正文內容

孫曉利詠華山-資料下載頁

2025-11-06 13:08本頁面

　　

【正文】自禁地吟誦起來的？我們一起來編編故事吧，下節課，我們就來舉行一次故事會，講講《詠鵝》的故事。板書：簡筆畫/ 9第五篇：《詠華山》教案《詠華山》第二課時教學設計一、復習導入小朋友們，這節課我們繼續學習——（指讀課題：詠華山）玩游戲，認讀生字詞小朋友們，想登上山頂欣賞美麗的風景嗎？（1）第一座山【出示詞語：沿著、艱難、山頂】你來讀，“頂”是后鼻音，讀準了，一起讀（2）第二座山【出示詞語：吟誦、稱贊、七歲】你來讀，“稱贊”這個詞你讀得很準，做一下小老師帶大家讀（3）第三座山【出示詞語：宋代、寇準、山腰間】你來讀，讀得真好，我們一起來讀讀這三個詞接下來，我們一起來挑戰這座大山【出示：沿著、艱難、山頂、吟誦、稱贊、七歲、宋代、寇準、山腰間】小朋友們讀得真準上節課，我們已經學習了課文第一自然段，知道古時候有個小孩兒叫做——（寇準）他跟著先生一起去——（登華山）二、精講課文（一）第二自然段華山那么高，他們是怎么登上山頂的呢？你能從課文中找到這句話嗎？請你讀，其他小朋友仔細聽，他找對了沒有。（生讀）你真會讀書沿著山路（教師做動作）就是順著山路，對了，你看，多讀讀，就懂了。你明白“艱難”的意思嗎？【課件強調“艱難”】你說。你們看,（指圖）山是那么高,那么險,山路是那樣窄,那樣陡,要登上去可真不容易啊！能讀好“艱難”這個詞嗎？（學生個別讀,點評：感受到不容易了嗎？學生體會,再讀）你能讀好這句話嗎,讓大家能感受到登華山是那么的艱難。感受到了嗎，我們一起讀。當他們好容易登上山頂一看【出示山頂觀景圖像及句子：啊！華山真高哇！】他們是多么驚訝呀！讀讀句子,從什么地方能看出他們的驚訝？（啊，哇，兩個表示驚嘆的詞。兩個感嘆號。）找得好。他們驚訝的是什么？【點擊強調：真高】華山真高哇，知道有多高嗎？老師告訴大家，華山有2200多米高，抬頭看看我們的教室只有一層樓高嗎？十層樓呢？一百層呢？而華山有六百層樓那么高。你們說華山高不高？誰再來讀一讀？請第一小組的小朋友讀好這句話。你們站得那么高，真神氣啊！華山到底怎么個高法？請小朋友們大聲朗讀下面的話體會體會。指名學生回答。我們來看課文中的話。【課件出示：除了藍天，遠遠近近的山都在自己的腳下。】小朋友們看（指圖）這些山，有的遠，有的更遠一點,有的在近處,有的更近一點,這么多位置不同、距離不同的山,書上用了一個什么詞？（遠遠近近）怎么讀好這個詞？這么多的山一下子是看不過來的，讀好它。這些山都在小孩的腳下，難怪他這么驚奇，怎么讀好這個句子呢？（指名讀）小朋友們，平時我們在地面看,太陽離我們是那么遠,白云在很高的藍天上飄,到了華山頂上感覺有什么不同了？（指名讀）【課件出示：太陽顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云。】你來讀。小朋友們，白云在哪？（山腰）孩子在哪？（山頂）他要怎么才能看見白云呢？說得真好，因為孩子在高處，白云在低處。好，誰能讀好這句話？我們一起讀。太陽真近，我們仿佛一伸手就能摸到太陽了朗讀2—4句話。小朋友們，你能把這幾句話連起來讀嗎？【課件出示24句話】他讀得怎么樣？他讀得好，你評價得更好。正是他到了華山頂上,有了這樣的感受,所以再也控制不住自己的感情,就情不自禁地吟誦起詩句來贊美華山。【出示詞語: 情不自禁】讀準這個詞（無法控制自己的感情就叫情不自禁）【課件強調“吟誦”】這個詞你會讀嗎？（指名讀）很有感情地誦讀詩句就叫——請你們也來吟誦這首詩【課件出示古詩】想要讀好這首詩，先要讀好這兩個生字【強調與、齊】與是和的意思，齊是什么意思呢？（指名說）這里還有個首，你知道它的意思嗎？（頭）現在，你能說說這首詩的意思嗎？第一句，誰來說？（指名說）說得真好。第二句呢什么意思呢，你知道嗎？小朋友前邊的課文讀懂了，理解這首詩就很容易了。誰愿意讀這首詩？（指導有感情地誦讀古詩）加上動作，再讀。一起讀。1嘗試背誦詩句。小朋友們，現在我們都站在華山頂上，看著眼前的情景，一起吟誦這首詩，好嗎？起立，讀。（二）三四自然段寇準僅僅用了20個字就把華山的高、美寫出來了，怪不得先生會——連連點頭稱贊，誰能學著先生的樣子夸夸他？（指名讀）這首詩好就好在寫出了華山的高大與美麗，用詩來贊美，這就叫“詠”，所以我們課文的題目就叫??詠華山。讀課題。２、師：寇準寫這首精妙的詩篇時才??七歲，和我們小朋友們一般大，他七歲就能一下子做出這么好的詩，你想對他說些什么呢？（你真了不起！你真愛學習，我要??）讀好第四自然段。三、指導寫字寇準這么小，就可以寫出這么好的詩，大家一定要向他學習，我來看一看，誰最會學習，看這個歲字，你有什么好辦法記住它？老師告訴你一個順口溜，你一定能記得牢牢的。山字頭，加個夕，過了一年長一歲。這個字中有個新偏旁，叫做山字頭，寫的時候要寫得扁一點，看老師寫一個。（教師范寫）在書上描紅在這幅畫里，藏著個字，你能看出是哪個字嗎？（間）日字關在門里面，這個字兒就是間。這個字寫得時候要注意把外面的門字框寫得寬一點，日才能塞進去。（教師范寫）在書上描紅請小朋友們在習字冊上寫一寫評議。這幾個小朋友的字怎么樣？教師相機點評。

點擊復制文檔內容

職業教育相關推薦

孫曉利詠華山-資料下載頁

詠華山教學設計精選-資料下載頁

詠華山word版教案-資料下載頁

詠華山的教案設計-資料下載頁

25詠華山推薦閱讀-資料下載頁

詠華山課堂的教學設計-資料下載頁

詠華山教學反思及擴展資料-資料下載頁

詠華山教學設計[5篇模版]-資料下載頁

詠華山教學反思5篇模版-資料下載頁

詠華山教學設計-盧洪年-資料下載頁

詠華山教學設計2[最終定稿]-資料下載頁

詠華山教學設計及擴展資料-資料下載頁

詠華山(公開課)教學設計-資料下載頁

詠華山教學設計[五篇材料]-資料下載頁

詠華山教學設計[大全五篇]-資料下載頁

小學語文詠華山說課稿及擴展資料-資料下載頁

孫曉利詠華山-全文預覽

孫曉利詠華山-預覽頁

孫曉利詠華山-免費閱讀

孫曉利詠華山(存儲版)

孫曉利詠華山-文庫吧在線文庫