高考語文一輪復(fù)習(xí)專題一現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識記課案1多音字的讀音練習(xí)-資料下載頁

　　

【正文】 “叱詫風(fēng)云”的“詫”應(yīng)為“咤”。2．【答案】D 【解析】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力，能力層級為A級。A中“錘”“捶”都讀“chu237?！?；B項中的“悴”“萃”都讀“cu236?！保籆中“啜”“輟”都讀 “chu238?！?，均依次排除。D讀音都不相同：悼d224。o、淖n224。o、綽chu238。、掉di224。o。3．【答案】A 【解析】本題考查對現(xiàn)代漢語普通話字音的識記能力，涉及到多音字“著”（zhu239。）（zh249。），在“執(zhí)著”中讀（zhu239。）而在“著作” 中讀（zh249。），形聲字“娠”、“賅”都不讀半邊音，“束”是翹舌音而不是平舌音。4．【答案】D 【解析】本題考查對現(xiàn)代漢語普通話字音的辨識?！爸蔽摇昂汀笔嵌嘁糇?，“著”在“著想”中讀zhu239。，“和”在“和稀泥”中讀hu238。而“暫”只有一個讀音，讀z224。n；“愾”也不能用形聲字的辦法去讀半邊字。5．【答案】A 【解析】B項“肱”讀“gōng”，其他讀“h239。ng”；C項“毗”讀“p237?！?，“辟”讀“p236?！?，用心愛心專心014．【答案】B 【解析】A項都讀xi249。；B項老嫗讀y249。，其他讀qū。C項都讀t236。；D項都讀l238。u。15．【答案】B 【解析】此題考查形似字的讀音。A項除“唾”讀“tu238。外，都讀chu237。；B項分別讀bǐ、pō、bā、p237?！?；C項“嗔”和“瞋”都讀chēn ；D項“屹”和“囈”讀y236。，“訖”和“迄”讀q236。1解析：A（四個例字均為形聲字。“哺”易錯讀為ｐǔ，現(xiàn)統(tǒng)讀為ｂǔ；“訥”應(yīng)注意其韻母變化，韻母為ｅ而非ɑ；“梏”是不讀聲旁的形聲字，音為ｇ249。，而“瑜”是讀聲旁的形聲字，音為ｙ，故本題選Ａ）1解析：C（A組四字都是形聲字，“殲”讀ｊｉ?。钜?，“纖”是多音字在這里讀ｘｉ?。?；Ｂ組“熾”是易錯讀的統(tǒng)讀字，音為ｃｈ236。；Ｄ組“倨”音ｊ249。，意為“傲慢”）1解析:B(聲母錯誤的有“溯”應(yīng)為ｓ249。，“偌”讀作ｒｕ238。，是讀聲旁的形聲字；“諂” 極易讀錯，因其形與“陷”相近，常被誤讀為ｘｉ224。ｎ；這個字正確的讀音應(yīng)是ｃｈǎｎ)1解析： D（本題各組加點的字全為形聲字，A、B、C中加點字注音全都正確。D 項中“蚍”正確讀音應(yīng)為ｐ237。，“蚍蜉”是“大螞蟻”，故有“蚍蜉撼樹”來比喻“力量小而想動搖強大的事物，自不量力”）解析：D（A中“鍥”是易讀錯韻母的形聲字，音為ｑｉ226。，不是ｑ236。，其他各字均 讀ｑ236。；Ｂ組“峙”讀ｚｈ236。，其余都讀ｓｈ236。因“峙”與“恃”是形似字，故易混淆。Ｃ項中“媲”讀ｐ236。，意為“并、比”；其他各字讀ｂ236。；Ｄ項中“曲”是多音字和其他三個形聲字都讀ｑū）2解析：C（所選16個加點字都是形聲字。A中“猝”讀音是ｃ249。，其他讀ｃｕ236。； Ｂ中“喧”和“渲”形似，“喧”讀ｘｕ?。?，“渲”讀ｘｕ224。ｎ，常被誤讀為ｘｕ?。??！