三年級健康教育教案上冊-資料下載頁

　　

【正文】 起的呢？又是怎樣傳染的呢？（學生讀課文第二段，根據第二段內容回答）師：沙眼病是一種傳染性的慢性結膜炎。（教師解釋什么是結膜，學生看課后“小辭典”。）師：沙眼不是因為眼睛里進了沙子產生的，而是由一種比細菌小、比病毒大的微生物——衣原體引發的。（教師解釋衣原體，學生看課后“小辭典”。）那么衣原體是從哪里來的呢？（學生回答，教師通過圖表解釋沙眼是怎樣傳染的）師：你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢？（學生回答）師：對！小林傳染到了沙眼，醫生配了一些眼藥水，囑咐他回去以后要堅持按時滴眼藥水，洗臉毛巾和手帕常洗常曬。小林的病很快就好了。那么，我們應該怎么預防沙眼病呢？（學生回答）師：同學們說得很好，預防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干凈的手帕擦眼睛，不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉水，游泳以后要滴預防眼病的眼藥水。我們一起把課文最后一段讀一遍。（學生讀課文）三、總結師：同學們，學了《預防沙眼》以后，你知道了沙眼是什么樣的病，怎么傳染的，怎樣預防了嗎？（學生回答）師：那么，我們平時在預防沙眼方面做的好不好呢，我們來查一查，看課后的“查一查”。（學生做）師：同學們都做到了嗎，如果還有沒做到的，希望通過今天的學習，以后能改正，大家一起來預防沙眼病，能不能做到？（學生回答）四、做練習怎樣預防沙眼？ 板書設計：預防沙眼什么是沙眼：慢性結膜炎 衣原體 怎樣傳染的：平時不注意衛生預防：不用手揉眼睛 不用不干凈的手帕擦眼睛住樓房的安全教學目的：使學生了解在樓房里如何注意安全，防止發生意外。教育學生時刻要為創建文明、健康的環境而盡自己的力量。重點難點：：課前注意觀察學生上下樓時的情況，并記下典型事例。課的內容與教法：一、導入新課師：同學們，我們現在都住在了樓房里，學校里也有很多的樓房，那么住樓房應該注意些什么問題呢？（出示課題）師：今天我們就來談談住樓房應該注意的問題。二、學習新課師：你們覺得，住樓房應該注意什么呢？（學生討論回答）師：同學們說了很多，下面看看書上寫了些什么呢？（學生讀課文第二段）師：第二段講了住樓房上下樓梯要注意的問題，為什么上下樓梯要靠右行走呢？（學生回答）師：小朋友上下樓梯還應該注意些什么呢？（學生回答，在書上劃出）師：在陽臺，走廊上活動時，還應該注意些什么呢？（學生回答）師：對，在陽臺、走廊上活動時，不要怕欄桿，更不可騎在樓梯扶手上向下滑。擦窗戶時，也不要把身體探出窗外。（出示向樓下扔垃圾的圖片）師：小朋友，看看這幅圖，圖上的小朋友在做什么，他做得對嗎，為什么呢？（學生回答，讀課文）師：（出示圖片）同學們，看這幅圖，它告訴我們什么呢？（學生回答）師：對，在陽臺上種植花草盆景也應該注意放穩當。師：此外，我們還要注意不要制造噪音，噪音影響別人休息也是不文明的。（學生讀課文）師：除了書上提到的幾種情況我們應該注意的，平時我們還應該注意些什么呢？（結合進入新學校以后我們經常要提到的安全問題，和學生一起討論應該怎樣注意安全）三、總結師：同學們，今天我們討論了住樓房的安全，今后一定要注意，讓我們保護自己，尊重他人，共同創造一個文明、健康的環境。四、做練習填空小朋友們在上下樓梯時要靠按次序行走，不要、。在陽臺、走廊上活動時，千萬不要爬 要把身體探出。擦窗戶時，也不吃東西逗笑有危險教學目的使學生知道咽食物時不要說話、嬉笑，否則有發生異物進入氣管事故的可能。使學生初步知道發生“氣管異物”的原因。教育學生養成文明的進食習慣，吃東西時不哄鬧、不嬉笑，以杜絕“氣管異物”的發生。