關于網絡對青少年的影響的調查報告優秀范文五篇-資料下載頁

　　

【正文】 5%的青少年對“如果你有一段時間（比如3天）不上網，會覺得難受么？”這一問題給予了肯定回答就是例證。4．網絡游戲成癮或沉溺的問題損害青少年的身心健康，影響學業。在問卷調查中發現，%的受訪者表示玩過網絡游戲或正在玩網絡游戲。另據中國互聯網絡信息中心調查顯示，%。網絡游戲在中小學生的應用中排列第三位，玩網絡游戲是中小學生上網的重要內容，網絡游戲成癮或沉溺的問題愈來愈嚴重，影響著他們的健康成長。另外，不良網吧缺乏有效監管，更讓這個問題雪上加霜。網絡游戲首先損害了青少年的身心健康。中國青少年研究中心青少年法律研究所助理研究員陳晨說：“過度沉溺于游戲會造成視力下降、失眠、肌肉酸痛、大腦發育受損、激素水平失衡、免疫能力降低、緊張性頭疼、焦慮、頸椎病、干眼病等肉體傷害。“”玩網絡游戲還會使玩者對現實世界反應遲鈍，疏于社交活動而導致性情孤僻；沉溺者即便清楚其行為可能造成的后果，也無力對自己加以規范，無法有效地控制游戲時間，游戲成癮后玩家會漸漸失去對日常生活的管理能力，離開游戲后玩家會出現戒斷癥狀，產生嚴重的空虛感或失落感,有的甚至出現心理危機導致自殺。” 這種網絡“成癮”直接影響了他們的學業。對于青少年而言，仍然 處于增長知識的重要時期，學好基礎知識仍然是他們的首要任務。而“成癮”者會在網絡游戲上花費大量的時間和精力，不能保證正常的學習和休息時間，學習精力不集中，學習質量和效果難以得到保障，從而導致學習成績下降，嚴重者甚至會產生學習障礙。據了解，這種現象在青少年中相當普遍。5．網絡的色情、暴力等內容極易誘發青少年網絡違法犯罪。由于網絡的開放性和內容龐雜，加之青少年掌握新知識的好勝心及自律性差等因素，使青少年網絡犯罪行為有不斷增長的趨勢。據公安機關公開發布的數據統計，199年我國立案偵查的青少年網絡犯罪案件為400余起，2000年增至2700余起，2002年為6600起，2008年為18900余起。這表明，青少年網絡違法犯罪已成為嚴重的社會問題。青少年網絡違法犯罪主要有四種類型：傳播色情、暴力、恐怖等網絡違法信息；利用網絡侵犯他人隱私權、名譽權、財產權等權利；非法破壞或者非法侵入計算機信息系統的網絡違法犯罪行為；基于網絡的誘因實施盜竊、詐騙、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、強奸、拐賣婦女等違法犯罪行為。二、建議與對策在飛速發展我國科技化、信息化的今天，如何有效地利用網絡資源，引導和教育青少年，有效地控制網絡對青少年的負面影響，使網絡朝著有利于青少年健康成長的方向發展已成為一項重要的研究課題。青少年期跨越了主要的學齡期和工作初期，經歷了由父母監管、學校教育到自我管理、社會監督的轉變。青少年內部不同群體心理發展成熟度差異較大，其網絡使用特點也各異。因此，對不同群體的網民應該區分對待。對于已經成年或工作的青少年網民，應該正確理解和引導其網絡使用行為，尊重其網絡使用的多樣性和豐富性。對還沒有形成良好自我約束和鑒別能力的未成年網民而言，應該由家庭、學校和社會共同監督。（一）加強青少年自我管理訓練，在正確價值觀下使用網絡首先，由于處于求學和成長的關鍵期，加之缺乏完全的鑒別和判斷能力，青少年特別是未成年人在網絡信息選擇和使用上可能受到的負面影響也最大。因此需要加強對未成年人辨別善惡美丑能力的教育，幫助其正確處理信息爆炸時代的信息過濾和吸取問題。其二，在信息爆炸增長和高速流動的今天，青少年上網群體使用互聯網不僅僅是娛樂和休閑的選擇，更是便捷快速地獲取信息的必備工具。因此應該鼓勵青少年的正確上網行為，幫助其樹立良好的榜樣典范，發揮互聯網促進青少年健全知識，發展技能的作用。其三，應該大力開發和使用幫助青少年健康上網的軟件和產品，協助學校和家長對還沒有完全自我控制能力的未成年人進行上網指導。（二）三管齊下，發揮家庭、學校和社會在凈化青少年上網環境，引導青少年健康上網行為中的作用1．