办印币沧xｘｕ?。?，而“”讀ｘｕǎｎ；Ｃ中分別讀ｂ224。ｉ、ｂǎｉ、ｂ236。、ｂǐ。Ｄ中四字是一組同音字，都讀ｋｕ236。）2解析：Ｂ（Ａ中“召”讀ｚｈ224。ｏ，其他讀ｚｈāｏ；Ｂ中都讀ｌ249。；Ｃ中“锃”讀ｚ226。ｎｇ，其余讀ｃｈ227。ｎｇ；Ｄ中“煦”讀ｘ249。，“馴”“徇”讀ｘ249。ｎ，“巡”讀ｘｎ）2解析：答案為D。A項中“唾”讀ｔｕ238。，“睡”讀ｓｈｕ236。，“錘”和“捶”ｃｈｕ237。B項中“悴”和 “萃”讀ｃｕ236。，“碎”讀ｓｕ236。，而“猝”讀ｃ249。，都是由聲旁“卒”而隨形旁變化而變化；C項中“啜”和“輟”讀ｃｈｕ238。，“掇”讀ｄｕō，“綴”讀ｚｈｕ236。D項用心愛心專心22答案D。解析：本題主要考查對形聲字讀音識記。備選的四個選項中，都是以某一個偏旁為主而類推。如果能準(zhǔn)確分析偏旁關(guān)系，問題就迎刃而解了。A選項中“堿”與“減”讀音相同，為ｊｉǎｎ；B選項中“彈”與“憚”也相同，為ｄ224。ｎ，“殫”讀ｄāｎ，“禪”讀ｓｈ224。ｎ，“闡”讀ｃｈǎｎ；C選項中“薄”讀ｂ238。，“膊”與“博”都讀ｂ239。，“簿”讀ｂ249。，“縛”讀ｆ249。；D選項中“滇”讀ｄｉ?。睿班痢弊xｃｈēｎ，“縝”讀ｚｈěｎ，“填”讀ｔｉ225。ｎ，“慎”讀ｓｈ226。ｎ，因此答案為D。2答案B。解析：本題涉及識記普通話語音知識點中的多音字、形聲字讀音的辨別，試題難度不大，一般考生能夠正確解答。A項主要考查形聲字的辨別能力，“憧憬”中的“憧”字，因其聲旁為“童”ｔ239。ｎｇ，容易錯讀，選項的注音是正確的；“飲鴆止渴”的“鴆”ｚｈ226。ｎ字偏旁非“九”，容易誤讀為“鳩占鵲巢”的“鳩”ｊｉū，選項中此字的注音也是正確的；B選項中“凝”ｎ237。ｎｇ、“孜”ｚī意在考查對聲母的分辨能力，無誤，“泌”是形聲字，但不讀聲旁“必”而應(yīng)讀ｍ236。；C選項中“蹊”“省”“相”都是多音字，“蹊蹺”的“蹊”ｑī意為“奇怪”，讀ｘī音時，意為“小路”；“省悟”中的“省”ｘǐｎｇ，有“醒悟、反思”之意，不能讀成ｓｈěｎｇ；“窮形盡相”的“相”ｘｉ224。ｎｇ，作“相貌”解，此選項讀音都是正確的。D選項中“寶藏”的“藏”ｚ224。ｎｇ字是多音，意為“儲存東西的地方”另一讀音為ｃ225。ｎｇ；“綢繆”的 “繆”ｍ239。ｕ字也是多音字，另兩個讀音一個是“紕繆”的“ｍｉ249?！保馑际恰耙蚴韬龆鸬腻e誤”，另一個人的姓氏，讀ｍｉ224。o。答案C。解析：所選字例多為讀音變化了的形聲字。A項的“一曝十寒”的“曝”讀ｐ249。，意為“曬”，在“曝光”中讀ｂ224。ｏ；Ｂ項中“塑造”的“塑”應(yīng)讀ｓ249。；Ｄ項的“垂涎三尺”的“涎”應(yīng)讀ｘｉ225。ｎ，意為“唾沫，口水”，不可只讀半邊。3答案：B 解析：此題考查對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識記，即辨識詞語中誤讀的字音。能力層級為A級。試題選擇了常用的一些具有相同聲符的形聲字要求考生辨識。這是近幾年考查字音常用的題型。本題的正確選項為B項。其中“彼此”和“彼”讀音為bǐ，“山坡”的“坡”讀音為pō，“波浪”的“波”讀音為bō，“疲憊不堪”的“疲”讀音為p237。這里4個相同聲符的形聲字的讀音全部不相同。而其余3組都包含有2個或2個以上讀音相同的字。