07年北京卷高考作文題目及-資料下載頁

　　

【正文】 ures and English parties and interschool ones such as English debate petitions and speech hope all of you will vote for you.第五篇：2012年北京高考作文題目 及點評【2012年北京高考作文題目】火車巡邏員老計的故事老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里，每當列車經過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮，此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響?? 大山深處的獨自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛??，這一個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含意范圍之內，自定角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章.【點評】1：今天新鮮出爐的高考作文題目真正讓人眼前一亮！高考作文終于像我們所期待的那樣走出了時評作文狹窄的區域，貼近生活，樸實動人，不再那么高高再上，遠離學生所能理解的范圍。讓廣大的高三學子真正有所思考，有所觸動，有所表達。老計的故事簡單平凡，其中卻又蘊含著發人深省，動人心魄的淳樸哲理。老計作為一個平凡的火車巡邏員，每天在深山里走幾十里路守護鐵路，可謂辛苦；可謂堅持；這么一個簡單平凡的崗位，他每有火車經過都會敬微笑、招手、敬禮，送以安全的信號，可謂心態良好；可謂敬業負責；可謂對工作，對人生，對他人生命的珍愛和珍惜；而響應的，火車并非飛馳而過，而是鳴笛以示回應和感激，也讓老計的生活不那么單調和寂寞，讓他的行為更有了理由和動力，那回應的聲聲汽笛，可謂肯定；可謂感激；可謂尊敬；可謂回報。老計的招手和汽笛的回應，讓寂寞幽靜的深山霎時生動美麗起來！所以，責任、奉獻、尊敬、和諧??學生無論從哪個側面進行體會和感知，都能有話可說。正因為老計的生活只是繁華人世的一個折射，學生更可以在此材料的基礎上進行拓展和延伸，去談作人，談社會，談家國天下。智康1對1產品研發部語文組鄭會英老師分析，今年的高考作文題目樸素而又動人。能讓學生在平凡的小事中進行生命的思考，以小見大地考察學生的作文能力和綜合素質，是語文教育體察生活的回歸，是“大語文”概念的見證，是相當成功的作文命題！高考作文題目不僅是一道作文題，更是語文教學的一個向導。高考作文的方向對于以后的高中語文教學有很大的啟示作用。2012年的這個材料作文，如果能夠把高三師生從狂熱的時事關注和時評類寫作中解放出來，讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關注平凡人、平凡事中蘊含的美好人性，蘊含的人生價值，那就功莫大焉。智康1對1產品研發部語文組提出，語文教學不應該是病怏怏死氣沉沉的課文分析，不是一道道題目的死板講解；高考作文也不應該是八股式的套作仿作，更不應該是夸夸其談的政治論文；它是美的享受和傳遞過程，是美的火種的播種和孕育，是對人生、生命的理解和感悟；是民族精神的傳承和發揚；是優秀品質和美德的再次弘揚！【點評】2：北京卷高考作文點評：心智成熟考生易得高分我們這次看到北京卷的材料，有很多不同的感受，講述火車巡邏員老計的故事，他說老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。注意，這次題目要求考生從以下三個方面去進行題目分析，第一個，老計每天要走幾十里路，這是一個你可以寫的角度，第二個，火車經過時老計都會發自內心的嚴肅地去敬禮，第三個，汽笛聲在老計的敬禮中漸行漸遠。北京卷和其它地方的卷子有什么不同呢？如果大家還能記得2011年，去年的北京高考卷考的是誠信，這次考的是誠信特別相同的詞就是責任，不管怎樣，我個人的說法，都是“大愛”。北京卷一直堅守著一個傳統，他希望我們的學生能夠心智成熟，可能非常熟悉，但是很有道理，我們去買衣服，有兩種人心智不成熟，這衣服一百，大哥，我求求你，一百；第二個人，一百，20，大哥，你得讓我掙點錢，不行，就20，50賣你，不行，就20，好吧，就賣給你。