作文課總結-資料下載頁

　　

【正文】 。由此看來，完全切題的上乘之作，應該是緊扣上段文字材料，包容該段文字三句話中豐厚內涵的作文。思路一：用童話的形式，擬題《玫瑰與泥土》，記敘泥土怎樣辛勤地孕育出玫瑰那美麗的花朵，而面對驕傲的玫瑰的指責，他默默承受，無怨無悔。當嫌棄泥土的玫瑰最終拋棄了泥土，如愿地走進了貴婦人漂亮的花瓶中時，它也就枯萎死亡了。思路二：記敘文，擬題《泥土父親》，把父親對自己的關愛與在陽臺上一盆泥土中種花比照著寫，當觀察到陽臺上那盆不事張揚的泥土終于孕育出了盛開的鮮艷花朵時，“我”也讀懂了父親，感受到了那厚重如土的父愛的彌足珍貴。中考真題鏈接2006年浙江衢州：根據要求作文。生活中的人、事、景、物皆成文章。親情使人感動，友誼令人陶醉，美景讓人留戀。如海一般的父母深情，如夢一般的金色童年，如畫一般的山山水水??值得一寫的真是太多了。讓我們用手中的筆來抒寫吧！請你展開聯想和想象，以《如》為題，寫一篇文章。要求：①先在“如”字前后分別填入合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。②文體自選（詩歌除外），不少于600字。③文中不要出現真實的人名、校名、地名。『寫作分析』本題是一篇開放度大，設題新穎的半命題作文，作文的關鍵是補題。我們可按外宇宙（家庭、學校、社會、自然）和內宇宙（內心世界）這個思維體系，展開聯想，拓展開來。比如從家庭角度考慮，可以聯想到“父愛如山，母愛如水”；從學校角度考慮，可以聯想“友誼如茶，老師如橋”等；從社會角度考慮，可以聯想到“商場如戰場，廣告如風”等；從自然角度考慮，可以聯想到“原野如歌，森林如畫”等；從內宇宙考慮，可以聯想到“自信如燈，執著如樹”等。然后對眾多的可寫內容進行篩選，盡量選出一個自己最有積累，最能揚長，同時又最能駕御，最得心應手的一個。『例文展示』母愛如水浙江一考生母愛是一杯純凈的水。因為水是透明的，就像母親那沒有任何雜色的愛；因為水是淡淡的，就像母親那平凡的、有些瑣碎的愛??但是，如果你細細品嘗這杯水時，你會意外的發現——這水是甜的！母愛如水，真的。知否？也許正因為母愛如水一般常常伴隨著我們的生活，所以我們總是很難品味到它的甘甜！只有細心的去體會、去品味，你才會發現，母愛——這份如水的親情對于我們每一個人是多么的重要！兒時的每一個貪睡的早晨，當有人輕聲呼喚你起床時，你可否知道，這杯甘甜的母愛之水你又喝了一口？也許是因為你經常喝它的緣故吧，你不但不知道它的可貴，而且會極不耐煩、嫌它乏味。寒冬時節，每當你出門之前，是誰再三囑咐你要多穿衣服？又是誰心不在焉的回答“穿了，穿了”？是誰默默的把衣服親手披在你的的身上？當你走在寒風中的時候，你才醒悟，多虧了那件衣服哇！這時你可曾想到了你的母親，是她給你穿上了那件你認為是“多此一舉”、本不愿穿的衣服？每到吃飯時，是誰老省著好吃的、好喝的東西留給你？又是誰總嫌飯菜淡了、咸了、辣了，甚至是多了？哎——幼稚的人啊，你可曾想過一日三餐圍著鍋灶轉的母親的內心滋味喲？母愛是一杯純凈的水，更像那無邊無際的大海之水。當我們像歡快的魚兒一樣在這“大海”里盡情游淌時，“大海”心在微笑。如今，正在成長的或是長大了的你們，是否也與我一樣，只會沉醉在母愛的海水里面，卻從來都沒有為母親想過一絲一毫？當你良心發現之時，你是否又會和我一樣為母親流下感恩的淚水？母親知道后，肯定會感到無比欣慰的！母愛如水，取之不盡，用之不竭；母愛如海，直到永遠！點評：這是一篇充滿感情的散文。語言平實、感情深沉，以平常之心緩緩道來，沒有高昂的論調，沒有熱烈的贊美，“母愛如水”，就在這水樣平靜的文字中，卻現出兒女對母親的尊敬與熱愛，這是一分沉靜之愛，發自內心的一種深情。『創新方略』立意創新三法千古文章意為高，怎樣提升立意能力呢？⑴深想一步的挖掘態度不滿足于表達一些“明擺著”的意思，要努力深想一步，挖掘出其他考生沒有挖出的意蘊，看到其他考生沒有看到的景致。對于半瓶酒，有人會嘆息：“唉！只剩半瓶了。”而你卻慶幸：“真棒！還有半瓶酒！”同是一枚硬幣，有人只看見幣值，而你還看到背面的風景。對同一個事物或問題，別人正面想，我就反面想；別人想到一面，我卻想到兩面。深想一步，就能遠離平庸、淺薄和泛泛而談，走近脫俗、深刻和獨抒己見。許多時候人與人的區別就在于你是否比別人深想一步。深想一步，可以領先一步，可以出人意料，有時候能化腐朽為神奇。這一步，或許就是文章立意高下的分水嶺。比如這樣一個題目——《擁有》，一般考生都寫擁有金錢、健康、母愛等，有一位同學沒有滿足于這類濫調陳詞，他深想一步，挖掘出“擁有貧窮”，說“家境的貧寒和生活的艱辛”給予他人生的磨礪，催他成長，奮發，這樣的立意傳達出一種樂觀的人生態度和深刻的生存哲理，讓人耳目一新。⑵辨證統一的哲學立意用哲學武裝大腦，思想之刃會越發鋒利，以此剖析作文話題，便能勢如破竹，直搗黃龍。