語文版語文九下故鄉word教學設計-資料下載頁

語文版語文九下出師表word學案-資料下載頁

【總結】《出師表》自主學習提綱年級：九學科：語文學期：上學期設計時間：2020年9月18日NO：課題（內容）出師表課型（課時）1課時策劃者康春華審核者導學者康春華學習時間學習者學生班級九（1）班學習目標1、介紹背景和疏通文義結合起

2025-11-11 00:00

語文版語文九下行路難word學案-資料下載頁

【總結】鹽阜中學初三年級語文學科導學案執筆人審核人2021年2月日課題行路難課型新授課課時1學習目標1．通過自主研討，理解詩人懷才不遇的情懷。2．通過反復誦讀，做到有感情地朗讀并背誦全詩。3

2025-11-26 00:10

語文版語文九下感悟自然word寫作教案-資料下載頁

【總結】寫作《議論性散文的作文訓練》教學設計⊙總體構思引導學生在明確本次作文寫作目的后，組織學生到自然中去搜集材料，以本單元四篇文章為范文，讓學生深入到作者描繪的情景和氛圍中，激活他們的聯想和想像，調動他們的生活體驗，然后把自己的體驗和真實感受寫出來。⊙過程設計第一課時

2025-11-10 19:45

語文版語文七下陋室銘word教學設計-資料下載頁

【總結】《陋室銘》教案課題：《陋室銘》課型：新授執筆：孫琦備課時間：學習目標：1、古人不慕榮利、安貧樂道的情懷。2、掌握一些文言詞語。3、比興、對偶等修辭手法。學習重點、難點：1、疏通文言

2025-11-26 08:25

語文版九下家教學實錄-資料下載頁

【總結】《家》教學實錄（課前：播放ＭＴＶ《讓愛住我家》）師：剛才我們欣賞了《讓愛住我家》，不少同學臉上還露出了甜蜜的笑容。那么，你有哪些感想急于告訴給其他同學呢？生１：我感到畫面中的這個四口之家太幸福了！生２：他們相互關愛、相互體貼、相互包容，它讓我想到了“溫馨”、“溫暖”這些人間最美的詞匯！生３：它讓我想到了我的嚴肅的老爸，溫柔的老

2025-11-26 08:35

語文版語文九下家-資料下載頁

【總結】《家》的導學案【課前準備】鹿邑三高張偉一、生字識記裊（niǎo）：細長柔弱。如：裊娜。馨（xīn）：散布得遠的香氣。如：馨香。屑（xiè）：1．碎末。如：木屑。2．瑣碎。如：屑屑。本文取此義（做）。如：不屑一顧。憩（qì）：休息。如：小憩。曳（

2025-11-29 13:31

語文版語文九下關雎-資料下載頁

【總結】24《詩經》兩首學案設計人：劉杏林教師寄語：力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來。學習目標：1．了解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2．把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。3、正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。學習過程：第一課時《關雎》一、基礎知

2025-11-29 13:31

語文版語文九下笑-資料下載頁

【總結】《笑》教學設計干一初級中學陳亞林一、教學目標：（一）了解笑的機理和作用。（二）學習本文節奏明快、活潑跳躍的語言風格。（三）培養學生積極樂觀個人生態度。二、教學重難點：了解笑的機理和作用三、課時安排：一課時四、教學過程（一）搞笑視頻導入思考：（1）剛才同學們都笑了，誰來說說笑是怎么產生的呢？

2025-11-29 21:01

語文版九下周公誡子教學設計「匯編」-資料下載頁

【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第12頁共12頁 語文版九下《周公誡子》教學設計「匯編」 　　，翻譯練習; 　　2.理解六種謙德的含義，體會其現實的借鑒意義 　　...

2026-04-05 03:13

語文版語文九下再別康橋word教案-資料下載頁

【總結】再別康橋主備人：張新平張俊芳審核人：趙宗生時間2021-11-13一自學發現一、書聲瑯瑯(以讀為本,入情入境)注意朗誦的三個境界：一、讀準字音，二、讀出節奏，三、讀出感情。反復誦讀，體味感情。可以相互之間進行點評，比賽。二、字音字形河畔()青荇()長

2025-11-26 02:37

語文版語文九下答司馬諫議書word說課稿-資料下載頁

【總結】本文通過作者對司馬光指責自己的“四條罪狀”的反駁，從而批駁了保守派的不恤國事、墨守成規的狀況，表明自己堅持改革、決不為流言俗議所動的決心。本文層次清晰，條理分明。首先交代寫信的原因，言語委婉有致；接著進行合情合理地辯駁，有理有據，層層深入；最后表明態度，不失贈答之禮。全文一氣貫通，結構嚴謹。通過對教材的分析，根據學生的實際情況和新課程標準的要求，我確定本課的教學

2025-11-10 21:03

語文版語文九下未選擇的路word學案-資料下載頁

【總結】《詩兩首》學案設計人：李因娥教師寄語：讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋學習目標：１、理解這兩首詩，背誦《假如生活欺騙了你》。２、培養積極樂觀的人生態度，勇敢慎重地面對人生選擇。３、了解象征手法的作用。學習過程教學《假如生活欺騙了你》一、創設情境、導入新課人生道路，不可能一帆風順

2025-11-11 00:00

語文版語文九下行路難word表格教案-資料下載頁

【總結】課題《行路難》課時安排一課時課型講讀課教學目標知識與能力1、通過自主研討，理解詩人懷才不遇的情懷。2、通過反復誦讀，做到有感情地朗讀并背誦全詩。過程與方法通過學習，提高學生的古詩鑒賞能力。情感、態度與價值觀體會詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的思想境界。教

2025-11-26 08:24

語文版語文九下出師表word導學案-資料下載頁

【總結】《出師表》導學案主備：韓香課型：新授審核：八年級語文組教學目的1．朗讀課文，疏通文句，培養學生自讀文言文的能力。2．學習本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。3、了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張。教學重點1．背誦全文，力求當堂成誦。2．掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點。教學難點1．

2025-11-11 00:00

語文版語文九下小男孩word導學案-資料下載頁

【總結】《小男孩》【學習目標】；；。【導學過程】（一）導入（二）自主學習1、作者簡介和題目解說本文作者魏志遠，1952年出生，四川成都人，當代作家，代表作有《我以為你不在乎》等，本文就是選自這部集子。小男孩是小說的主人公，他是一個天真善良、聰明細心而又寂寞、孤獨、無助的兒童形象

2025-11-26 02:36

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