接待大學生暑期下鄉支教活動策劃書-資料下載頁

　　

【正文】 天（初賽為5月6日決賽5月8日），組織實踐部干事提前布置比賽所用的教室，調試電腦播放PPT無誤。主持人熟悉比賽流程，做好準備。各參賽團隊到大賽地點為比賽順序抽簽，進行PPT演講。待評委、參賽團隊和觀眾入場后，主持人宣讀開場白，介紹本次比賽評委，比賽規則及其評分細則，社會實踐支教課程設計方案評比正式開始。參賽團隊按照抽簽順序上臺展示團隊設計的支教社會實踐方案，比賽時把策劃書交給評委點評，并結合PPT配合播放（要求講明支教社會實踐的支教課程具體方案、時間、地點、準備、可行性、經費預算、預期成果等內容）演講5到15分鐘。評委對社會實踐支教課程設計方案提出問題，參賽團隊進行答辯，評委根據參賽隊伍的演講及答辯和項目的可行性給予一定的分數。評委點評，記分員統計各支隊伍的分數，評出一、二、三等獎。評委與參賽隊伍頒獎合影留念。主持人致結束詞并宣布此次比賽結束。評分細則（1）課程設計方案（30分）課程設計方案設計符合主題，有新意，10分；課程設計方案具有較高的可行性，有說服力，10分；方案預期成果，10分（2）PPT展示環節（20分）PPT講解人員語言流暢，思路清晰，全面具體的展示社會實踐支教課程設計方案，10分；展示時間在規定范圍內以及整體表現，5分；PPT整體布局，5分。（3）提問環節（20分）答辯內容切合題意，主題鮮明，10分；答案真實可信，充實有說服力，5分；回答要有針對性，突出重點，5分；（4）答辯表現（15分）答辯人員有自信，對于評委提出的問題，全面及時作答，5分；答辯人員應變能力強，表達自然，沉穩大方，5分；答題過程條理清晰，邏輯嚴謹，結論明確，5分。（5）社會實踐支教課程設計方案優勢（15分）從實際出發，可行性高，有創新，對于支教課程體系的完備有重要意義，15分獎項設置本次競賽依據參賽團隊分別評選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個；所有獲獎項目可優先評選暑期社會實踐活動校級精品團隊，根據答辯情況優先推薦國家級、省級重點團隊。其余團隊獲院級獎項。大學生三下鄉支教活動策劃書3一、活動背景隨著九年義務教育的普及，我省部分村小學的教學事業有了很大發展，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語、計算機等學科，而且由于交通、經費等條件的限制，村小學的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分。我們組織此次活動，就是想要把我們的知識，把各種有價值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的興趣。希望能夠對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用，對他們未來的生活和學習有所啟發。帶去我們大學生對他們的一份關懷，同時也能對農村九年義務教育的現狀作深入實際的考察。除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發更多社會力量參與支教活動。（也可將從即將畢業離校的同學那募集的舊衣物、體育學習用品和書籍等物資捐贈給那里的學生們。）“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！贝髮W生課外展開義務支教活動，既是當代大學生價值觀的體現，也是我們踐行建黨九十周年指導思想的契機。我們渴求通過知識和文化的傳播，帶去給孩子們更多的快樂，這樣，我們自己也就會更快樂。二、活動時間20XX年4月20日（長期性）三、活動主題用知識點亮未來，讓青春多點奉獻。四、活動地點xxx小學乘車路線：xxx五、活動目的及意義讓孩子們度過一段快樂而有意義的假期；宣傳法律、衛生、教育方面的知識，讓農村更加文明美麗；了解和調查當地貧困學生的生活情況，為他們爭取社會資助和關愛。鍛煉自身能力，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。六、活動內容支教（課程含有：英語、音樂、美術、計算機、體育、歷史、地理、等），以多種形式展開，區別于一般的課堂教學，形式靈活，內容豐富，易激發同學們的興趣。主要講授可發小學生煥發思維和增加動手能力的知識，還可講生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等。英語：進行基本的英語及會話能力的培養；音樂：注重孩子們的興趣培養和學習氣氛，盡量教唱歡快愉悅的39。歌等等。