充分發揮家庭教育功能。家長作為青少年的啟蒙老師和監護人，有義務和責任采取積極措施引導青少年上網行為，隨著家庭電腦擁有量的提升，更多的青少年可以在家里使用互聯網，因此家長在子女的上網行為的管理中需要發揮更大的作用。一方面，不能因為網絡存在的負面影響而封閉青少年探索網絡世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。家長應該更加重視和合理管理子女的上網行為。2．充分發揮學校教育引導作用，加強正確的網絡理念的培養，充分利用校內網絡資源，為學生網民提供綠色上網環境。學校教育在青少年身心的健康成長中居于主導地位,因而對于青少年網民的教育學校具有不容置疑的責任。一方面,學校可以把“網絡道德”與“網絡法律”教育納入學校德育課內容中, 在學校德育課中增加對青少年進行“網風”“網德”教育及網絡法紀教育的新內容,使學生了解網絡道德規范內容,培養起自覺的網絡道德意識、道德意志和道德責任,提高網絡道德自我教育的能力,提高青少年明辨是非利弊的能力。培養有網絡責任的人。另一 方面,組織開展豐富多彩的校園文化活動,將現實與虛擬有機地結合起來，引導他們積極參加社會交往,廣泛參加社會實踐，將“網上”與“網下”結合起來,使生活更加豐富多彩。此外，還要配備微機室和寬帶接入，豐富學校上網資源，為青少年提供一個安全的上網環境。如果學校的網絡資源不能及時滿足成長中的學生的信息需求，就會將其排擠到網吧，尤其是“黑網吧”等不具備安全上網環境的上網場所，加重網絡對青少年的不良影響。3．發揮社會在監督和凈化網絡環境中的作用。首先，建立健全有關法律機制，盡快出臺有關法規，采取有效措施，對利用網絡進行犯罪或傳播不健康信息的當事人進行懲罰，對青少年的網絡犯罪行為進行規治。我國先后頒布了《計算機信息系統安全保護條例》，《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》，1997年新《刑法》中，對侵害計算機系統的犯罪行為也進行了專門規定。然而，這些法規和規定無法跟上互聯網的發展速度，在預防和制止網絡犯罪方面明顯滯后，亟需相關法律出臺。其次，應加強網絡信息的管理，注意通過政策和網絡技術著重加強對網絡信息的管理,過濾不良信息。如:計算機信息網絡國際聯網業務經營單位要加強網上管理,發現網吧在網上有違法活動立即采取技術措施斷開網上連接,并對網吧提出警告。要嚴禁在大專院校和中小學校周邊200米以內開設網吧,不得經營電腦賭博游戲,不得將網吧出租或轉讓他人經營等,嚴格控制不良信息的接收和傳播。（三）加強網絡文化建設，堅持互聯網產品及內容的分層分類管理首先，網絡文化由于其來源于民間，更具有草根性，借助網絡信息的平臺流傳更快更廣。但是未經過濾的網絡文化也含有很多不利于青少年的成分，青少年正處于對社會和自身探索的階段，強烈的好奇心也導致青少年對不健康的網絡文化的追逐。因此，為了幫助青少年樹立更健全的文化意識，應該在加大內容建設力度，滿足氣多樣化、個性化的文化信息需求的基礎上，注重提升網絡文化的道德情操水平，增進網絡文化促進青少年德智體發展的作用。其二，為了保護青少年網民的身心發展，應該加強對網絡產品的審核和分級。限制青少年特 別是未成年人使用帶有暴力傾向的網絡游戲，取締帶有教唆未成年人犯罪的視頻內容，關閉帶有色情信息的網站。其三，由于手機上網在青少年網民中的逐漸普及，青少年的網絡使用行為的監管難度在加大，需要強化對手機接入的互聯網內容的管理。應該從源頭上防止青少年使用手機瀏覽信息下載色情信息，接觸不健康的網絡內容。開發適宜青少年群體使用的手機網絡應用類型，利用手機網絡信息開展多樣化的教育形式，促進青少年身心發展。附錄：青少年學生上網狀況調查問卷青少年學生上網狀況調查問卷 您好！該問卷以無記名方式進行，希望您能以客觀、真實的態度，認真地完成好這份調查問卷。多謝您的配合！