20xx年秋季小學教務處開學工作計劃3篇-資料下載頁

　　

【正文】 容、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好集體備課活動記錄和考勤。、輔導、評價等教學環節的管理。教師要按學生的學習情況精心布置作業，作業的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優秀學生數據，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加強的加強，切實保證提高我校的優秀生的人數，保證優秀學生有發展的空間，為他們的發展創造條件，讓優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。：校內教學技能比賽是校本教研工作的一個重點，通過比賽，可以找出優質教學方法方式，使教師間互相學習，共同提高。本學期將在11月份舉行語文、數學兩個學科的教學技能比賽。：我校學生基本上來自農村，學習意識及學習行為相對較差，為此，學生學習管理主要是改變學生的學習習慣，注重學生能力的培養，有效的刺激學生的學習主動性。對全體學生務必貫徹 “主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。制定整改措施。學期初教師個人都要認真地對上個學期的教學成績進行質量分析，總結經驗，找出存在的問題，提出改進方法。按照教育局的考試安排，實行月考制度，通過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習成績，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。根據“課堂合作”培訓要求，成立“課堂合作”教學模式的驗收課評審小組，配合培訓中心，做好前期動員及中后期的評審工作。動員時期為九月到10月中旬，10月下旬到11月中旬進行第一次課堂驗收評審，總結驗收結果后，出臺整改措施；12月初對第一次驗收中不合格的教師進行第二次課堂驗收評審，還有不合格的，考慮對其停課，進行專門培訓，力爭做到每個教學人員均過驗收關。嚴格實施“課堂合作”教學模式，由教務處牽頭，組建“課堂合作”教學模式實施落實督查小組，不定期檢查教師課堂教學，對教師的課堂教學工作進行評價，并把結果反饋給教師本人。（二）完善教研組管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。，承擔教研任務的積極性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務課，教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規工作考核的重要內容。教務處每個月至少召開一次教研組長會議，布置一些教研工作，同時征集教學工作中的一些建議和意見；為下一步教學工作的調整提供有價值的參考。，科學安排教研組活動，每周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據教研組的活動安排統一調控，加強監督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。“合作課堂”教學模式思想，加大力度進行“合作課堂”教學模式的培訓后續學習；在教學實踐中必須以“合作課堂”教學模式為切入點、為提高教學成績的主要渠道。杜絕出現走回頭路現象，促進學科教學改革，培養學生的探索、創新意識和能力。，第二課堂內容主要以民族風情的體育、樂器為主；重在發展學生的個性特長。增大第二課堂的 參與面，加大規模，力爭辦出有影響力有特色的第二課堂風采。體育組由XXX老師負責，組織本組老師成立各個民族體育活動班，并安排好每天的活動任務及負責組織學生開展活動的老師，美術組由XXX老師負責，組織相關老師成立美術、攝影班等，音樂組由XXX負責，組織相關老師成立電子琴班、民族唱法獨唱班、鼓手班等。（三）促成教師專業發展“合作課堂”培訓機會，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師教學技能水平；、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各年級教研組長要根據“師徒結對”的原則，擬定好本組教師的培養計劃，在教學的各個環節和各個方面對新教師給于具體的幫助和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高。對新教師主要進行教學常規輔導，使他們盡快適應教育教學工作。，創教育教學研究成果，激勵教師鉆研業務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。，并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時，配合學校推出2013校級優秀教師。、評價體系，通過調查聽課，學生參加教育局組織的統一考試成績等形式，幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進教學方式，提高教師的質量意識和教育教學工作的積極性。