如A組中，“邊陲”的“陲”，“錘煉”的“錘”和“捶打”的“捶”讀音都為chu用心愛心專心“sh”易混淆，“妊”和“賅”是兩個形聲字，人們往往習(xí)慣讀半邊，誤讀為ch227。n和gāi，“束”“娠”和“賅”的正確讀音分別為sh249。、shēn、gāi。3答案：A 解析：此題考查對現(xiàn)代漢語普通話的字音正確識記，能力層級為A級。本題的考查內(nèi)容為對異形同音漢字的字音辨識，要求找出讀音完全相同的一組。所選的異形漢字較常用，試題又給出了包含這個漢字的成語，可以避免多音字或冷僻字的讀音干擾。A項四個加點字的讀音均為zh236。B項“曲肱而枕”的“肱”讀作gōng，其它三個加點字讀音均為h239。ng。C項“檣桅毗連”的“毗”讀p237。，“言論精辟”的“辟”讀p236。，“臧否人物”的“否”和“嗜書成癖”的“癖”，這兩個字都讀作pǐ。D項“歆慕不已”的“歆”、“欣逢佳節(jié)”的“欣”，“馨香滿院”的“馨”都讀作xīn，“萬馬齊喑”的“喑”讀音為yīn。3答案：C 解析：此題考查對現(xiàn)代漢語普通話的字音正確識記，能力層級A級，試題的考查內(nèi)容和北京卷相同，只是給出的不僅有成語，而且還有詞語，考查范圍擴大了。C組加點字的讀音均為y236。A組“孝悌”的“悌”讀t236。，其它加點字都讀d236。B組“媲美”的“媲”讀p236。，其余讀b236。D組“對峙”的“峙”讀zh236。，其余都sh236。3答案：B 解析：此題考查對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識記，能力層級為A級，本題也是考查對異形同音漢字的字音辨識，所選擇的字也是常見的字。B項“老嫗”的“嫗”字讀音為y249。，其余讀qū。A項加點的字都讀xi249。，C項加點字讀音為t236。，D項加點字均讀l238。u。3答案：C 解析：此題考查對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識記，能力層級A級。試題選擇了常用的一些具有相同聲符的形聲字要求考生辨識，形式與北京春季卷相同。C組“癖好”的“癖”讀pǐ，“薜荔”的“薜”讀作b236。，這個字不常見，屬于較生僻字，“巨擘”的“擘”讀作b238。，“窮鄉(xiāng)僻壤”的“僻”讀作p236。，“劈波斬浪”的“劈”讀pī。A組“鞭笞”的“笞”讀音為chī，“心曠神怡”的“怡”讀音為y237。，“舌苔”的“苔”讀tāi，“懈怠”的“怠”和“百戰(zhàn)不殆”的“殆”讀音相同，都讀d224。i。B組“隔閡”的“閡”和“彈劾”的“劾”讀音相同，讀h227。，“遺骸”的“骸”讀h225。i，“驚濤駭浪”的“駭”讀h224。i，“言簡意賅”的“賅”讀gāi。D組“罷黜”的“黜”和“相形見絀”的“絀”讀ch249。，“茁壯”的“茁”讀zhu239。，“拙劣”的“拙”讀zhuō，“咄咄逼人”的“咄”讀duō。答案：B用心愛心專心是A項。A項加點字都讀j236。n，B項“回溯”的“溯”讀s249。，其它詞語加點字都讀shu238。C項“狡黠”的“黠”讀xi225。，其它都讀xi226。，D項“劣跡”的“劣”讀li226。，其余都讀ni226。：D 解析：A項“跌蕩”應(yīng)寫作“跌宕”；B項“鴻?！睉?yīng)寫作“洪?！?；C項“稟承”應(yīng)寫作“秉承”，“殺一警百”應(yīng)寫作“殺一儆百”。以前兩種寫法都對，現(xiàn)在已經(jīng)規(guī)范統(tǒng)一為一種寫法。