20xx管理學原理[合集]-資料下載頁

　　

【正文】 把研究、建議和作決策的職權授予一個集體時，實際上是職權在組織中的分散：一個人或少數占支配地位。委員會的決議應反映集體的智慧。溝通的原則與要求是什么?原則：(1)明確原則。情報溝通是住處發出者發出信息的手段，但倘若要使該信息具有價值，就應當是能為接收收者所明確和理解的。(2)完整性原則。這就是說，當管理者為了達到組織目標，而要實現和維持良好的合作時，他們之間就要進行情報溝通，以促進他們之間的相互了解。(3)使用非正式組織的原則。只有當管理者使用好非正式組織來補充正式組織的情報溝通渠道時，才會產生最佳的溝通效果。要求：(1)表達清楚。表達不清楚、不準確往往會鑄成大錯(2)傳遞準確。(3)避免過早評價。過早的評價會使情報溝通停頓，會使情報傳遞人員產生手中無措的感覺(4)消除下級人員的顧慮。要做好情報工作必須依靠下級(5)管理者積極進行溝通(6)對情報溝通過程中以控制，為了驪一個堅強的、先進的主管部門有利，必須控制住情報的公開和秘密程度。泰羅的科學管理理論的要點及評價：l、科學管理的中心問題是提高勞動生產率。為了提高勞動率，必須為工作配備“第一流的工人”。要使工人掌握標準化的操作方法，使用標準化的工具，機器和材料，并使作業環境標準化。實行有差別的計件工資制。人各雇主雙方都必須來一次“心理革命”。把計劃職能同執行職能分開，變原來的經驗工作方法為科學工作方法。行職能工長制。在管理控制上實行例外原則。評價：泰羅的科學管理理論在20世紀初得到了廣泛的傳播和應用，影響很大。但總的來說，研究的范圍始終沒有超出勞動作業的技術過程，沒有超出車間管理的范圍。委員會管理的利弊：如果組織中的最高權交給兩位以的管理者，也就是把權力分散到一個集體中去，即為委員會管理。優點：集思廣益，協調，防止職權過于集中，下級參與管理，加強溝通，代表集團利益，有得于管理者成長。缺點：耗費時間和成本高，妥協與猶豫不決，職責分離，一個人或少數人占支配地位。目標管理的特點及局限性：是指組織的最高管理層根據組織面臨的形勢和社會需要，制定出一定時期內組織經營活動所要達到的總目標，然后層層落實，要求下屬各部門管理人員以至每個員工根據上級制定的目標和保證措施，形成一個目標體系，并把目標完成情況作為各部門或個人考核的依據。簡而言之，目標管理是讓組織的管理人員各員工親自參加目標豹制定，在工作中實行“自我控制”并努力完成目標的一種管理制度或方法。優點：目標管理工作是參與管理的一種形式。強調“自我控制”。促使下放權力。注重成果第一的方針。還力求組織目標與個人目標更密切地結合在一起，以增強員工的工作滿足感。缺點：目標管理的原理和方法方法宣傳得不夠。沒有把指導方針向擬定目標的各級管理人員講清楚。目標難以確定。目標一般是短期的。不靈活的危險。溝通的原則及有效溝通的要求：溝通的含義：就是信息交流，是指將某一住處傳遞給客體或對象，以期取得客體做出相應效果的過程。溝通的原則：(1)明確原則。情報溝通是住處發出者發出信息的手段，但倘若要使該信息具有價值，就應當是能為接收收者所明確和理解的。(2)完整性原則。這就是說，當管理者為了達到組織目標，而要實現和維持良好的合作時，他們之間就要進行情報溝通，以促進他們之間的相互了解。(3)使用非正式組織的原則。只有當管理者使用好非正式組織來補充正式組織的情報溝通渠道時，才會產生最佳的溝通效果。溝通的要求：(1)表達清楚。表達不清楚、不準確往往會鑄成大錯(2)傳遞準確。(3)避免過早評價。過早的評價會使情報溝通停頓，會使情報傳遞人員產生手中無措的感覺(4)消除下級人員的顧慮。要做好情報工作必須依靠下級(5)管理者積極進行溝通(6)對情報溝通過程中以控制，為了驪一個堅強的、先進的主管部門有利，必須控制住情報的公開和秘密程度。案例分析一、某民營企業的老板通過學習有關激勵理論，受到很大啟發，并著手付諸實踐。