………………………………………………………………………………………………………………………年齡（請填寫）：性別：（）A 男B 女你所處的階段？（）A 小學階段B 初中階段C 高中階段D 大學階段E 成年人你初次上網的年齡？（）A 812歲B 1216歲C 1618歲D 18歲以后請問目前你家中的有電腦并且能上網嗎？（）A 有B 沒電腦C 其他促使你上網的原因是什么？（）A 好奇B 追趕時髦C 學習需要D 家人或同學影響E 其他你經常在哪里上網？（多選）（）A 在家B 網吧C 學校D 到同學或親戚朋友家E 用手機隨時隨地上網你通常利用什么時間上網？（）A 每天B 周末C 假期D不定時你認為你的父母或師長對網絡了解嗎？（）A 了解B 一點點C 一點也不懂你的父母或師長對你上網持何態度？（）A 禁止上網B 假期可以上，開學后不能上網 C 課余可以適量上網D 任其自然E 無條件支持上網1如果他們反對你上網，理由主要是什么？（）其他FA 浪費時間，影響學習B 易受網絡上不良信息的誤導，影響身心健康C 錯交不好的網友D 增加了開支1家長或學校有沒有對你上網進行具體指導？（）A 有B 很少C 沒有1你是否曾接觸過網絡上的非法或傳播不良信息的站點？（）A 曾經誤入B 有時會看C 從未接觸1你上網的目的？（多選）（）A 查找學習資料B 玩游戲C 聊天交友D 閱讀新聞E 收發電子郵件F 音樂，娛樂G 網上購物H 其他1網絡對你的影響主要有哪些方面？（多選）（）A 開闊了視野，拓展了知識面B 認識很多朋友，通過與網友的交流，減輕學習或其他方面所造成的心理壓力 C 獲取網絡上豐富的教育資源，學習成績得到提高 D 花費太多時間上網而使成績下降E 沉溺于網上娛樂，無心向學1有些學生因上網而使學業退步。你認為造成這種問題的主要原因何在？（多選）（A 學校、家長和社會沒有對青少年上網進行足夠的引導，沒有做到趨利避害 B 家長、學校的壓制使得學生產生強烈的反抗情緒和厭學情緒 C 網絡中不良信息對學生產生不好的影響 D 上網時間和學習時間把握不當1你通常一個星期上網幾次？（）A 1次B 3次左右C 6次左右D 每天都上1每次上網的時間是多少？（））A 1小時以內B 12小時C 24小時D 46小時E 6小時以上1你是否使用手機上網？（）A 經常B 偶爾C 沒用過你最經常玩的游戲是什么？（）A 網絡游戲B 單機版游戲C 電腦附帶的小游戲D 其他 21你對上網的迷戀程度？（）A 不迷戀B 一般C 迷戀D 很迷戀2你周圍的同齡人是否有沉迷網絡的（甚至“成癮”）？（）A 有，很多B 有，很少C 沒有D不清楚2如果上網吧，大約一個月花費多少錢？（）A 10元以下B 1020元C 2050元D 50元以上2上網的費用是怎樣來的？（）A 零花錢B 賣廢品C 節省的飯費D 向他人借2上網是否對學習有影響？（）A 沒有B 有影響，但是不大C 影響比較大2是否因上網有逃課經歷（任何課程）？（）A 是B否2你認為網絡的開放與青少年的某些犯罪是否有關？（）A 是B 不是C 不清楚2你有很熟悉的網友嗎？（）A 有B 沒有2是否與網友見過面？（）A 經常見面B 偶爾見面C 從不見面E 其他如果你有一段時間（比如3天）不上網，會覺得不適么？ A 會B可能會C不會D不確定3你對網上資料最感興趣的項是：（多選題）（）A 社會科學B 教育C 情感交流D 文學藝術E 游戲攻略F 聊天3你是否曾因相信網上的虛假信息造成了財物或身心的傷害？ A有B沒有3你周圍的朋友是否有曾因相信網上的虛假信息造成了財物或身心的傷害？ A 有B 沒有C 不清楚3你同意以下哪種觀點?（）A 網上聊天時撒謊是不道德的 B 偶爾在網上說說粗話沒什么大不了 C 在網上做什么都可以3你對互聯網上的信息看法是：（）A 內容豐富、健康B 既有健康，也有不健康內容C 健康的多一些，有害的少一些D 有害的多，有益的少3你對引導青少年合理利用網絡有什么好的建議與意見？（可書寫在問卷背面）~~~再次感謝您的支持與配合，謝謝！~~~ 19