重點難點：怎樣養成吃東西不逗笑的好習慣。課的內容與教法：教學準備：消化系統掛圖。一、導入新課師：同學們，老師給大家講一個故事，好嗎？（教師講有關氣管異物的故事）師：吃東西逗笑會有危險的，今天我們就來講講《吃東西逗笑有危險》。二、學習新課師：我們來看看書上第一二段，看看兩個小朋友怎么啦？（學生自讀課文）師：其中一個小朋友為什么會到醫院里去的呢？（學生回答）師：對，是因為花生米卡在了喉嚨里了，那么為什么吃東西逗笑時花生米會卡在喉嚨里呢？（學生讀課文，教師畫出口腔、喉、氣管，食管圖，并根據圖畫解釋氣管異物的原理）師：同學們，你們知道了氣管異物怎么形成的，一旦發生氣管異物，人就會猛烈嗆咳，那么嗆咳起什么作用呢？（學生讀課文后回答）師：嗆咳能把小的食物或湯汁排出來，但是，如果食物比較大，或者進入氣管比較深，嗆咳也排不出來，就會引起發喘或憋氣。如果氣管完全被堵塞住，就會窒息而死亡。所以，小朋友們要注意什么呢？（學生回答，讀課文最后一部分）三、總結師：同學們，今天我們學了《吃東西逗笑有危險》，你今后要注意些什么呢？（學生回答）四、做練習小朋友們在吃東西時要注意些什么？預防貧血教學目的要求使學生知道貧血的癥狀、發生原因和預防方法教育學生養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣 重點難點貧血的治療和預防方法教具和學具：調查表 教學過程出示課題 師：（板書課題）請同學們讀課題。生：講授新課師：同學們知道什么是貧血嗎？（學生的回答可能是五花八門的，且不一定正確，教師不必急于糾正）師：同學們的回答到底對不對，讓我們一起看課文就知道了。大家小聲自讀課文。（學生讀課文）師：小玲的身體有哪些不舒服？ 生：（根據第一段課文回答）臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花。師：醫生根據什么診斷出小玲患了貧血，并有腸道寄生蟲？生：（根據第二段課文回答）醫生問了病情及飲食情況，看了指甲，翻看了眼皮（泛白色），查了血和大便。師：指甲和眼瞼內泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么回事？ 生：（根據第三段課文回答）血液中血紅蛋白濃度或紅細胞數量顯著減少就是貧血。貧血的癥狀輕時表現為臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花、指甲和眼瞼內泛白，加重后則會出現耳鳴、心慌、氣急、容易疲勞、反應遲、記憶力下降等癥狀。師：為什么會患貧血呢？ 生：（根據第四段課文回答）兒童貧血主要是因為挑食、偏食而引起營養不平衡導致的。還有感染了腸道寄生蟲也會貧血。師：兒童貧血大多數是缺鐵性貧血，發生的原因大多數是因為挑食、偏食，食物中缺少鐵、維生素和蛋白質等制造血的原料，所以我們要注意飲食多樣化。請齊讀課文第四段最后一句。（學生齊讀）結束語 師：小玲照醫生的話去做，身體恢復了健康。我們學了這一課，能吸取什么教訓呢？據我課前調查的情況，同學們挑食、偏食的現象是存在的（下面可把調查統計的材料報告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。如果長時間這樣下去，你也會因營養失衡而導致貧血。希望大家注意養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣，有一個健康的身體參加學習和各項活動，成為全面發展的好學生。皮膚的自述教學目的要求，以及保護皮膚的方法 ，對不同情況選擇不同的處理方法重點難點：防止破損、保持清潔和加強鍛煉三項保護皮膚的措施 在遇到意外傷害時要沉著冷靜，對不同的情況選擇不同的處理方法教具和學具紅藥水、生理鹽水、紗布、藥棉簽、創可貼出示課題 師：（板書課題）請同學們讀課題。