他賦予下屬員工更多的工：作和責任，并通過贊揚和賞識來激勵下屬員工。結果事與愿違，員工的積極性非但沒有提高，反而對老板的做法強烈不滿，認為他是在利用軌跡來剝削員工，請根據所 學的有關激勵等理論，分析該老板等就是有效溝通的手段。培訓工做法是失敗的原因并提出建議。答：作(WTO)：(1)雖然企業認識到培訓1從馬斯洛的需要層次理論我們知是先導的重要性，但正如案例中所道，人類需要是分層的，分別是生顯示的企業在培訓方面還存在許多理需要、安全需要、社交需要、地問題，如培訓內容和方法的單調單位和受人尊重需要、自我實現需要。一、培訓過程控制和培訓效果評估馬斯洛認為只有當低級需要滿足后不夠等。為了保證培訓的有效性，才會有更高層次的需要。主導需要應當從以下幾方面進行考試：針對決定了人的行為。案例中該民營案例中的問題，應采取的措施有：企業的老板可能忽視了員工的較低首先要對培訓工作進行管理；其次層次的需要，如生理和安全需要，要確保培訓內容多樣性，培訓內容而這些需要很可能正是員工的主導應包括政治思想教育、業務知識和需要。由于沒能夠對癥下藥，才導管理等方面的內容，第三要彩用多致該老板激勵做法的失敗。要使種培訓方法，包括系統理論培訓、得激勵有效，應當了解員工的真正職務輪換、參觀考察等。總之，在需要，并加以滿足。在實施過程中，培訓過程中，一般要著重解決以下應當堅持物質利益原則，隨機制宜，問題：培訓工作要與企業目標的相創造激勵條件，把物質利益和精神結合；上級管理者要支持和參與培鼓勵相結合。二、隨著我國加入訓工作；選擇和培訓好教員；培訓WTO，企業面臨新的機遇和挑戰，內容要有針對性；培訓方法要與培某國有大型企業為了適應來自國內訓對象和培訓內容相結合；理論和外的競爭，以及企業長期健康發展，實踐要相結合。四、冷凍廠生產率認識到要轉變觀念，加快建立現代下降，缺勤率上升，廠長分析問題企業的步伐，同時需要苦練內功提與管理有關，具有不同管理思想的高自身管理水平，而培訓是先導。專家，會認為問題出在那里，提出過來，企業搞過不少培訓，但基本不同的措施答：列舉少數不同學派上是臨時聘請幾個知名專家，采用的管理理論及改進方案所有員工參加、上大課的培訓方式，在培訓過程疏于控制，培訓過后，有人認為在：]：作匯總有用，有的人認為沒有什么用，想學的沒有學到，也有人反映培訓方式太單一，沒有結合工作實際等。如果你是公司負責人力資源管理工作的副總經理，你該如何管理公司的培訓工作。答：雖然企業認識到培訓是先導的重要性，但正如案例中所顯示的企業在培訓方面還存在許多問題，如培訓內容和方法的單調單一、培訓過程控制和培訓效果評估不夠等，為了保證培訓的有效性，應當從以下幾方面進行考慮：首先要對培訓工作進行管理；首次要確保培訓內容多樣性培訓內容應包括政治思想教育、業務知識和管理等方面的內容；要采用多種培訓方法，包括系統的理論基礎、職務輪換、參觀考察等總之，在培訓過程中，一般要著重解決以下問題：培訓工作要與企業目標相合；上級管理者要支持和參與培訓工作；選擇和培訓好教員；培訓內容要有針對性；培訓方法要與培訓對象和培訓內容相結合；理論和實踐要相結合：三、美國老板與希臘員工的對話(從溝通的原理進行分析)在人與人的溝通過程中，有一定的特殊性，即由于人們的政治觀點、經濟地位、年齡、經歷、宗教、習慣等的不同，在溝通過程中，對同樣的事情或談話會有不同的解釋和歸因；在案例的對話中，美國老板問希臘人完成報告的時間，實際上是在征求希臘員工的意見，而希臘員工并非不知道完成報告所需的時間，只是想讓美國老板下命令(習慣于命令式管理)。15天過后，叛國老板要報告(信守承諾)，而希臘員工已經盡力把30天的工作用16天完成了。希臘員工認為美國老板找麻煩，因此不得己而辭職。因此，要認識和掌握在溝通過程中個體差異及其影響，從而保證溝通的有效性。如我們通常所的移情作用、設身處地第五篇：管理學原理《管理學原理》離線作業2第三章 計劃職能一、判斷題、最明顯影響企業經營的是市場。