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洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)microsoftword文檔-資料下載頁

2025-11-06 00:43本頁面

　　

【正文】娃娃要休息了，小動(dòng)物也要回家了,小朋友們，再見啦！”2/2第四篇：洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1喜歡演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，能有表情的演唱歌曲。2能邀請(qǐng)好朋友一起分角色表演。教學(xué)重點(diǎn)：有表情演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)。區(qū)分135和131的演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，頭飾，課件教學(xué)過程：一組織教學(xué)，師生問好歌二發(fā)聲練習(xí)：師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們知道小動(dòng)物們都是怎樣叫的嗎？老師問，你們答：（指導(dǎo)學(xué)生正確的姿勢(shì)演唱歌曲）1| 3 4 | 5 –| 5 5 | 5 —|| 小貓?jiān)鯓咏校窟鬟鬟鳌?小雞怎樣叫？嘰嘰嘰— 小狗怎樣叫？汪汪汪— 小羊怎樣叫？咩咩咩— 青蛙怎樣叫？呱呱呱— 三激趣導(dǎo)入：講故事同學(xué)們老師給你們講一個(gè)故事：小熊和洋娃娃是一對(duì)好朋友，一天，洋娃娃坐在樹下哭了，小熊看見了，忙走上前去問：洋娃娃你怎么啦？洋娃娃回答說：我今天心情不好，小熊說：洋娃娃，我給你唱首歌好嗎？于是，小熊就為洋娃娃唱了一首歌，洋娃娃聽了小熊的演唱，又恢復(fù)了快樂的心情。同學(xué)們，你們想知道小熊唱了什么歌曲嗎？下面我們一起來聽吧。四學(xué)唱新歌：播放課件，聆聽歌曲，感受音樂歡快活潑的特點(diǎn)。2用聽唱法學(xué)唱歌曲播放課件，帶問題聽歌曲：歌曲一共有幾句？（4句）播放課件，帶問題聽歌曲：歌曲有什么特點(diǎn)？（每一句的結(jié)尾的節(jié)奏都是相同的。）3歌曲中的135和131，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音高，4反復(fù)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生唱會(huì)歌曲。5鞏固學(xué)唱歌曲：四表演歌曲1師同學(xué)們，洋娃娃和小熊跳的是什么舞蹈呢？（圓圈舞）我們也來練習(xí)圓圈舞吧！師生共同跳起舞蹈。2分角色表演舞蹈：同學(xué)們，請(qǐng)邀請(qǐng)你的小伙伴，一個(gè)人扮演小熊，一個(gè)人扮演洋娃娃一起舞起來吧。3找三組表演的好的同學(xué)到教室前面帶頭飾表演。五小結(jié)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，同學(xué)們，洋娃娃和小熊的友誼真讓我們感動(dòng)，好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步！六教師邀請(qǐng)一名同學(xué)，一起跳起舞蹈，其他同學(xué)跟隨，一起排隊(duì)跳舞離開教室。第五篇：《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂觀活潑的情感。學(xué)會(huì)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)表演。初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想象、創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師:小朋友,讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧！二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》（一）學(xué)習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律動(dòng)教師隨著音樂跳舞，給學(xué)生示范舞蹈。（一遍）請(qǐng)同學(xué)聽音樂跟老師一起跳。（兩遍）學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。學(xué)生兩人一組做組合動(dòng)作。（一遍）放音樂，完整來一遍。（兩遍）（二）學(xué)唱歌曲看譜聽歌曲，師提問分為幾句及情緒。（一段）出示歌詞（第一段），師先按節(jié)奏念一遍（打節(jié)奏），學(xué)生跟讀。師帶生按節(jié)奏歌詞接龍（第二段）。師：洋娃娃和小熊跳舞，生：跳呀跳呀，一二一。師：他們跳的多整齊呀，生：多整齊呀，一二一。師：我們也來跳個(gè)舞呀，生：跳個(gè)舞呀，一二一。1/2師：我們也來跳個(gè)舞呀，生：跳個(gè)舞呀，哈哈哈。學(xué)生跟鋼琴逐句學(xué)唱旋律。學(xué)生隨老師的歌聲琴聲唱歌曲（加歌詞）。（老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤）學(xué)生隨伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏間奏）。三、深入創(chuàng)作請(qǐng)學(xué)生把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲。教師先舉一例做示范。分小組創(chuàng)編（給一分鐘時(shí)間討論練習(xí)后，請(qǐng)小組上臺(tái)展示。）及時(shí)評(píng)價(jià)。四、小結(jié)師：“天黑了，洋娃娃要休息了，小動(dòng)物也要回家了,小朋友們，再見啦！”2/2

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