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誠實是金教案精選5篇-資料下載頁

2025-11-05 22:53本頁面

　　

【正文】看見三個新朋友正在焦急的等待著?？吹竭@幅情景，劉星決定：三個一起帶?。┯懻? 你覺得放棄了“海南游”的劉星傻嗎？2．小結: 別人的事一定要督促自己努力做到，在小事上失信于人不僅是對別人的不尊重，更是對自己錯誤的放縱。在我們做不到的情況下，更不要輕易的向別人許下承諾?！驹O計意圖：這個環節中我采用情景教學法，把學生引入模擬的故事情境中，讓學生設身處地的去解決故事中問題，突破難點?！?活動四小小心愿，踐行守信 1．學生交流課前收集的關于“言而有信”的格言。2．學生選擇一條或是自己創作一條作為自己的座右銘，并做“我們的信譽卡”。3．學生將誠信卡掛在教師的一角。4．學生相互參觀彼此制作的誠信卡，并交流活動體會。:誠信,即誠實守信。誠信縮短了人與人之間的距離,誠信帶給我們信任、友誼??誠信比金子還寶貴,擁有它受益終身?！驹O計意圖：這次活動是在前面分別就“誠實”和“守信”兩個內容對學生進行認知、情感教育后,最后落實到行動上,培養學生的誠信行為,使學生品味到誠信的美好】板書設計言而有信言而有信是美德從身邊的小事做起第五篇：心理法制教案誠實是金心理法制教案誠實是金教學目標：⒈ 懂得誠實是中華民族的傳統美德，激發學生的向往之情。⒉ 知道誠實是做人之本，是每個人都應具備的品質。知道誠實有多種表現，如拾金不昧、信守承諾、不說謊話、實事求是等。⒊ 能勇于承認錯誤，并努力改正，做一個誠實守信的人。教學重點：，誠實就是不自欺，不欺人。2．敢于承認錯誤并勇于改正錯誤，同樣是個誠實的孩子。教學難點：把“誠實”的信念變成自覺的行為習慣，做到言行一致，表里如一。教學時間：2課時第1課時課時目標：⒈ 懂得誠實是金的道理，知道這是每個人都應具備的品質。⒉ 通過收集資料、故事匯報，知道誠實有多種表現，如拾金不昧、信守承諾、不說謊話、實事求是等。課前準備：⒈ 學生搜集古今中外有關誠實的故事。⒉ 學生收集身邊誠實的事例。教學過程：一、導入：⒈ 歌曲激情。太陽給我們七彩的陽光，月亮給我們美好幻想，祖國給我們快樂時光，我們是幸福的少年。讓我們一起來欣賞歌曲“我們是幸福的少年”。是啊，我們都是幸福的少年，我們一天天地成長，個子會更高，朋友會更多，學習會更好，本領會更大?。ǔ尸F文字）⒉ 游戲揭題。你們的本領究竟有多大呢？老師考考你們。閉上眼睛，我們來做個涂色游戲。游戲規則：閉上眼睛，用彩筆將圖中兩個圓圈涂滿顏色，看誰涂得又快又好。⑴ 請學生匯報涂色情況。你涂得怎么樣？為什么會涂成這樣？⑵ 小結揭題。你們真是誠實的孩子。今天我們就來學習第一課《誠實是金》。齊讀課題。二、學習：⒈ 故事明理。⑴ 下面我們來聽一個許衡小時候的故事。邊聽邊想：這個故事講了什么，給了你什么啟示？（師講述《許衡不吃無主之梨》書3頁）⑵ 學生自由發言。⑶ 簡介許衡。當年被小伙伴稱為傻小子的許衡，后來竟成為了杰出的學者和政治家。正因為他誠實地做人、誠實地做學問，才贏得了大家的尊重和信任。⒉ 尋找“誠實”。⑴ 尋找歷史上名人偉人的事例。在歷史上還有許多像許衡那樣誠實的人。你還知道哪些？A 四人小組交流課前收集到的古今中外有關誠實的事例。B 學生上臺演講小故事。聽了這些故事，你得到了什么啟示？⑵ 尋找身邊的事例。在我們身邊，也有這樣誠實的人嗎？請你說說。A 同桌交流。B 學生匯報。⒊ 結“誠實果”。在我們的生活中，有許多事看似小事，但實際并非小事。有時還會給我們帶來意想不到的后果。我們來看一個動畫。邊看邊想：小剛是一個怎樣的人？為什么？（書第4頁“小洞不補,大洞難補”）個別學生匯報。聽了同學們的話，小剛最后怎么樣了呢？請聽小剛的“真情告白”。（師說）教師小結：誠實是中華民族的傳統美德。能勇敢地面對，承認錯誤，同樣是誠實的表現，更能贏得別人的信任和尊重，受到大家的歡迎。讓我們再一次為小剛的誠實表現熱烈鼓掌。（點擊課件出示小結內容，學生齊讀）三、拓展：⒈ 請學生課后收集有關誠實的名人名言。⒉ 課外閱讀有關誠實的故事。

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