詩歌鑒賞教案-資料下載頁

　　

【正文】 第二句中的“又”字用得好，好在哪里? 答：⑴表達了作者飄泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。請大家以剛才兩首詩為材料，結合考試“黑風吹海立”的“立”和學案“欲網春”的“網”，總結我們賞析字詞妙處時的思考大方向： 抓景物(事物)特征。理思想感情。四、如何抓準事物特點，如何理清所述感情。再看兩個題目，帶著同學們總結出來的思路，驗證效果，同時考慮如何抓準事物特點，如何理清所述感情。傳說中，蘇東坡有個聰明的妹妹蘇小妹，其詩才在東坡之上。一次妹妹出題考哥哥，要大哥在“輕風細柳”和“淡月梅花”，之中各加一字，說出詩眼。蘇東坡不假思索，張口就來：前句加“搖”，后句加“映”，即成為“輕風搖細柳，淡月映梅花。”不料蘇小妹不屑，譏之曰“下品”。蘇東坡認真地思索后，再來兩句：“輕風舞細柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸半m好，但仍不屬上品?！睎|坡啞然。蘇小妹不慌不忙，念出答案：“輕風扶細柳，淡月失梅花?！睎|坡吟誦玩味之后，不禁叫絕。請你說說絕在何處。答案：(1)“輕風”徐徐，若有若無，“細柳”動態不顯，唯有“扶”字才恰到好處地形象地描繪出輕風徐來，柳枝拂然的柔態，與“輕”、“細”相宜，和諧自然。(2)“扶”字又把風人格化了，給人以一種柔美之感。東坡的“搖”、“舞”當與“狂風”相配才妥帖。下句中添“映”全無朦朧之美，“隱”也欠貼切。既然恬靜的月亮已經輝滿大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。一著此字，滿句生輝。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(8分)(06年遼寧卷)東坡① 蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。請結合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分)(2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；(3分)聯系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。(2分)補充：東坡居士的稱呼就從此來，自稱。野人：置身名利圈外的幽人。這是個與市人相對的概念。市人：顧名思義，奔走鬧市塵囂之俗人普通人。注意點總結：聯系詩句意境。兼顧修辭手法。適當進行對比。揣摩所煉字義。五、實戰訓練，規范答題表述。剛才同學們總結的方法思路，我們試試看，能否順利解決高考題。我們在下面的訓練中，再請同學們歸納出規范的答題步驟。端居(閑居)唐李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。說說“敵”的妙處。補充：悠悠：杳渺難期，悵然若失。素秋：秋天的代稱。清冷感覺。青苔紅樹本為清麗之景，卻因在雨中顯得寥落。敵有對著、抵擋之意。寫出空床和素秋默默相對的寂寥清冷氛圍，而且突出了空床難寢無法承受素秋的凄冷抒發了作者心靈深處難以言狀的凄愴之情。閱讀下面這首詩，回答以下問題(6分)(廣東卷)粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一)譚敬昭江上青山山外紅，遠帆片片點歸艭①。橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。注：①艭：小船。②海幢，即海幢寺。⑵簡析詩中“帶”字的妙處。(3分)(2)“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動作，不說鐘聲遠播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動感。組織答案的步驟：釋詞義。點手法。析特征。明感情。(不一定要面面俱到，有則列，無則略)備用：重送裴郎中貶吉州 劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。古離別 韋莊晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。毿毿：cān柳葉紛披下垂貌。不那：無奈這兩首詩都用了一個虛詞“更”，請分析“更”在兩首詩中各有怎樣的表達效果? 劉詩“更”綴在“遠”前面，寫對方的不幸甚于自己，從而使對朋友的憐惜、離別之情表現得更豐富、更深刻。韋詩中，“更”與前文“不那”構成遞進關系，明媚春光已使人不耐離情，此去江南，春色更濃，會使遠行的朋友更加斷腸了，“更”加重了內心的傷感。韋詩提示：晴煙漠漠柳毿毿是風和日麗之景。更把玉鞭云外指，這是離別場面，那么當指向友人去的方向江南。劉詩補充：詩題“重送”，是因為這以前詩人已寫過一首同題的五言律詩。劉、裴曾一起被召回長安又同遭貶謫，同病相憐，發為歌吟，感情真摯動人。首句描寫氛圍?！霸程洹睂懧曇簦翱蜕ⅰ睂懬闋?，“暮”字點明時間，“江頭”交代地點。七個字，沒有一筆架空，將送別的環境，點染得“黯然銷魂”。猿啼常與悲凄之情相關?！霸程淙暅I沾裳”。青山萬里一孤舟。借景抒情，寫出路途遙遠、孤寂。七、語言考察還應關注的是整體風格的設問。語言的風格含蓄明快、簡潔細膩、冷峻熱情、婉約豪放、樸實華美、工穩潑辣、典雅俚俗、精細粗獷、用典平易。莊重幽默、冷靜激昂、沉穩活潑振奮、娓娓而談平和親切自然嚴肅。板書設計：一、研究考綱考題。二、總結思考方向。點出景物特征。分析表達感情。三、探尋突破辦法結合詩句意境兼顧修辭效果適當運用對比 ?四、規范答題步驟。