生：講授新課師：本篇課文都是“皮膚”自己說的話。現在請XX、XX、XX五位同學上來代替皮膚進行自我陳述。同學們認真看書，仔細聽，想一想“皮膚”都說了些什么（學生輪流讀課文）師：皮膚有什么作用？ 生：（根據課文第一、二段回答）師：我們為什么要保護皮膚？生：（根據課文第三段前半部分回答）師：怎樣保護皮膚？ 生：（根據課文第三段后半部分回答）師：請大家齊讀第四段課文（學生齊讀課文）師：我們無論在任何場合，遇到任何意外事件，首先是不要驚慌失措，要沉著冷靜，想辦法解決問題。什么叫做檫傷？什么叫做切割傷？（學生根據課文第五段回答）師：一般擦傷和切割傷如何處理？請同學們默讀課文第五段，找找有幾種情況？分別應該怎樣處理？（看課文時，注意“如果”這個詞起什么作用）（根據第五段課文，請多人逐條回答。并用紅藥水、生理鹽水、藥棉簽、紗布等實習操作）師：什么叫刺傷？（學生根據第六段課文回答）師：遇到刺傷怎么辦？（學生根據第六段課文回答）結束語師：通過學習本課，我們懂得了皮膚是保護人體的第一道防線，所以一定要注意維護皮膚健康。一旦遇到意外傷害，也不必驚慌，要沉著冷靜地正確處理。防治凍瘡教學目的要求使學生了解凍瘡的癥狀，人體容易發生凍瘡的部位、發病原因和預防凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護理方法教育學生養成良好的衛生習慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病的能力。教材重點難點： 講述預防凍瘡的方法 教具和學具： 掛圖、錄像 教學過程出示課題 師：（板書課題）請同學們讀課題。生：講授新課師：許多同學冬天會生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？（學生回答）師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業、參加體育運動時都不方法，影響生活和學習。今天學習的新課，就是教我們如何防治凍瘡的。請大家看一看課文題目，它主要講了哪兩方面？生：主要講了“防”和“治”兩方面。師：治療要對癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學已經用親身經歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現在我們來看課文第一段，看看和同學們說的是不是相同。（指導學生閱讀課文第一段）請一位同學把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學生朗讀）師：請一位同學讀第二段，說說人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會生凍瘡？（學生回答）師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預防凍瘡的辦法了。請同學們讀第三段。（學生齊讀第三段）師：請同學們將預防凍瘡的方法歸納一下。（學生歸納，教師加以指導）師：一旦生了凍瘡，就要及時治療。請同學們默讀最后一段課文，想想治療和護理凍瘡應怎么做？（學生默讀課文“做一做治療和護理凍瘡的方法）師：請同學們按課后“做一做”的內容練習做“防凍瘡操”（學生練習做操）結束語 師：凍瘡是很容易發生的常見病，而且生了凍瘡會影響正常的生活和學習，所以同學們應當預防凍瘡的發生。