英語教育專業20xx屆畢業生實習計劃-資料下載頁

　　

【正文】 我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，各個環節之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕馭能力不夠強，但總體感覺還可以。后來在指導老師的細心指導和建議下，我不斷改進，后來的課，同學們對我講授的知識都能吸收。不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律很好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。最后得到老師的好評。比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。實習第一周，我就開始記住每個學生的名字和樣子，了解他們的基本情況，配合班主任做好常規工作，看早，晚讀，監督衛生情況和自習課，晚自修的紀律，接下來每天都會做好著寫常規工作。除此之外，我根據每周的年級重點工作安排和學生動態開展不同的主題班會，如第一周，因有部分同學對學校補課制度不滿而暴動，導致學生思想情緒激動，因此我開展了以不再抱怨生活為主題的班會，以其平伏學生的情緒。接下來兩周學校要進行月考和期中考試，我就開展了以考試心理調試和考后反思與總結為主題的班會課。期中考試過后，為了放松同學們的心情，豐富同學們的課外生活，增強同學們之間合作溝通與克服困難的團隊精神。我于11月15號下午第二節課進行了一次以團體拓展游戲為主的第二課堂活動，期間，坐地起身，搶凳子，人椅等游戲不僅使活動氣氛活躍高漲，而且鍛煉了學生的團隊溝通能力和合作精神。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。在對個別生教育過程中，我收到了深刻的心得與體會。他其實學習的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強，因為經過多次努力但英語成績仍然跟不上而泄氣，失去學習興趣和動力，導致文理偏科。經過多次面談，我不斷鼓勵和支持他。幫助他明確目標和找到適合自己的學習動力和方法，后來在期中考試中取得了很大的進步，這是我對自己也感到很有成就感。作為班主任，同時也應作為一個朋友的角色去和學生相處，在課后消除師生之間的距離感，是學生能坦白自己的真實想法，將心比心的理解學生的心理與情緒，更多的是感化教育而不是教訓。在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，當更珍貴的是和同學建立了一份亦師亦友的深厚情感，這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。第五篇：英語教育專業實習總結“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”，六周的實習經歷讓我對這句話有了更加深刻的理解，也對教師這個職業有了更加全面的認識；不斷的磨練和挑戰也讓我變得更加有擔當。猶記得，3月4號的那天一大早，大概是5點半的時候起的床。家鄉的3月，并不像常州這邊早已是春意盎然。一大清早的氣溫還是比較低的，有著冬日清早的寒冷。可我已顧不得那寒冷的天氣了。匆忙洗簌一番，扒拉了幾口早飯，就帶上行李和滿心的不安去車站乘車到有一小時車程以外的縣城去開始我的實習生涯，就像4年前我無數次往返于學校和家的情景一樣。都是去學習，只不過身份變了，要面臨的事情也變了。猶記得，在去實習前的一兩天，我內心的忐忑不安。即將要開始的獨自一人在外的工作生活，我不知道要面臨的會是什么。學校的老師會喜歡我嗎？學生們會喜歡我這個新老師嗎？我能做好自己的本職工作嗎？工作了就再也沒人把你當孩子了，無論做什么，都得自己承擔責任和后果，好的或是壞的。