第二種人和第一種人成熟在哪兒？他開始學會了一種東西叫質疑，魯迅的文學為什么是最偉大的？魯迅的偉大在于他質疑，他原來是根本不革命的，但是他一旦認定革命對中國是有希望的，所以他堅定革命，他會燃燒生命的代價去守護他唯一的信念。為什么寫出的文章，他是50分，他是30分，因為他心智成熟，從質疑中開始，他還寫到愛，有的同學覺得寫奧斯特洛夫司基寫出來很沒面子，但是這種東西寫出來都是滿分。你成長當中會告訴你，其實有很多不真、不美、不好的東西，但是一個心智成熟的人，即便這個世界有許多不真、不美、不好，但是我依然相信我當年的理想是好的，所以我要堅守著我自己的愛。所以北京卷這幾年為什么這么多東西？原因它充滿了文氣，充滿了對生命的關懷，大家注意這些關鍵詞，文氣、生命，我們迅速回來看看這個老計的故事。老計每天在深山里走幾十里，為什么北京卷出在深山里，為什么北京、廣州卷關心這些東西？語文關注的是生命個體在過渡化發展的現代化背景下，如何處理個體思想。隨著社會不斷進步，現在手中有材料的同學可以看一下2010年的卷，題目叫《燈火》，那時候我們小時候在煤油燈下讀書，隨著社會的進步，我們也不可避免失去曾經美好的東西。為什么老計看到火車聲，他們越鳴越遠，遠離了老計工作的地方，社會在快速發展，火車是什么？是快速的、便捷的，到現代化，火車拉來的是現代文明，可是現代文明帶來越來越多負面的東西，比如人與人之間慢慢越淡漠，但是老計要敬禮，去年的誠信的問題，今年的責任問題，我可以告訴你明年還是這樣，為什么這么多年堅持材料作文？材料作文告訴你是一個事，而不同的反應就可以判斷這個人是否成熟，通過買衣服的大哥一樣，通過買衣服的反應就可以看出他是否心智成熟。牛人會告訴我們，老計在深山巡邏，老計代表是最純最美，還沒有被鋼筋水泥，沒有被現代化社會所掩埋到的純美感情，他可能都會向每一輛列車敬禮，人生在沒有現代化之前那種純美、樸實，這樣的樸實可能在北京、上海、廣州這樣的大城市當中正在漸行漸遠。這就是這兩年北京卷為什么一定要考材料作文，就是判斷你的心智，判斷出哪些學生可以去大學深造，而有些學生就不必了。說感情真摯就是好文章，寫你的生活就是好文章，錯了。詩人和文學家是這樣，他們從來想說我愛你的時候，他們一定都會說“月亮代表我的心”，只會空喊的，只會寫周邊，你媽愛你，你愛你媽的人肯定是不行的。一個18歲的人，你們思考的問題如果還只是自己的一畝三分地，這一定不是一個心智成熟的狀態，他可能在思考一個問題，我們日益生活在物質現代化時代，但是我們精神現代化了嗎？我們的心靈是否也與這些最高科技的東西與時俱進？還是我們在退化，老計的行為向我們城市中的人說明了什么？隨著社會的發展，我們也不可避免地丟掉了什么東西，在這個意義上，你們之前考試背的文學例子還能用嗎？我們很多學生在考前壓題，背司馬遷壓牛，一個人要克服困難才能成功。而牛人一定會告訴你，請告訴我，什么叫成功，在一般人概念中，成功不就是住大房子，掙更多的錢嗎？而語文的角度，成功在人的心間。有一個成語叫感同身受，判你卷子的都是像我這樣的老師，我們上大學的文學課和高中的語文課，我至今不知道霍金的理論有什么好的地方，我同時知道我教的是語文的科目，說難聽的話叫投其所好，說好聽的話叫感同身受。老計除了是一個充滿誠信、責任和大愛的人，他每天自己要在深山里走幾十里路，他還是一個孤獨的人，任何一個取得成就的人難道不是孤獨的嗎？魯迅是孤獨的，他一生中幾乎沒有什么朋友，雖然他強調，我所針砭的是時弊，不是針對個人，但是他還是得罪了不少人。從這個角度，我們仍然可以寫出不同的地方，我們可以看出來現在高考究竟在考什么。我們看這樣的題目，我們再也見不到媽媽愛你的題目，我要你理解，像吳斌師傅這樣，像陳光標這樣的，他可以愛你不認識的人，我們大多數人都在路邊碰到問你要錢的老人的時候，都會在想他是不是在騙你。你的七大姑八大姨愛你，那叫私愛，這個叫大愛，大家看，現在的作文正在教我們學會大愛，你媽在你小時候很窮的時候給你買個鋼琴，這個很感動，但是文章不能這樣，生命成熟讓你明白所有生命都需要敬畏，所有平凡都是偉大的，需要你明白文學都是隱形的翅膀，都是天邊的云彩，需要你去明白，隨著社會的不斷發展，我們正在漸行漸遠，哪些最純美的東西遠遠離去，我們無法改變這個事實，但是我們可以通過寫文章去反思這個事情，之后的考試一定沿著這個方向進一步深化。