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司馬光砸缸教學設計及擴展資料-資料下載頁

2025-10-26 13:58本頁面

　　

【正文】語，會用“終于”說話。正確流利地朗讀課文，能讀好輕聲。感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質。會用多種方法識字教學重點：結合課文會用多種方法識字正確流利朗讀課文，能讀好輕聲教學準備：生字卡片、ppt 教學時間：2課時第一課時一、揭示課題，激發學生學習興趣。課件出示司馬光畫像，老師簡要介紹司馬光——姓司馬，名光。學習“司”字，字謎：這個同學真馬虎，“同”字丟掉一小豎。司馬光是北宋時期的人，離現在有九百多的年，是我國古代的歷史學家。設置懸念：今天我們要講一講司馬光小時候的故事，看來課題，你有什么疑問？二、指導看圖，初步了解圖意圖上畫的是什么地方？這個地方有些什么？圖上有幾個小朋友？他們在干什么？哪個是司馬光？三、初讀課文，感知故事教師范讀，學生注意聽準字音。提出初讀要求：（1）讀準每個字音。（2）畫出本課的生字。說一說課文寫了一個什么故事。（課件出示填空）四、細讀課文，理解課文內容，識記生字。第一自然段。（1）指名朗讀。（2）“從前”是什么意思？故事發生的時間，地點是哪？（3）在這一自然段，發生了什么事？（4）思考：那個小朋友是怎樣掉進缸里的？掉進缸里的小朋友會出現什么情況？（5）學習生字：候、園、缸、座、玩（6）分享識字方法教師介紹缸的部首及由來，隨機出示各種缸第二自然段。（1）指名朗讀。（2）討論：從哪里看出小朋友都慌了？還可能有什么樣子的？能用“有的.....有的”說話（3）相機學習輕聲的讀法。（4）小結：別的小朋友慌了，司馬光表現怎樣呢？第三自然段。（1）要求學生仔細讀課文，畫出描寫司馬光砸缸動作的句子。（2）出示句子：司馬光沒有跑。他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。討論：司馬光沒有跑，他是怎樣做的？指名讓學生表演“使勁砸”的動作。“幾下子”告訴了我們什么？（3）再引導學生看圖，討論：司馬光為什么要砸缸？能用別的辦法救出那個掉進缸中的小朋友嗎？（4）相機學習“使、勁、砸、破、流”。學習“石字旁”，說一說帶有“石字旁”的字有哪些？都與什么有關？學習“流”播放動態瀑布視頻（5）結果怎樣了呢？（6）學習“出”、“終”、“于”、“救”。用 “終于”說話（7）讓學生代表得救的孩子向司馬光說一句感謝的話。（8）用一個詞夸夸司馬光五、拓展：介紹《資治通鑒》及故事“警枕”六、指導書寫“司、光”鞏固本課生字，學生完成“詞語對對碰”播放歌曲《司馬光砸缸》結束本課板書司馬光砸缸別的小朋友：叫、喊、跑、找司馬光：拿、砸、幾下子機智勇敢沉著冷靜

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