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讀今天我們怎樣做教育有感精選合集-資料下載頁

2025-11-06 23:02本頁面

　　

【正文】入的思考和更巧妙地引導。這不正體現出教學的藝術嗎?用盧校長的話來總結一下吧：學生自己能主動的“學”，科學的“習”，獨立的“悟”，教師的主導地位不削弱，學生的主體地位更不能動搖。這些也正是我們在課改路上前進的方向。我不是一個特別善于總結的人，但拜讀了此書之后，真的是有感而發想多寫些什么。但真一下筆，又覺得江郎才盡，就寫這些吧。第五篇：讀《今天我們怎樣做老師》有感（本站推薦）讀《今天我們怎樣做老師》有感作為一名教育工作者，學習了徐匡迪同志的《今天我們怎樣做老師》后深有體會，在此，我談一下自己的感受。一、教師要肩負起神圣的歷史使命今天我們做教師，最大的價值就在于能為中國迎接世界新科技革命的挑戰，培養出能實現第三步戰略目標，并把我國建成發達國家的各種人才這一點上。也就是說教育加快發展的根本目的是培養合格建設者和可靠接班人。作為一個已有三十教齡的老教師，雖年紀已接近退休，但還是要時時想著自己肩上神圣的歷史使命，工作到老，學習到老，特別是在二期課改即將到來之際一定要明確“培養創新精神、實踐能力”是二期課改的重點，應“以學生發展為本”，強調學生處于不斷發展狀態，力求全體學生生動活潑、積極主動地全面發展，并為將來每一個學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。二、教師要發揮人格力量的引導作用通過學習使我認識到教師的人格力量是教育教學的重要保證。教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的高度完美統一，不僅要知識淵博、循循善誘，更要通過言教身傳，通過榜樣、無言的力量給學生做人的道理。教師的人格的力量表現為具有健康的價值感、高尚的道德情操和走在時代前列的學識。作為教師應走下講臺，走近學生，真心與學生交朋友當你時時心系學生，真誠地用自己崇高的品德去熏陶學生；用自己的真才實學去培育學生；充滿童心地參與到學生活動中；盡心盡力地幫助學生解決各種問題。這樣學生便會從心底里喜歡你，會把你當成他信賴的朋友。同時教師也要讓家長信賴你。當你用電話、家訪等行動表示誠意，營造出輕松與溫馨的氛圍，接近與家長的心理距離；當家長在你的溝通交流中了解到學生諸多方面的情況，而你自己則掌握到學生各種表現的深層次原因，從而把學生引上學習與進步的成功之路時，家長必然會由衷地理解、信賴你。三、教師要用愛心去開啟學生心靈的窗戶首先，愛學生就要了解他們，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。其次愛學生就要公平對待所有學生，把每一個學生視為自己的孩子，對所有的學生一視同仁，不厚此薄彼，不憑教師個人的好惡偏愛、偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。第三，愛學生就要尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知欲和創造欲。通過學習，使我認識到一名好老師將會把學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的伙伴，正所謂“教學相長”。

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