在孩子們中間普及有關地震自救、預防火災、食品安全等方面的知識，提高他們的自我保護意識。體育課可組織一次地震防災實地演習，讓孩子們切身實踐，將所學的知識運用到生活中去。開展趣味運動會，帶領孩子們做游戲；通過游戲競賽的形式加強同學們對知識的掌握和各種能力的提升，把文具等學習物品作為獎品獎勵給競賽中表現好的同學。開展知識競賽。為孩子們放映一些兒童題材的電影（如果條件允許）。走訪、了解生活貧困學生的生活情況，訪問孤寡老人。義務干農活、宣傳法律、環境衛生等知識。課題研究：農村教育普及現狀調查、農村地區醫療衛生條件調查。七、所需資源人力志愿者12人，分兩大組，四小組。每次去一組，一人在學校里與孩子們一起學習、游戲，另兩人負責到校外進行走訪調查。要求志愿者無條件接受其他隊員分配的任務并協助其他隊員的工作。志愿者分工：組長工作、各科任課老師、宣傳負責人、調查負責人、財務后勤負責人等。物力條件允許的話，每組需要筆記本電腦一臺，數碼相機一至二臺、備用藥品等，籌集物資如文具課外書等。各支教人員有義務捐一些書籍構成我們的愛心小書架，供同學們拓展視野。八、經費預算如果支教做長期（一個月以上）人員，路費可向學院相應申請補助，其他開支自理。實踐所用器材及費用（如紙張及各種打?。?，由本總組織解決。給孩子們購買體育用品、玩具、學習用品及活動輔助用品等：800元。（這部分資金，可進行面向全院學生開展捐贈活動，還可與相應的商家合作）以上資金預算總計：800元。給孩子們的：獎狀、毛絨玩具、筆記本、跳繩、毽子、跳棋、羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、圖書等。大學生三下鄉支教活動策劃書4一、支教背景及其目的：根據主要負責人結合之前下鄉支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉期間，Xx縣Xx村小學可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監督及管理班級的各項工作，并協助各科授課指導員課堂的順利進行。夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫生、企業管理者等職業方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想；讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。由于這是我們第三次到Xx村小學支教，對那里的環境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。以上各科內容僅供參考，可自由發揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。二、注意事項：每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：及時強化。課后反饋評估。課程教案優化。三、支教總結及表彰大會：在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優秀表現和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優秀的學生頒發獎狀及紀念品等。大學生三下鄉支教活動策劃書5活動背景：教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業”，然而，教師們在這些光環后付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過?；顒幼谥迹哼@次活動在充分展示大學生個人特長的基礎上，讓大學生對教師這一職業有更感性的認知，從教師的視角看待學生生活，并領悟該如何過好大學生活?；顒右饬x：通過愛心支教活動，學生能更深刻的理解教師這一職業的光榮與責任，欣慰與艱辛。大學生可以在這次活動中增強與人交流溝通的能力，學會換位思考問題，懂得感恩，還可以回味單純美好的童年時光。活動安排：活動時間：4月初——5月初活動地點：XXXX小學活動成員：愛心社全體成員活動開展：聯系學校周邊的小學、初中，確定支教地點，了解學校對參加活動的社員的要求。在學校北門宣傳板張貼海報，通知和鼓勵社員積極報名參加。統計報名人員名單并安排教室讓其參加面試和試講。根據選拔結果，安排合適人選去支教。備注：①參加愛心支教的社員應注重發揮特長。有必要說明自己勝任的科目和課表中的空余時間。②社員應把這次活動當作自己的責任與義務，堅持完成教學計劃。③在活動中，應注重自身形象，做到落落大方，為人師表，寬容、細致、耐心的對待學生。