太多的懷疑和未知讓我一直處于坐立不安的狀態。值得慶幸的是，所有的焦慮不安在看到指導老師那張洋溢著笑容的臉時全都煙消云散了。能跟如此一個總是面帶笑容，充滿熱情和活力的老師學習，我想我是幸運的。猶記得，第一次正式的給學生上課，內心里的那份緊張。雖然之前在數份兼職中已經無數次的站上講臺給學生上課，可如此令我重視的，如此正式的一次，我還是不可避免的緊張了。其實這一節課上的就是前一節剛聽指導老師講過的內容，我也做了相當認真的聽課筆記，但“姜還是老的辣”這句話還是很有道理的。我的上課節奏比較快，期間有學生問的幾個問題，我也解答的不夠透徹，明顯和指導老師上的效果有很大差距。令我感到欣慰的是，學生們上課很配合我，在相處了幾天之后，見我給他們上課也很興奮，很歡迎。在實習期間，我每天要做的除了備課，上課，批改作業之外，還得實習班主任工作。可能是我看起來不怎么兇，所以學生們都很喜歡我做他們的班主任。當然呢，這當中免不了有一些特別調皮的學生趁機搗蛋。就比如說，每天的跑操，就會有學生不認真跑，在后面拖沓，以致破壞了整個班級的形象；每天的晚自習，就會有學生我怎么說都不聽，總是和旁邊的人在那小聲嘀咕，破壞課堂紀律。所以后來我從一開始的“溫柔”就變成了“心狠手辣”，見著有人講話，就罰他站一會，以示殺雞儆猴之功效。當然呢，罰的對象也是有講究的，我一般是不會罰那種自尊心特別強的學生，而是那些相對沒那么在乎面子的學生。在上課和班主任工作中，我也掌握了一些作為老師必須要有的一些技能。比如說，面對學生打架了該怎么處理，怎么利用學生的自尊心來增強班級的凝聚力，怎樣維護好正常的教學秩序等等。在沒課的時候，我也會去辦公室和其他的老師交流交流，想他們請教一些考教師編制的經驗，上課備課的一些注意點，同時也聽他們嘮叨一下老師這個職業的種種好與不好。在半個月的實習中，我也了解了其實教師這個職業并不像外界想象的那么特別美好。就像是錢鐘書《圍城》里對婚姻的描寫一樣，在外面的人想進去，可進去的人又想著要跳出這個圍城。教師也是一樣。辦公室里的老師們，尤其是男老師，他們總是說做老師其實沒那么好，每天起早貪黑，一支粉筆，三尺講臺，一晃幾十年，白了兩鬢，駝了腰背，生活遠沒有外面的精彩。當然優點也是有的，待遇不錯，工作穩定，社會地位越來越高。所有的這些其實都要看個人選擇吧。我的選擇就是我要當老師。在與老師們的交談中，我也學會了如何與同事相處，如何與領導相處。我想都會對我以后的工作產生很大的積極影響的。我選擇的實習學校實在離家挺遠的縣城里，而且縣城里沒有親戚朋友，所以住的地方就成了首先要解決的問題。在實習開始的前幾天，我和媽媽兩個人特地去了一趟縣城，在學校周圍找了半天出租房，結果都沒有找到合適的，后來只能在學校對面的一個小旅館里談妥了價格。從小就是一個獨立的人，上學住校什么的都能迅速的適應，從來沒讓父母操心過，所以原本以為一個人住在外面的生活我完全是可以hold的，可事實證明，我總是把事情想的過于簡單。每天在外面的小飯店吃飯（又貴又不好吃），幾天下來，我就開始特別想念家里的飯菜，甚至學校食堂的飯菜。突然覺得以前在學校天天嫌棄食堂飯菜不好吃的想法真是太不應該了。所以后來幾天回學習考專八的日子，每天吃著食堂又美味有便宜的飯菜，真是覺得自己是多么幸福的一個人啊。這些住在外面的日子，讓我覺得校園生活才是我人生中最幸福的時刻，同時也讓我堅強了不少。以前的我其實還是有很強的鴕鳥心態的，說白了就是膽小怕事。就比如這次的實習聯系實習學校的事情，從一開始的依賴心理，到后來逼不得以自己打電話聯系，幾經輾轉終于才定下來，這不僅鍛煉了我的辦事能力，也鍛煉了我的交際能力，讓我獲益匪淺。六周的時間就這樣過去了，現在的我又可以安安靜靜的坐在圖書館里看看書，去吃食堂美味的飯菜，睡在宿舍舒服的小床上，暫時沒有了來回奔波的勞累，我知道這些都只是暫時的，更為嚴峻的挑戰還在后面。但我相信，經歷了磨練的我，已經變得更加強大，我相信自己有能力面對接下來的每一次挑戰！