱讀775頁。小組分角色表演：售貨員、售款員、經理、采購員、保安等等。評議。同學之間簡單互評。教師肯定學生的成就：同學們對商店的各種工作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們的辛苦。請同學們發表感想，并最終歸結到應當尊重他們的勞動。讓學生說說以后應當怎樣做。教師小結。價錢的秘密與合理購物ABC 教學要求：懂得同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格。思考為什么同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格。懂得怎樣合理購物。教學重難點：懂得同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格。懂得怎樣合理購物。活動準備：調查幾種商品在不同的地方的價格。（圓珠筆、練習本、文具盒、方便面、橡皮）教學過程：調查匯總。每個小組把自己調查的結果公布。全班探討：為什么同樣的商品在不同的地方購買價格不一樣呢？ 讓學生自由發言的形式進行討論。讓學生閱讀7879頁 讓學生說說有什么發現。讓學生到附近的商店里進行購物。（每一個小組10員錢，讓學生自由進行購物）展示貨品。（1）實用嗎？ 討論：商品（2）便宜嗎？（3）質量怎樣？——（有沒有合格證、廠名、廠址、生產日期和有效期。）教師小結。買賣中的道德與體驗 教學要求：懂得買賣的行為都應當遵守道德。理解誠信的普遍意義。學會從不同的角度思考問題。體驗買賣活動。教學重難點：懂得買賣的行為都應當遵守道德。教學過程：導入。作為三年級學生，我們都有過許多次的購物經驗，今天我們要學習的內容與同學們的這些經驗關系密切。辯論。閱讀第82頁的廣告。小文和樂樂誰說得對？為什么？ 你對廣告上的廣告有什么看法？ 作廣告的應該怎么做？從樂樂兩天經過商店所看到的，你想到了什么？做一名受歡迎的顧客 作為一名顧客，該怎樣做才受歡迎呢？——閱讀第83頁：這樣的顧客受歡迎嗎？試試看。（1）、以圖啟示。讓學生閱讀第84~85頁，然后提問學生有什么想法，這些學生在作什么。（2）、學生制作活動。提出體驗活動的要求，讓學生進行制作、買賣背心的活動。學生要自己設計、制作、定價。（3）、活動結束后，讓學生談一談感想。教師總結。貨幣天地 教學要求：簡單了解我國貨幣的演變歷史。通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究能力。教學重難點：簡單了解我國貨幣的演變歷史。通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究能力。教學過程：導入。讓學生閱讀第887頁，讓他們認識古今的貨幣。讓學生說說在生活中對損壞人民幣的看法？認讀第87頁的兒歌。愛護人民幣很重要，10種面值成一套； 撕、揉、寫、畫要不得，公民職責記牢靠。認識假幣有方法，看、摸、查、驗很有效； 講究衛生好習慣，用畢洗手勿忘記。認識外幣。讓學生閱讀課本第88頁，認識外幣。教師小結。第五篇：小學六年級社會與品德合卷小學六年級社會與品德合卷一、填空（每空1分，共20分）1就像一個巨大的吞吐機，每年吞噬著大量的，又制造出大量的，因此被人們譽為“地球的肺”。是全世界人民共同的心聲。富蘭克林說：最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質上的接濟，而是那些親切的態度，歡悅的談話，和。今天，人們預測自然災害和防災，減災的方法與途徑更加加。1945年春，50個國家的代表在美國舊金山舉行聯合國制憲會議。10月24日，《聯合國憲章》生效，這一天成為聯合國的誕生日。幾十年來，聯合國在，、促進發展和國際合作等方面進行了積極和努力，取得了重要的成果。提到童年，總使人有些向往。不論童年生活是快樂，是悲哀，人們總覺得都是生命中最深刻的一段；有許多，有許多，深深地刻畫在他的人格及氣質上而影響他的一生。當我們與朋友必生沖突時，我們應該學會我國東漢時期的科學家發明了世界上第一臺測定地震方向和科學儀器。它是人類用科學方法觀測地震的開端。新的交通工具和語言工具的不斷出現，拉近了人與人之間距離，特別是的出現，更使人們感受到彼此跳動的脈搏。1955年，周恩來總理在上提出了處理各國事務的。二、判斷（10分）三好學生不需要接受老師的教誨。（）隨著年齡的增長，我們發現男生和女生差異越來越明顯，男生會努力表現出個男子漢，女生變得更加敏感，我們應該學會理解和尊重對方。（）人類創造的高科技用于戰爭，也給世界帶來了災難。（）糧食是生命之源，我們的生活離不開大米。（）只有成功的事情，才是值得記錄的大事。（）三、選擇（10分）（）被形象地稱為“工業的血液”。A、煤炭B、石油C、酸雨 2我國人均水資源僅為世界平均水源的（）。A、1/2B、1/3C、1/4從2002年起，國際和平日為每年的（）。A、9月21日B、10月21日C、11月21日下列不屬于造成水污染的現象是（）。A、生活污水任意排放B、水力發電C、生活垃圾扔到河邊“已所無欲，勿施于人。”這句話是（）說的。A、墨子B、孔子C、老子四、簡答題。（10分）戰爭給人類帶來了什么？是什么原因使“地球變擠了？”“地球變窮了？”“地球變臟了？”答：，越來越密集了。而地球的體積不在變化，所以相對來說地球變擠了。，人類隨意濫用資源，使資源消耗較大，導致枯竭。地球變窮了。，我們的科學技術越來越先進。但是卻忽略了周邊的環境問題。許許多多的人不講究衛生，不愛護環境。產生越來越多的垃圾，并不及時清理。所以地球變臟了。