語文版語文九下八聲甘州虞美人-資料下載頁

高三語文八聲甘州-資料下載頁

【總結(jié)】柳永八聲甘州簡介柳永柳永(約980--約1053年)，原名三變，字耆卿，福建崇安人。柳永大約在公元1017年，宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試沒有考上，他不在乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時會高志須酬。

2025-11-01 07:04

八聲甘州語文教案-資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 八聲甘州語文教案 一、導入：有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人在轉(zhuǎn)”，但無論身處何地，我們對家鄉(xiāng)的情是無法改變的，想想我們學過的詩歌，有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情...

2026-03-27 13:49

語文版語文九下家-資料下載頁

【總結(jié)】《家》的導學案【課前準備】鹿邑三高張偉一、生字識記裊（niǎo）：細長柔弱。如：裊娜。馨（xīn）：散布得遠的香氣。如：馨香。屑（xiè）：1．碎末。如：木屑。2．瑣碎。如：屑屑。本文取此義（做）。如：不屑一顧。憩（qì）：休息。如：小憩。曳（

2025-11-29 13:31

語文版語文九下關(guān)雎-資料下載頁

【總結(jié)】24《詩經(jīng)》兩首學案設計人：劉杏林教師寄語：力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來。學習目標：1．了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2．把握《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。3、正確認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。學習過程：第一課時《關(guān)雎》一、基礎知

2025-11-29 13:31

語文版語文九下笑-資料下載頁

【總結(jié)】《笑》教學設計干一初級中學陳亞林一、教學目標：（一）了解笑的機理和作用。（二）學習本文節(jié)奏明快、活潑跳躍的語言風格。（三）培養(yǎng)學生積極樂觀個人生態(tài)度。二、教學重難點：了解笑的機理和作用三、課時安排：一課時四、教學過程（一）搞笑視頻導入思考：（1）剛才同學們都笑了，誰來說說笑是怎么產(chǎn)生的呢？

2025-11-29 21:01

長春版語文七下虞美人ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】虞美人李煜詞牌名課文賞析藝術(shù)特色作者簡介知識拓展李煜(937－978)，五代十國時南唐國君，亦為五代時出色的詞人。字重光，初名從嘉，號鍾隱。南唐元宗李景第六子，宋建隆二年(961年)繼位，史稱后主。開寶八年，國破降宋，俘至汴京，被封為右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。后為宋太宗毒死。作者簡介

2025-11-10 03:06

期中語文試卷(語文版九下)-資料下載頁

【總結(jié)】 九年級下學期期中語文試卷答案 一、積累與運用(20分) （?A????）（2分） ??A．瞬間（shùn）???啜泣（chuò）???渾身解數(shù)（xiè）???肥碩（shuò） ??B．確鑿...

2026-03-27 06:16

語文版語文九下畢業(yè)寄語-資料下載頁

【總結(jié)】《畢業(yè)寄語》教學設計⊙總體構(gòu)思通過師生共同討論探究，學習范例，明確寫畢業(yè)寄語的要求、內(nèi)容和形式，以小組集體創(chuàng)作和個人創(chuàng)作的形式進行寫作訓練，鍛煉寫作能力，表達對母校、對老師、對同窗好友的祝愿，增進友誼，共同進步。同時培養(yǎng)學生積極主動的參與意識和動腦動口動手能力。⊙過程設計【教法學法】

2025-11-29 21:01

語文版語文九下關(guān)雎-資料下載頁

【總結(jié)】《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》簡介《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌三百零五篇，又稱“詩三百”。《詩經(jīng)》共分風、雅、頌三個部分。文章所選的兩篇分別屬于“風”中《周南》、《秦風》。《詩經(jīng)》中常用的表現(xiàn)手法：賦、比、興。了解《詩

2025-11-29 05:56

2018粵教版語文必修三虞美人學案-資料下載頁

【總結(jié)】虞美人學習目標。、品味這首詞的過程中提高審美情操,培養(yǎng)鑒賞能力。、虛實結(jié)合等表現(xiàn)手法的運用,體悟結(jié)句“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的妙處。課堂練習1.“往事知多少”中的“往事”指什么呢?“虞美人”這詞牌名與項羽有關(guān),又同是末路王侯的絕筆之詞,我們不妨在此將李煜和項羽對比一下

2025-11-29 19:00

語文版語文八下公輸-資料下載頁

【總結(jié)】公輸【課內(nèi)四基達標】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________，相傳為________時期______國人，是________學派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“________”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(

2025-11-29 07:38

語文版語文八下背影-資料下載頁

【總結(jié)】《背影》教學設計教學內(nèi)容分析：本文是一篇敘事散文，作者用質(zhì)樸的語言，抒發(fā)了父子間至真至誠的感情，感動了一代又一代的人。教學目標：1、體會父子深情。2、學習本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物的方法。教學重點：父愛的表達與兒子對愛的理解。教學難點：浦口送別時父親背影形象的刻畫。課前預習過關(guān)：1、

2025-11-29 21:01

語文版語文八下背影-資料下載頁

【總結(jié)】教學目標1、訓練用普通話正確朗讀的能力學習圈點批注的讀書方法。2、理解關(guān)鍵語句的含義。3、體會中心與段落層次的關(guān)系。4、通過學習課文引導學生觀察父母的生活與情感，主動為父母分憂解難。教學重點1、理解關(guān)鍵語句的含義。2、體會中心與段落層次的關(guān)系。教學難點明確“背影”是課文的明線，“父子深情”是課文的暗線，二者和諧

2025-11-10 21:03

語文版語文九下廢墟的召喚-資料下載頁

【總結(jié)】《廢墟的召喚》教案一、目的要求：1、了解有關(guān)歷史，理解廢墟對現(xiàn)實的指向。2、品味賞析語言：筆法簡約含蓄，文字凝重優(yōu)美。3、能說出和理解作者對廢墟的情感態(tài)度和“年輕人”的矛盾心理。4、能說出題目“廢墟的召喚”的“召喚”的確切含義，領悟文章的主旨。二、教學重點與難點重點：品味賞析語言。難點：理解文中“年輕人”的

2025-11-10 21:03

八聲甘州辛棄疾-資料下載頁

【總結(jié)】八聲甘州辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風流慷慨，談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜

2026-07-26 23:24

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