：B 解析：A項“抱負”；B項“伎倆”；C項“舉棋不定”。：D 解析：A項“廝殺”；B項“詼諧”；C項“相輔相成”。用心愛心專心第五篇：專題1 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音(教案一)[專題1 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音(教案一)]【考綱解讀】識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音(教案一)title=專題1最新《考試說明》中規(guī)定：“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，專題1 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音(教案一)。”即語音考查只要求識記而不要求拼寫，側(cè)重于考查識記、辨別和確定漢字字音的能力。識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，就是指在掌握現(xiàn)代漢語普通話和漢語拼音方案的基礎(chǔ)上正確地拼讀漢字，確定漢字字音，兼有考查漢字識字量的意義。此外，還要關(guān)注方音辨正，知曉本地方言與普通話讀音的不同并加以糾正；多注意辨析常用多音字、異讀字、形聲字和形近字的讀音?！净涱}精講】，每對的讀音都不相同的一項是a．滋潤／蘊含 贍養(yǎng)／瞻仰 調(diào)試／調(diào)和b．對峙／嗜好 竣工／英俊 強迫／倔強c．造詣／逃逸 堤岸／提拔 抹黑／抹布d．湖畔／裝扮 慪氣／樞紐 阻塞／邊塞名師剖析：本題既考了形近字，又考了多音字，還考了易混字。一題多點，要求比較高。a項和b 項考生容易判錯。a項分別是r249。n/y249。n sh224。n/zhān ti225。o/ ti225。o；b項zh236。/sh236。 j249。n/j249。n qiǎng/ji224。ng；c項y236。/y236。 tī/t237。 mǒ/m??；d項p224。n/b224。n 242。u/shū s232。/s224。i。】 答案：d。，讀音完全不相同的一組是 a．崢嶸 猙獰 慎重 縝密周全 b．詛咒 趔趄 狙擊 神情沮喪 c．譏誚 眉梢 俏麗 峭拔剛勁 d．輟筆 啜泣 拙劣 相形見絀名師剖析：本題考查“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”，能力層級為a級。各選項注音分別為： zhēng sh232。n zhěn ； qi232。 jū jǔ ； shāo qi224。o qi224。o； chu242。 zhuō ch249。廣東考生對這些詞語基本上不會陌生，但因為這些詞語都是普通話里的書面用語，與廣東考生平時的表達實際存在一定的距離，特別是“趔趄”，廣東考生即使是在平時的寫作中都是很少用到的，相信有一定的難度?？疾榈亩际切谓值淖x音，不涉及音調(diào)、前鼻音、后鼻音等難度較大的考查。廣東考生的普通話水平歷來不甚理想，這道題的答題情況也不容樂觀。但總體來說是與《考試大綱》規(guī)定的的要求是符合的。）答案：b 3．下列詞語中加點字的讀音完全不相同的一組是（廣東卷）a．禪讓 闡明 嬗變 煽風(fēng)點火 潸然淚下b．庇蔭 紕漏 毗連 篳路藍縷 蚍蜉撼樹 c．