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作文讀司馬光砸缸有感-資料下載頁(yè)

2025-10-26 17:17本頁(yè)面

　　

【正文】動(dòng)作。“幾下子”告訴了我們什么？（3）再引導(dǎo)學(xué)生看圖，討論：司馬光為什么要砸缸？能用別的辦法救出那個(gè)掉進(jìn)缸中的小朋友嗎？（4）相機(jī)學(xué)習(xí)“使、勁、砸、破”。學(xué)習(xí)“石字旁”，說一說帶有“石字旁”的字有哪些？都與什么有關(guān)？（5）結(jié)果怎樣了呢？（6）學(xué)習(xí)“出”、“終”、“于”、“救”。（7）通過這件事，你能看出司馬光是個(gè)怎樣的孩子？（8）讓學(xué)生代表得救的孩子向司馬光說一句感謝的話。五、朗讀課文六、課后作業(yè)把故事講給家里人聽。第五篇：司馬光砸缸教案教學(xué)內(nèi)容：歌表演《司馬光砸缸》教學(xué)目標(biāo)：能夠用豐富的表情聲音演唱歌曲《司馬光砸缸》全班同學(xué)一起合作共同表演故事《司馬光砸缸》注意休止符的演唱和倚音在音樂中起到的作用討論歌曲中加色塊的旋律所起到的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：音響設(shè)備:多媒體伴奏樂器：電子琴、各種打擊樂器表演道具：大水缸、大石頭教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好，檢查人數(shù)。唱上課歌二、全班同學(xué)齊唱歌曲三、指出演唱中存在的問題四、通過多媒體看視頻孟源演唱的《司馬光砸缸》，并從中找出演唱存在的差距，總結(jié)我們接下來應(yīng)該怎樣唱？五、跟音樂繼續(xù)練習(xí)唱六、講解音樂知識(shí)：倚音、八分休止符七、分組表演司馬光砸缸的故事。全班同學(xué)分成ABCD四組，AB組為演唱組，分別演唱歌曲中的不同段落；C組為表演組，表演故事情節(jié)；D組為打擊樂器組，為歌曲伴奏。八、師生共同評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn)，并為表現(xiàn)出色的小組獎(jiǎng)勵(lì)（老師親手做的小紅花）九、討論問題：說一說歌曲中加色塊的旋律在烘托音樂氣氛、表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)方面起到了怎樣的作用？十、課堂拓展：你還知道哪那些音樂故事？讓同學(xué)來唱一唱。十一、作業(yè)：課下有表情有感情的熟練演唱歌曲，唱下課歌下課。教學(xué)反思：成功之處：學(xué)生都會(huì)唱了本節(jié)課歌曲，由于有表演的環(huán)節(jié)和打擊樂器的加入，學(xué)生顯得非常興奮，課堂氣氛比較活躍。不足之處：沒有涉及到獨(dú)唱，演唱方式不夠多樣；討論問題的時(shí)候?qū)W生積極性差、準(zhǔn)確率較低；學(xué)生之間的協(xié)作差，表現(xiàn)力不夠改進(jìn)方法：讓天賦較好的學(xué)生在課堂上多展示多鍛煉；討論問題時(shí)教師要多做正確的引導(dǎo)；教師在做示范的同時(shí)也要多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

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