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現代遠程教育資源在教學中的應用-資料下載頁

2025-11-05 21:51本頁面

　　

【正文】資源網“課程資源”欄目中下載與《囚歌》課文相關的習題精選、探究活動、擴展等資料并以小組為單位對這些問題議一議，練一練，如果覺得有困難，同學們可觀看“學習指導”欄中和教學光盤中名師講授本課的課堂實錄視頻資源使疑惑得以解決。同時同學們還可以租借電視劇《新四軍》、電影《劉胡蘭》、《在烈火中永生》，重點觀看表現革命先烈們面對敵人的嚴刑拷打、威逼利誘決不屈膝投降的英雄氣概的情節。當然，大家還可以將搜索范圍擴大到整個網絡中去。這樣，同學們一邊搜集資料，一邊了解與課文相關的知識，在這個過程中已完成了對本文的自學、預習工作，這將對本課課堂教學有很大的幫助。而這時老師則在中央電教館教學資源庫“素材資源”欄和農村中小學教學資源網的“課程資源”欄中搜集下載相關的教案示例、媒體資源、探究活動資源。還要在農村中小學教學資源網的“學習指導”欄和教學光盤資源中尋找一些能夠突破教學重點，難點的課堂實錄視頻資料。教師自已還要租借一些與本課有關的電影、電視劇光碟如：《劉胡蘭》、《在烈火中永生》、《新四軍》等。這些資源將對下一步編寫教案、設計教學過程、制作課件時有很大幫助。二、制作課件、設計教學（一）文字、圖片資源的運用在編寫教案、設計教學過程、制作課件的過程中，教師就可調用師生共同搜集的文字、圖片資料。如編寫教案可以把下載的諸多教案示例整理在一起，博采眾長，取長補短，將相關文本以復制、粘貼的方式編寫出適合本班學生學情的教案，設計出合理的教學過程。又如在制作課件時要用到作者葉挺的簡介內容，還有《囚歌》的原文以及一些探究性問題，課堂練習等文本資料，我們也可把這些內容復制粘貼到幻燈片中。同時，我們還要調用許多圖片。如我們可以把葉挺在獄中的照片和他寫在獄壁上《囚歌》詩稿圖片復制、粘貼、組合在一起；把許多英烈們的照片重疊粘貼、組合在一起，旁邊再配以表現他們堅貞不屈精神的詩句。這樣圖文并茂既讓學生學到語文知識，又可激起學生濃厚的學習興趣，增強課堂學習效果，拓展學生的知識視野。還可使他們受到革命主義，愛國主義等情感教育。（二）音頻資料的運用在課件制作中還需要鏈接一部分音頻資料。如課文誦讀和部分歌曲。我們可將學生下載的《囚歌》課文誦讀音頻資料鏈接到葉挺獄中照和獄壁詩的組合圖中；在革命英烈圖組中可鏈接雄壯的《國際歌》以此來緬懷先烈。這樣在豐富的視覺、聽覺沖擊下，同學們的思想情感一定會受到強烈震撼，定會情緒高漲，非常有利于對本課的理解、感受。也有利于調動課堂氣氛。（三）視頻資料的運用在課件制作中還需鏈接許多視頻資料。我們可以用視頻解霸在電影《劉胡蘭》、《在烈火中永生》中截取表現劉胡蘭、江竹筠堅強不屈、大義凜然的部分感人片斷鏈接在課件開頭，以此激起同學們的情感共鳴，會使學生更有激情的投入到《囚歌》一課的學習中去。在簡介葉挺時可鏈接用視頻解霸從電視劇《新四軍》中截取的有關皖南事變和他在獄中與敵人頑強斗爭的部分視頻；一些合作探究性問題正是本課教學的難點、重點所在，而這些問題在教學光盤中和學生從農村中小學現代遠程教育資源網的“學習指導”欄下載的視頻資源中都有名師的詳細講解，我們也可利用視頻解霸將這些答案一一截取并鏈接到每一個問題中去。這樣不但可以吸引學生注意力，還可以在課堂中高效率突破教材難點、重點，更有利于教師在課堂上進行互動教學。以上只是以《囚歌》一文的教學設計過程為例簡介了網絡知識、衛星收視、教學光盤資源在語文教學中的運用。其實這些方法也同樣適用于別的語文課教學設計和課件制作。我們相信，隨著網絡資源、教學光盤資源、衛星收視資源的日益豐富和教師制作多媒體課件水平的不斷提高，我們的語文教學定會有一個質的飛躍。

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