侍奉 對峙 吞噬 恃才傲物 舐犢情深d．湍流 祥瑞 揣摩 惴惴不安 氣喘吁吁名師剖析：考查對形近異讀字的讀音的識記，能力層級為a級。a項“禪”和“嬗”均讀“sh224。n”，“煽”和“潸”均讀“shān”，“闡”讀“chǎn”；b項“庇”“篳”均讀“b236。”，“紕”讀“pī”，“毗”“蚍”均讀“p237?！?；c項“侍”“噬’，“恃”“舐”均讀“sh236?！?，“峙”讀“zh236。”；d項“湍”讀“tuān”，“瑞”讀“ru236。”，“揣”讀“chuǎi”，“惴”讀“zhu236?！薄按弊x“chuǎn”，讀音都不相同的是d項?！敬鸢浮縟 【粵考趨勢】形聲字因數(shù)量之多且在日常生活中讀錯率較高，考查居多；多音字亦是高考考查的重點；偏字、怪字、非多用字不會出題考查；習(xí)慣上的易讀錯字字音，會出題考查；音的考查重點不在聲調(diào)上，而在聲母、韻母的誤讀上?！爸豢甲R記字音而不要求拼寫”的原則不會改變?！究键c透析】1．注意多音字的讀音①根據(jù)組詞決定讀音。有許多多音字的其中一種讀音只在一個或幾個詞語中出現(xiàn)，所以我們可以采取記少不記多，據(jù)詞定音的方式來記憶一些多音字的讀音。如：“埋”只在“埋怨”中讀m225。n，其它地方都讀m225。i。另外如“孱、作、估、癟、伺、縮、嚷、熨、掙、稽、扁、癥”等字都有這種現(xiàn)象。③根據(jù)語體決定讀音。有許多多音字在書面語體和口頭語體中要讀不同的讀音，所以我們可以根據(jù)語體風(fēng)格的不同來決定一些多音字的讀音。如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、給、塞、剝（剝bō削、剝bāo桔子）逮（逮d224。i捕、逮dǎi犯人）勒（懸崖勒l232。馬；把褲子勒lēi緊）。④根據(jù)詞性決定讀音。有許多多音字在不同的詞性中有不同的讀音，所以我們可以根據(jù)詞性來判斷一些多音字的讀音。如：創(chuàng)（創(chuàng)傷；創(chuàng)造）散（散落；散慢、散文）處（處理；處所）服、臟、畜等都可以根據(jù)詞性決定讀音。⑤根據(jù)語源決定讀音。有許多多音字在不同來源的詞語中有不同的讀音，所以我們可以根據(jù)該詞語的來源來判斷它的讀音。如卡（外來詞中讀kǎ；國產(chǎn)詞中讀qiǎ）打（外來詞中讀d225。；國產(chǎn)詞中讀dǎ）2．注意形近字的讀音。①讀成偏旁或半邊而誤讀。受形聲字造字法的影響，許多字古音、今音異位，這時如果根據(jù)其聲旁去讀，就可能出錯。如：良莠（yǒu）不齊、饞涎（xi225。n）欲滴、櫛（zh236。）風(fēng)沐雨、振聾發(fā)聵（ku236。）。②忽視近似字而誤讀。受形近字的影響，視覺越位，讀成與之形近之字的讀音，時間一長，形成一種錯誤的定勢思維。如：病入膏肓（huāng）暴殄（tiǎn）天物、負隅（y）頑抗、鬼鬼祟祟（su236。）。3．注意易讀錯字的讀音。易錯字這類字在口頭語言中用得較少，但在書面語中又較常用，而且按一般的讀音規(guī)律，我們往往容易讀錯它們。這類字是命題者常選用的對象，也是學(xué)生最容易出錯的字。這就需要學(xué)生在備考時必須抓住一切機會接觸大量的易錯字。方法有三個，一是注意課本中注音的字詞，二是做一定量的試題，這中間考查的一般都有大量的易錯字，三是查找并背誦一些有關(guān)這方面字的資料。總之一句話，就是