（四）提早規劃八年級的生物、地理中考及九年級的畢業升學考試工作：：以推進素質教育，培養創新能力，堅定提高教育教學質量為信念，在教學上保優培尖，不甘平庸，不甘落后，齊心協力，群集群力。：2014年中考目標：（1）九年級：全A16人，總分A40人，總分D控制在24人以下。（2）八年級：生物、地理全A51人。：（1）領導提前到位：成立八年級生物、地理及九年級畢業班工作領導小組。主要做好明年中考備考的籌備及中考復習指導策略工作。提前把中考備考工作做到位。（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學；深入八年級生物地理及九年級的教學課堂，研究教材，研究教法；深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。（3）加強班主任工作：首先要細致入微地做好八、九年級學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生勤奮學習的積極性，增強學生進取心。其次聯系課任教師，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯系各科任教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習習近平衡發展。第三班主任要摸清學生四個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推進。第四班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題作好預測，進行超前教育。（4）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在突破薄弱學科上。八年級力爭在本學期盡可能多的講授生物、地理新課，為明年騰出更多的復習時間。以上是本學期的主要工作計劃，一些工作可能會隨著新問題的出現而進行小面積調整。教務處2013年9月13日第五篇：2017年秋季教務處工作計劃xx中心小學教務處工作計劃2017—2018第一學期為落實新課程理念，推進素質教育發展，以教學質量為中心，聚焦課堂教學，營造良好的教育教學環境和氛圍，為教師搭建平臺并提供優質的教學資源，提升青年教師業務水平，促進學生持續健康發展，努力提高全鄉教育教學質量，制定本工作計劃。一、工作目標加強教學常規管理，使管理制度化、規范化，努力提升學校的教學管理水平。規范學籍管理，確保小學入學率、鞏固率達100%。加強師資隊伍建設，塑造教師新形象，加強對青年教師的培訓、學習，提高青年教師的綜合素質和整體水平。大力開展教研活動，發揮骨干教師的示范引領作用。組織開展課題研究，提升學校科研水平。充分利用和發揮多媒體和班班通等教學資源，提高課堂教學質量。做好實驗室、音樂室、美術室、體育室等管理與使用工作。二、工作措施強化教學管理，規范教學常規。（1）嚴格執行課程標準，開齊開足課程，堅持按課表上課，上好每一節課，提高課堂效益，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離開教室等現象。（2）規范和強化教學常規管理。嚴格執行學校考勤制度、教研常規、量化考核等制度，堅持每月對教師的計劃、備課、上課、作業批改、學生輔導等業務檢查，認真做好每月教學常規檢查的總結及反饋，并與績效工資掛鉤。① 教學計劃制定要合理，安排要得當，要能指導教學。②堅持先備課，后上課，杜絕沒備課上課現象，備課既要備教材又要備學生，備課要能指導教學，切勿是應付教學檢查備課，確保備課質量。③嚴格上課管理。要能根據學生實際設計高效學習活動。課堂教學要有目標、效率，教學要注重方法，學生要能最大限度參加學習活動，每個學生每節課都要有收獲。課后教師要及時進行教學反思，總結上課得失。④教師要認真設計作業，批改作業要及時、認真、正確，學生糾錯及時。學生作業要科學、客觀、有效，避免機械作業。⑤教師要做好學困生的輔導工作，輔導要有耐心，要分層次。鼓勵教師在教學中制作課件和使用現代化教學手段，積極推動信息技術在課堂教學中的應用，提升課堂教學效果。加大教師培訓力度，組織教師參加各種業務培訓和學習，促進教師教學水平的不斷提高。創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，讓教師參加各類培訓和觀摩活動，拓寬教學思路。加強教學研究，開展多層次教研活動。切實開展體育運動，促進學生體質發展。認真上好體育課、開展好大課間活動，早操、眼保健操工作及校園足球等工作，做好學生體質監測工作，促進學生體質健康發展。三、主要工作安排 九月份：學生入學，新生注冊各科制定教學工作計劃，教研組制定教研計劃迎國檢工作督查組織教育教學質量綜合評價普九年報開學業務檢查 十月份：核查各校學生數及學籍整理學生體質健康監測校內公開課青年教師教學的檢查指導教學業務常規檢查 十一月份：骨干教師示范教學城東北教科研協作區教研活動校內公開課青年教師教學的檢查指導教學業務常規檢查 十二月份：校內公開課青年教師教學的檢查指導全鄉教學常規檢查各班慶祝“元旦”活動 元月、二月份：藝體課考核工作期末復習期末考試教師量化考核、績效考核各科總結，教務工作總結xx鄉中心小學2017年9月1日