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幼兒園大班安全教育活動：著火了怎么辦-資料下載頁

2025-10-31 18:38本頁面

　　

【正文】流與協作的機會，同時相互學習同伴的長處和價值，獲得有益的經驗。③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵幼兒輪流表達自己的探究過程和發現，引導幼兒有更多的思考和概括。在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。①、看糖果，了解糖果的包裝。教師再次以擬人的手段引導幼兒觀察糖果的包裝。導入語：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質地。導入語：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？③、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。導入語：現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？④、聞糖果，感知糖果的氣味。導入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請你們仔細地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。導入語：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？根據糖果的特征，在教師的引導下，幼兒由內而外、由淺深入地對糖果作了全面細致的觀察與認識，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進地感知糖果的特征。小結。通過和幼兒一起回憶，總結糖果的特征，進一步認識和了解糖果，增強對糖果的興趣。（三）簡單了解糖的作用。提出問題：糖有什么用？多吃糖好不好？針對問題，引導幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對身體的利與弊，初步了解糖的作用。小結糖的作用，滲透吃過糖后保護牙齒的方法。四、活動延伸組織幼兒進行畫糖果、捏糖果的活動。開展“糖果超市”的角色游戲。第五篇：大班安全教育教案：著火了,怎么辦？一、活動來源：火災是幼兒生活周圍經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。有必要讓幼兒了解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，學習拔打 119 火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。二、活動目標：、了解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識。、知道火警電話 “119”，以及拔打的正確方法。、學習幾種火場逃生的方法和技能，提高幼兒的自我保護能力。三、活動準備、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。、相關課件。、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。四、活動過程(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。(二)出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟發幼兒討論。、你剛才看到了什么？、火災會帶來什么后果?、消防員叔叔用什么來滅火? 是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。（三）著火了，怎么辦？、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)、什么時候要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)（四）模擬打火警電話。教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。（引導幼兒模擬打火警電話。）（五）預防火災。出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。五、活動延伸將消防標志貼在家園聯系欄上，讓家長和幼兒一起復習，鞏固知識，另在日常生活中注意重復、復習。

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