堅持冬季長跑教學目的要求使學生了解冬季長跑的好處，鼓勵學生堅持冬季長跑，積極參加冬季鍛煉，養成鍛煉身體的好習慣使學生了解長跑運動的一些衛生常識，防止出現因運動不當反而傷害身體的情況重點難點：堅持冬季鍛煉的好處 教具和學具：掛圖 教學過程出示課題 師：（板書課題）請同學們讀課題。生：講授新課師：請堅持冬季長跑（或其他冬季鍛煉項目）的同學談談體會。（如沒有，可省去這項內容）師：堅持冬季長跑究竟有什么好處？這是今天我們要討論的問題。現在來學課文，請同學們各自小聲讀課文（學生讀課文）師：同學，請你讀第一、二段。其他同學注意在課文中找一句話回答上面的問題，并用筆勾畫出來。（該生讀第一、二段，教師巡視，全體學生找出句子并勾畫出來）師：堅持長跑能提高身體各項勝利機能，增強御寒抗病的能力。這句話是概括說的，課文第三段具體的告訴了我們堅持冬季長跑對身體的好處。請同學們默讀第三段，說說看有哪些方面的好處。（要求學生答出：①能鍛煉呼吸肌，使之更加有力，加大肺活量，加強呼吸功能；②能使心臟肌肉更強健，收縮更有力，完善心臟功能；③能增加血管壁的彈性。在學生回答的過程中，教師可深入淺出地解釋一下什么是呼吸肌、肺活量、心臟肌肉、血管壁等）師：堅持冬季長跑除了能增強人的體質，還有什么好處？ 生：還可以磨練意志，振奮精神師：跑步對人有好處，但是不講體育衛生反而會有害處。現在我們來看看跑步時要注意些什么，請一位同學讀第四段課文（一位同學讀第四段課文）師：課文告訴我們跑步時要注意哪六點？生：①跑步前要做準備活動（可以請學生上來做一做：握拳屈臂向后擺、挺胸、雙手叉腰、踢腿，雙手前伸、手；心向下、挺胸、雙腿屈膝下蹲，雙手交替摩擦手背，搓面頰和雙耳等）；②跑步時要根據自 己的身體情況決定運動量，速度由慢到快，再逐漸放慢；③跑步時要堅持用鼻吸口呼法呼吸；④跑步后不能立刻停下來，要繼續走步，做整理活動；⑤跑步前后要適時減添衣服；⑥不空腹跑步，飯后不要馬上跑步。師：課文還告訴我們在哪些情況下不宜跑步？生：①身體患病或病剛好尚未康復；②有霧或大風揚塵等壞天氣；③在有汽車行駛的路上（既不安全，空氣也不好）。結束語師：學習完本課，我們已經了解了冬季長跑對人體的益處，希望同學們都能積極參加冬季長跑運動，并堅持下去。1正確對待表揚和批評教學目的要求使學生知道如何客觀的分析別人對自己的表揚和批評，并能對自己的實際表現，思考以后怎樣取得更大的進步教育學生克服虛榮、驕傲、嬌氣、推委責任、不能承受挫折等弱點，培養謙虛謹慎、冷靜、勇于改過、意志堅強等心理素質教材重點難點為什么要正確對待表揚和批評，怎樣正確的對待表揚和批評教具和學具： 掛圖出示課題 師：（板書課題）請同學們讀課題。生：講授新課 師：（簡單講一講課前了解的情況。）我們究竟應該怎樣正確對待表揚和批評，請同學們自讀課文（學生自讀課文）師：為什么要正確 對待表揚和批評呢？（學生根據第三段課文內容回答，也可以談自己的看法）師：我們應該怎樣對待表揚呢？（學生根據第三段課文內容回答）師：受到表揚時不要驕傲，不要得意忘形，應該認真的想想自己所做的是不是真值得表揚。做得好、做得對，以后怎么堅持下去；做得還不夠的，以后怎么改進，以便做得更好。我們應該怎樣對待批評呢？（學生根據第四段內容回答）師：受到批評不要難過，也不要激動發火，應該冷靜的想想自己是不是有這些缺點或錯誤。如果有，決不找理由推諉責任、抵賴，也不要灰心喪氣，而應該找出產生這些缺點或錯誤的原因，考慮如何克服它們；如果沒有，也應該把情況解釋清楚，同時自己也要想一想為什么會使人家產生這種想法，是不是自己做的事讓人產生誤解。這就是“有則改之，無則加勉”。請大家讀第五段課文（學生齊讀課文第五段）師：（結合實際情況組織、啟發學生討論、評論班上的同學對待表揚、批評的事例，然后進行小結）1怎樣過個愉快的寒假教學目的要求使學生知道應當有條理的安排寒假作息時間使小晌午