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蘇教版二年級語文第四冊蠶姑娘第三課時-資料下載頁

2025-10-31 12:13本頁面

　　

【正文】變成蛾姑娘。”這句要怎么讀?(要讀出驚異好奇的語氣來)請你讀一下。(學生讀)(4)看31頁上第三幅圖，想一想：兩個蠶蛾在干什么?(蠶蛾在產卵)提示：蠶蛾產卵后死去，第二年春天，蠶卵又能孵出小蠶來，又開始新一輪的生長過程。(5)齊讀第7自然段。三、總結課文1．根據板書內容說說蠶的生長過程。2．填空練習，概括課文。從_____里鉆出來的又_____又_____的蠶姑娘，一共睡了_____次，每次醒來都變了樣，第一次變得又_____又_____；第二次變得又_____又_____；第三次變得又_____又_____；第四次身體一天天_____。它吐_____結_____，最后_____開了窗，飛出了_____姑娘。3．齊讀完成填空后的這段話。四、課堂練習1．讀句子，初步認識句子的并合(課后練習4)。這里有兩組句子，每組三句話，要求我們讀一讀。初步懂得怎樣把兩句話并成一句話來說。(1)各人自讀，體會。(2)指名讀第一組三句話。(3)誰能說說怎樣把第一、二兩句并成第三句的?(把一、二兩句連起來，把第一句未了的句號改為逗號，把第二句開頭的“蠶姑娘”去掉，這就并成了第三句)第二組三句話的練習方法同此。2．背誦第7自然段。(1)利用押韻的字引背。(2)分兩個大組，一組背，另一組聽，再交換一次。評議。(3)各人自背。(4)指名背誦。3．背誦全文。(1)全班背誦。(2)指名背誦。第五篇：蘇教版二年級語文第四冊學棋第三課時教學要求：正確、流利、有感情的朗讀課文，進一步感悟所蘊含的道理。指導學生書寫生字。教學過程：一、復習檢查檢查練習朗讀情況。指名三人感情讀，教師相機指導。分小組朗讀課文。默讀課文，說說兩個學生跟同一個老師學下圍棋，為什么學的結果不一樣。二、指導寫字。出示生字：棋、圍、專、能、另、鵝、弓、箭、致、作（指名讀、齊讀。）重點指導“圍、專、鵝、弓、箭”。圍：方框里的“韋”不能寫得過小或過大，也不能偏左或偏右，四周收縮。弓：要寫舒展，最后一筆豎折折鉤的“豎”和第二個“折”畫寫時稍斜。專：第一筆橫短，第二橫長，“豎折折”的“豎”畫與第二“折”畫呈平行走勢。鵝：左邊的“我”小而窄。上部與“鳥”橫向持平，下部與“鳥”的橫向持平。箭：上讓下，前的橫畫最長。按筆順描紅。練寫生字詞。三、總結課文。兩個學生拜下棋能手（）學棋。一個學生學習時（），后來成了（）。另一個學生老是（），結果（）這個故事告訴我們：讀書、學習（）。

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