釋詞義。點手法。明特征。析感情。語言的風格含蓄明快、簡潔細膩、冷峻熱情、婉約豪放、樸實華美、工穩潑辣、典雅俚俗、精細粗獷、用典平易。莊重幽默、冷靜激昂、沉穩活潑 振奮、娓娓而談平和親切自然嚴肅2016年北京高考語文單科狀元杜美欣（語文144分）想要學好語文，就要先熱愛語文，因為你只有愛她，她才會給你回報。閱讀是提升語文成績的最好方式。我讀過不少書，也形成了自己的讀書風格。快速大量的閱讀可能一時不能顯著提高成績，但長久的閱讀下去，必能有所廣益，提升自己的語文素養。只有全身心投入，不計得失，才能學好語文，只有落到筆頭上的才能內化為自己的。很多同學只是進行機械的背誦，殊不知只有多練多寫才能取得質的飛躍。另外，字寫得好不僅能在閱卷上得到好處，也會讓自己看著舒服，更能培養一個人的行為習慣。2016年河北高考語文單科狀元王彥超（語文145分）學習語文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的閱讀、背誦、交流、寫作之中，你將形成語文的思維，你將提升語文的素養。大而言之，在中國，學好語文是理解和交流的基礎。小而言之，在高考，語文是第一關。最后的高手過招，爭的是一分兩分的高下，而語文，能提供十分二十分的可能。學好語文要隨時隨地鍛煉思維。平時讀一條新聞，身邊發生一件小事，你都可以思考：我怎么看待這件事，換了我會怎么做？問問同學的觀點，為什么他們想到的我沒想到？應該強調的是，作文一定要舍得花時間。2016年湖北高考語文單科狀元張依典（語文140分）語文絕對不是一個靠刷題就能得高分的學科。自己平時很少買語文資料書做，課外時間大部分用來看書。我讀的書雜而多，覺得書沒有好壞之分，適合自己的書就是好書。雖然讀書對語文成績的提高不會“立竿見影”，但閱讀多了，積累多了，就會有潛移默化的影響。碰到好的作文素材，我會標注下來，反復翻看。平時對生活有感觸，隨時記下來，主動練筆。寫作文時，結構很重要，一般入題要快要準，結尾最好能升華，中間不要有超過十行的超級段落，開頭結尾想寫好，可以化用積累的素材。2013年北京高考語文單科狀元孫婧妍（語文148分）我熱愛語言、熱愛文學。我認為一個有語文素養的學生，應該是會讀書、會寫作的學生。讀書的目的不在快、不在多，而在于從書中汲取營養，在于通過整個閱讀過程修養一顆寧靜而富有感知力的心靈。我從在小學學會選擇正確的書開始，閱讀的行為在十年里從來沒有一天間斷過，我讀名著、讀國學經典、讀詩歌、讀歷史、讀哲學文學的理論、讀時事。沒有什么比讀書更能培養語感，沒有什么比語感更能保證分數，這就是閱讀最為顯性的益處。對于寫作，我的建議只有六個字：多讀、多仿、多寫。同時，還要學會自我分析，讓自己從模仿走向創作。2013年高考吳川語文單科狀元陳潔明（語文132分）“萬能摘抄本”幫語文拿高分。從上高一開始，陳潔明做了一個摘抄本。每次遇到不會的字、詞、句、成語以及好的文章就把它記下來。到了高三時，平時幾乎所有會遇到的難詞和難句都在里面了。每次大考前都會拿出來翻一翻，作用很大。”此外，陳潔明還一直有用日記本練筆的習慣。課余，她偶爾寫幾段生活感悟，還寫了一些自己感興趣的小作文，寫日記不僅緩解了學業的壓力，還使自己的文筆得到了提高。2012年山東高考語文單科狀元趙麗（語文134分）我覺得日記最大的好處，就是在我要用自己的真情實感來寫文章具備細膩的描述。初三時寫作文經常用詩人或是詞人或是才女，那是感覺這種文章很吃香，可是到了高中看，幾乎每個人都會用這些人，而且語言文字絲毫不差。所以就會感覺很無聊，因為幾乎都是一樣的材料。語文是門語言，需要日積月累，需要認真對待，需要真情實感，用零碎的時間去查字典。2011年山東高考語文單科狀元王偉（語文144分）作文是語文考試的重頭戲，也是很多同學不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項，可別輕視這些事項，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書寫工整——書寫潦草是作文的大忌，出現這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個檔次的問題。作文要在平凡中力求創新，多運用一些名言名句，多運用一些修辭會令你的文章增色不少。最后，還要注意文章標題的制作，標題不可太俗氣，這樣會令人覺得你水平一般。2008年廣東高考語文單科狀元鄧莉莉（語文137分）經常練筆的話，組織語言的能力會在潛移默化中得到鍛煉，寫作能力以及寫作習慣自然會被強化，寫作就不再是讓人害怕的事情了。自己一直保持著練筆的習慣，喜歡寫詩歌和散文。要學會感悟生活，習慣用眼睛觀察，從生活中發現那些有趣或感人的細節，這些細節往往就是我們作文里很有用的素材，比生搬硬套歷史典故更值錢。閱讀是培養語感最好的方式，有了語感，閱讀理解能力就會提升，做閱讀理解、錯別字鑒別、詩歌賞析以及基本語言應用等語文題目都會變得輕松一些。感受生活，寫出時代特征，寫出真情實感，寫出自己的風格。除了議論文之外，我們的作文里不一定要用到很多典故，自己的生活經歷就是最精彩的素材。2008年福建高考語文理科狀元賴昌濤（語文129分）在閱讀的過程中，要是遇到自己喜歡的句子，就會反復讀上幾遍，甚至抄下來。由于這些句子是自己喜歡的，平時在寫作過程中就會自然地運用。寫作文要有自己的觀點，帶著真情實感去寫，一氣呵成。平時自己幾乎不看作文選，寫作思路從來不受禁錮。2007年廣東高考語文單科狀元黃曉敏（語文138分）從5歲開始就喜歡上看書。后來，家里每個月給的350元零花錢，基本上都被她買了書，如今她自己收藏的書籍已經有500多本。語文就是厚積薄發，我現在很慶幸堅持了自己的寫作道路。除了廣泛閱讀的深厚積累，還要歸功于自己堅持了一種在應試中稍有風險的寫作風格。