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進城務工農民管理工作措施-資料下載頁

2025-11-06 06:41本頁面

　　

【正文】社會對農民工的關注程度。除了提高媒體對農民工的關注之外，更重要的是提高用人單位對于農民工生活狀況的關注程度。用人單位應對改善農民工生活狀況增強社會責任感。二是提高農民工的文化程度。提高農民工的文化水平，可從根本上解決農民工整體素質過低的問題。首先可加大對農村基礎教育的投入力度，提高農村教育質量，減少農村新的低素質的農民工的產生；其次對在外打工的農民工，可有針對性開展一些免費的職業教育，提高農民工的勞動技能。三是提高農民工的收入水平。應從法律上確保農民工工資的合理性建立工資支付保證金制度，杜絕拖欠農民工工資的現象。嚴格執行并不斷完善最低工資制度，推動農民工工資水平合理增長；其次，作為勞動保障部門還應該全面推行勞動合同制度，切實加強勞動用工管理努力保障農民工的各項基本權利；最后作為企業來講，也應該積極推行企業工資集體協商制度，鞏固和完善勞動關系三方協調機制，確保農民工按時拿到合理的工資。四是提高農民工社會地位，改善農民工生存環境。近幾年，各級政府采取了有力措施改善農民工的生產生活條件。但是，傳統的戶籍制度和社會保障制度使大量進入城市務工經商的農民工并不能獲得平等的社會身份。因此，要改變農民工的弱勢地位，改善其生存環境，最根本的是改變城鄉二元結構，打破城鄉戶籍限制，讓農民工與城市人享受一樣的就業、醫療衛生、教育等公共服務待遇。要堅持依法維權，發揮工會作用，提高農民工素質，強化政府職能。五是完善各類社會保障，加強對安全生產的監管力度。農民工雖然有政策可參加社會基本保障，但相關政策缺乏強制性，農民工與用人單位都不愿執行，建議政府出臺相關政策，將農民工納入社保體系，規定用人單位必須為農民工辦理各類社會保險，特別是有必要為農民工建立臨時性、應急性的社會救濟，為其在遭受意外傷害、交通事故、大病或失業期間生活拮據時，提供適當的幫助。同時，政府相關職能部門須加強對安全生產的監管力度，開展經常性的安全生產大檢查，嚴格保障農民工的人身安全。四、結語本次調查基本取得成功，不僅提高了自己的社會實踐能力，也讓自己明白了農民工生活在社會的艱難，這次調查也有一些不足，總體調查對象不夠多，范圍不夠廣，今后的調查一定會改善這些方面。今后我一定會更加努力學習專業知識，為這個社會的弱勢群體獻上自己的一份力量。參考文獻：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論社會學概論新修（第三版）鄭杭生主編農民工城里過年背后的深層期待2007年02月21日北京青年報第五篇：進城務工隨遷子女入學工作措施進城務工隨遷子女入學工作措施進城務工人員隨遷子女是指戶籍不在流入地，隨父母或監護人在流入地合法居住、務工、就業或經商，需接受教育且有學習能力的兒童少年，可以申請在我校居住地就近入學就讀。凡父母或監護人在我村已暫住一年以上，都可以申請在我校就讀。進城務工人員應按流入地規定，依法送其隨遷子女至流入地學校入學，接受完九年義務教育。一、依法保障進城務工人員隨遷子女接受義務教育的合法權利，并確保接受義務教育權利。切實做好進城務工人員隨遷工子女接受義務教育工作。教育行政部門要將進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作納入當地教育工作范疇和重要工作內容，統籌、指導和督促學校就近做好接收就學和教育教學工作，各學校不得以如何理由拒絕進城務工人員隨遷子女就學。依法送子女接受義務教育，對未按規定送子女接受義務教育的父母或監護人進行批評教育，并責令其盡快送子女入學。二、接收進城務工人員隨遷子女就學的學校要從實際出發，完善教學管理辦法，做好教育教學工作。規范辦理入學手續，為學生建立學籍。在評優獎勵、入隊入團、課外活動等方面，及時了解學生思想、學習、生活等情況，幫助他們克服心理障礙，盡快適應學習環境。外出務工人員隨遷子女返回原籍就學，當地教育行政部門要指導并督促學校及時辦理入學等有關手續，禁止收取任何費用。三、優質服務，依法保障進城務工人員隨遷子女接受公平教育,建立和完善與進城務工人員隨遷子女學生家庭的聯系制度，加強雙向溝通交流，及時了解學生思想、學習、生活等情況，幫助他們克服心理障礙，盡快適應新的學習環境。保證進城務工人員隨遷子女有平等接受義務教育的權利，在學生管理、評優獎勵、文體活動、入隊入團和課外活動等方面與本地學生實行同等待遇。四、加強管理，統一建籍、統一管理,按照學籍管理規定，各接收學校要及時為進城務工人員隨遷子女建立學籍，堅持定期上報，做到底數清晰。對已完成九年義務教育的，按規定頒發畢業證書。確保所有進城務工人員隨遷子女有學上，不讓一個因父母流動而失學。堅持“均衡分班”的原則，杜絕農民工子女單獨編班現象的發生。五、傾情關注，關心、關愛進城務工人員隨遷子女,我校要建立幫扶長效機制，加大對家庭經濟困難的進城務工人員隨遷子女實行救助的力度，以保證進城務工人員隨遷子女不因家庭困難而輟學。鼓勵機關團體、企事業單位和公民個人捐款、捐物，資助家庭經濟困難的進城務工人員隨遷子女就學。可以通過設立助學金、“學生手拉手”、“師生結對子”等方式，幫助家庭經濟困難的進城務工人員隨遷子女完成學業。積極創造條件，進一步拓寬進城務工人員隨遷子女入學渠道。

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