我們平時應該積累一些哲理：主觀與客觀、量變與質變、一般與特殊、必然與偶然、現象與本質、外因與內因、運動與靜止、動機與效果、局部與整體、內容與形式??雖然初中還沒有哲學課程，但辨證統一的哲學認識可以幫助我們提高觀照、解釋生活的能力。眼高才能手高，認識水平、理論水準提高了，出手就能高人一籌。比如2003年天津市有一篇佳作《浴火重生的書》，作者借助想象，重新演繹了秦始皇“焚書”的歷史場景。最后他說：“后人把這一事件叫做‘焚書’。我卻寧愿喚它‘鳳凰涅槃’”。作者的眼光能夠燭照千年的歷史，不僅僅看到“焚書”是一場文化的浩劫，更看到書和文化一直以頑強的生命力，在一次次磨難與重生中“鳳凰涅槃”，綿延不絕。這樣的認識體現著一種辨證統一的哲學思維，也因為辨證而獲得一種立意的深刻性。⑶飄溢“理趣”的語言磨礪語言應當表現思想，語言也可深化思想，要讓作文飄溢“理趣”之香，就要磨礪語言，讓它耐人尋味，給人啟發。凡是以立意取勝的佳作，這樣的佳句必不可少。請看下面兩句：“用金錢維持的友誼是不可靠的”“彬彬有禮的人會收獲許多”，應該說這樣的句子體現了作者獨特的生活感悟，萌芽著哲思的種子，但語句略直白，缺少回味。修改一下：“用金錢維持的友誼，必將因金錢而背叛”“彬彬有禮不會失去什么，卻能得到一切”。事有正反，物有兩極，事物總是對立統一的，修改前的句子只點出了一面，改句將另一面補出，這樣就形成了反差，碰撞出一種哲理的趣味。『創新佳作』愛如茉莉陳靜一個清新的早晨，我按照父親特別的叮囑，為生病的母親帶去換洗衣服，并順手剪了一束帶露的茉莉花帶到母親住的病房。當我推開病房的門，被跳入眼簾的情景驚住了：母親睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑：父親坐在床前的椅子上，一只手緊握著母親的手，頭伏在床邊睡著了。似乎是我驚醒了父親。他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下母親的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。望著父親憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問：“爸，你怎么不在陪床上睡？”父親邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽有事又不肯叫我，這樣睡，她一動我就醒了。”父親去買早點，我悄悄溜進病房，把一大束茉莉花松松散散地插進空罐頭瓶里，一股清香頓時彌漫開來。我開心地想：母親在這花香中欣欣然睜開眼該多有詩意啊。笑著轉頭卻觸到母親一雙清醒含笑的雙眸：“婷婷，來給媽媽揉揉胳膊和腿。”“好，你怎么啦？”我好生奇怪。“你爸伏在我的床邊睡著了，我怕驚動他，一直不敢動身子，不知不覺手腳都麻木了。”這么簡簡單單，平平淡淡的一句話，卻使我震動不已，便靜靜地淌下淚來。淚眼朦朧中，那叢叢簇簇的鮮花更加鮮艷，啊，愛的奉獻，愛如茉莉！[技法點評]都為對方著想，都是因為愛，平常的細節，恰如“叢叢簇簇”的茉莉鮮花。本文描摹細膩，立意深沉，讀來溫暖不已。寫作素材積累聯想的常見類型一、相類聯想。指同類事物間的質同聯想。如由三國時期隨兄經商的董遇利用“冬者歲之余，夜者日這余，陰雨者時之余”的“三余”時間讀書終成學問家聯想到歐陽修利用“馬上”、“忱上”、“廁上”的“三上”時間進行藝術構思，終成北宋詩文革新運動的領袖。這都是惜時如金黃色的同類同質的聯想。這種聯想一般思維方式是由此及彼、由遠及近、由古到今或由今到古以及具體與抽象互換等。二、相似聯想。指兩種不同的事物，因在某一點上有所相似而展開的聯想。相似而不同質是其特點。《庖丁解牛》中梁惠王聽了庖丁一席談，悟出了養生之道。這“養生”與“解牛”本是風馬牛不相及的，但梁惠王卻明白了，這就是相似聯想。三、反向聯想。由事物間相反的特點而引起的聯想，也叫對比聯想。這種相關的兩性事物之間的逆向聯想，可以是一正一反，鮮明對比，來去分明；也可以此一彼一，方向相反，是非清醒。四、連鎖聯想。從已知的信息，聯想到某一觀點，然后由此及彼地聯想下去，思維流向隨之一層一層向縱深發展下去，就是連鎖聯想。六、變形聯想。從原信息點出發，合理地增加一些與它有關的信息材料，來誘發思維、拓展思維的又一種心理過程。這有如幾何學的證題，在適當的位置上添畫一定的輔助線，里面圖形間的關系就明確起來一樣，目的是啟發思維，拓展思維，吃準題旨。單元原創題目題1：請從“0”“1”“6”“8”四個阿拉伯數字里任選一個，發揮聯想和想象，寫一篇文章。自訂立意，自擬標題，自選文體，不少于600字。題2：閱讀下面的圖片，你有怎樣的聯想和感悟？任選角度構思立意寫篇文章，或記敘寫事，或發表議論，或抒發感情。體裁不限，題目自定，字數不少于500。