（√）、處理方法和標準進行的決策是程序化決策（√）（）（）二、單項選擇題（4）①明確性原則和先進合理原則 ②可行性原則 ③定量化原則 ④明確性原則、先進合理原則、可行性原則和定量化原則、內行、針對組織內某一個問題或某一個一題，讓大家開動腦筋，暢所欲言地發表個人意見，充分發揮個人和集體的創造性，經過相互啟發，產生連鎖反應，集思廣益，然后進行決策的方法是（2）①德爾非法 ②頭腦風暴法 ③個人決策法 ④集體決策法，要熟練地運用一些創造性技法，形成解決問題的全新創意。根據管理實踐經驗，創造技法包括（4）①尋異、綜合 ②分解、折中③換元、重組 ④尋異、綜合、分解、折中、換元、重組、移植、逆尋三、多項選擇題（1,2,3,4）①社會經濟環境 ②宏觀技術環境 ③社會政治與法律環境 ④宏觀社會與心理環境 ，他認為，決定一個產業的競爭狀態的基本競爭力量主要包括（1,2,3,4）①新加入者的威脅 ②替代品的接近程度 ③購買者的議價能力 ④供應商的議價能力 （2,3,4）①調查研究 ②信息搜集法 ③觀察方法 ④分析方法 （1,2,3,3）①質量 ②效率 ③創新 ④顧客回應（1,2,3,4）①創新精神 ②知識、經驗與技能 ③創造性思維與創造方法 ④勤奮工作四、簡述題？ 第一，明確指定計劃的目的與依據 第二，抓住四個環節，按照科學程序運作第三，要著重觀眾中基層管理者所負責的計劃類型。 第一階段：發現問題 1：明確標準2：簡歷高效的環境掃描系統，對管理活動與環境進行實時監測，搜集相關信息。3：以預期標準為依據，對所掃描件到的信息進行比較衡量，以確定是否出現差異，即問題。4：如果發現問題，就對出現的問題進行客觀，全面，準確的描述。第二階段：界定問題1：經過認真分析，確定管理問題的性質與程度。2：分析造成這一問題的原因與深層根源。3：對這一問題相關的環境與條件做出分析與評價。4：在分析界定問題的基礎上，提出破解如何管理問題的方向。第三階段：解決問題 1：確定解決問題的目標。2。激發并形成解決問題的創意。3：制定體現創意，解決問題的可行方案。4：將方案付諸實施，并進行跟蹤控制，作必要的調整，以確保問題的根本解決。五、計算題，其固定成本為200000元，單位產品變動成本為10元，產品銷價為15元。求：（1）該長的盈虧平衡點產量應為多少？（2）如果要實現利潤20000元，其產量應為多少？第四章 組織職能一、判斷題，而管理幅度較大的組織結構稱為高層結構形式。（）。（）。（√）。（√）二、單項選擇題（3）關系。①分工協作 ②制約 ③職、權、責 ④相互監督2.（1）是指規定組織構成和組織方式、決定組織性質的基本制度。①組織的基本制度 ②組織的管理制度③組織的技術與業務規范 ④組織成員的個人行為的規范 （4）的原則。①有獎有懲 ②獎懲分明 ③不謀私利 ④客觀公正三、多項選擇題（1,2,3,4）①組織目標與任務 ②組織環境 ③組織規模 ④人員結構與素質 （1,2,3）①有利于發揮下級積極性和自主性 ②有利于培養下級管理能力 ③有利于信息傳輸 ④權責關系明確 （1,2,4）①規范功能 ②制約功能 ③制衡功能 ④協調功能 （1，3）①外部招聘 ②公開招聘 ③組織選拔與調整 ④內部提升 ，從管理者的角度看，主要目的有（1,4）①調動積極性 ②形成激勵③發掘與有效利用員工的能力 ④對員工給予公正的評價與待遇四、簡述題。矩陣制是由按只能劃分的縱向指揮系統與按項目組成的橫向系統結合而成的組織。優點：縱橫結合，有利于配合，人員組織富有彈性。缺點：破壞命令統一原則。適用：主要適用于突擊性，臨時性任務。1）考核有利于評價、監督和促進員工的工作,有明顯的激勵作用；（2）為確定員工的勞動報酬與其他待遇提供科學依據；（3）為個人認識自我、組織進行考核，促進員工的全面發展創造條件；（4）有利于管理者了解下屬，以便進行合理的崗位調整及職務晉升。