初中上學期信息技術教研組教學工作計劃-資料下載頁

　　

【正文】 期信息技術教研組工作計劃2008年上學期信息技術教研組工作計劃祁陽一中信息技術教研組一、指導思想：繼續貫徹課改精神，以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，以改變教與學的方式為抓手，在新的課程標準和理念的指導下，充分發揮本學科的特點和優勢，促進學生的個性發展和綜合素質的提高，努力實現會考成績新的突破。為此，根據教務處和學校的工作計劃，結合本組的工作要求，制定本學期工作計劃如下：二、加強業務能力建設本組的教師年齡結構呈年輕化態勢，業務能力相對比較薄弱，同時社會在發展，時代在進步，信息技術知識不斷更新，這就要求我們全體教師時刻加強自身的進修與學習．以適應現代化的教學的需要，要求每位老師利用一切業余時間進行自我進修，并積極參加上級組織的有關培訓，以全面提高自身的業務素質和專業技能。積極執行集體備課制，集體備課制度是學校在新的發展時期適時提出的一項新舉措，這對我們業務的提高有很大的幫助。新課程實施以來，我們遇到很多的消化不良的問題，集體備課為 1我們探討和解決這些問題提供了一個很好的平臺。大力開展教學研討活動，發揮教研組的力量，有計劃、有目的地、經常性開展聽課、評課等教研活動。三、努力抓好常規教學工作計算機是開展信息技術教學的主要硬件，規范機房的管理，確定有專人負責管理、統籌安排學校的信息技術教學對機房的使用、保障機房的衛生。并做好使用登記工作，出現問題及時反饋、及時解決。努力爭取在本學期建一個新的計算機房，以適應教學的需要。規范開展常規教學工作，統一教學進度，統籌安排學生的輔導，教學資料以整個年級為印制。合理分解學生人數超出計算機房能提供的計算機位置的班級的教學。由于計算機的配備上的問題，部分班級學生人數較多，不能滿足一人一機的需要。對此問題，我們要積極爭取年級組和班主任的支持，統一部署，合理補償因計算機資源不足而導致上機時間不足的學生的上機時間。四、實現會考新的突破，爭取合格率達100%由于實施了新課改，教學內容新而且量大，本學期的教學時間相對不足，復習時間緊張。在這樣的環境下，搞好會考復習難度比較大，我們應該早準備、早行動。常規教學過程中夾帶復習內容。利用作業的形式，讓學生把學過的知識進行第一輪復習。5月中旬必須結束新課轉入復習階段。教師努力鉆研會考標準，精心設計會考復習的教學。五、課時按排高一、二年級每周二節課，教學內容嚴格按教學大綱內容進行教學。2008222第五篇：信息技術教研組學期工作計劃信息技術教研組學期工作計劃我們信息技術組，在做好信息技術的教學工作的同時，必須做好學校的電化教育工作，其中電化教學工作主要包括網絡的維護管理、電教器材的維護管理、廣播系統的管理、機房的管理等工作等。我們承擔著信息技術教學和電化教育輔助教學工作的雙重任務。我們要做好自己的本職，每項工作都必須塌實細致，所有的工作都要落實到位，分工明確，為此，我制定了本學期的工作計劃，具體如下：一：信息技術教學工作本學期高二的學生將參加江蘇省學業水平測試，江蘇教育廳明確規定，所有的學生都必須通過這一門考試，才可以參加高考。我們本學期的重點工作就是做好高二的復習迎考工作。在有限的時間內，我們要做好信息技術的復習工作，以最佳的姿態迎接考試。我們的復習計劃是：分模塊復習綜合訓練重點難點復習選擇題強化；對模擬考試中成績一直比較差的學生，我們將集中訓練，單獨輔導，不放棄每一個學生，爭取每個學生順利通過學業水平測試。在做好高二會考工作的同時，我們也要做好高一的信息技術教學工作。信息技術教學必須緊緊圍繞學校要求的“六認真”開展工作，認真備課、認真上課、認真批改作業，認真測試，認真輔導，認真學習新的教學理論知識。在做好“六認真”工作的基礎上，更重要的是提高信息技術課堂教學的有效性。如何合理安排課堂的45分鐘，提高學生的學習興趣，讓課堂教學變得高效，如何合理利用這45分鐘，是我們教學要研究的重點。我們必須認真組織信息技術教學，上好每一堂課，使每一位學生學有所得，學有所長，在順利通過信息技術學業水平測試的同時培養每一位學生的信息素養，這是我們教學的宗旨。二、教研活動本學期的教研活動每周一次，時間為星期三的第一、二兩節課，內容分為四大塊：理論學習、課題研究、模式探討、聽課評課。高中信息技術新課程要以提升學生信息素養，培養信息時代的合格公民；營造良好的信息環境，打造終身學習的平臺；關照全體學生，建設有特色的信息技術課程；強調問題解決，倡導運用信息技術進行創新實踐；注重交流與合作，共同建構健康的信息文化。新課改新理念，做為信息技術教師，必須更新教學理念，加強信息技術教師信息素養的培養，提升自身信息素養。所以我們必須定期的充電，學習更新自己的知識結構，本學期我們的理論學習主要學習新的教學理論，加強信息技術教師信息素養的培養值得我們借鑒的好的論文。圍繞課堂教學研究，提高課堂教學有效性為中心，全體信息技術老師人人參與，學期末每人須有一篇論文或經驗總結材料。要求教師積極參加各種論文比賽，每學年至少有一篇論文發表或獲獎。課堂教學模式主要圍繞而學生的主動學習、培養創新意識。我們教學的宗旨不是讓學生掌握幾種操作工具而已，而是要讓他們學會學習的方法。在具體的課堂教學中，我們可以采取多種教學模式相結合的方法，譬如討論研究學習、小組合作學習、探索實踐自主學習、課外活動輔助學習等等。這些教學模式都有利于學生主動學習、激發學生的創新精神。但在具體教學中，采用哪種教學模式必須視教材內容、學生實際情況而定，不可生搬硬套某一種教學模式。譬如有些知識，根據學生的差異，可以采用小組合作學習，讓他們相互幫助，共同學習；而有些知識如需要大家一起討論交流的，就可以采用研究討論學習；而有些知識只要學生自主學習就可以很快掌握的，就不必采用小組合作學習，如果1+1聽課評課方面，我們不僅要參加聽市里的有經驗的老師的開課，還要聽學校內名教師的課，通過聽課，我們可以學習兄弟學校教師的教學特長，為我們所用。組內的老師的也喲啊相互聽課評，在聽課評課的過程中，我們可以相互交流教學經驗，并及時發現教學中的優點和不足，發揮優勢，改進不足，這不僅有利于提高我們課堂駕馭能力，也有利于我們教學質量的提高。三、其他活動集體備課活動：每周一次的集體備課，要定時間、定內容、定中心發言人。集體備課以說課為中心，有主題，有評議，有記載。每周一位教師進行中心研究備課，再經過提體討論研究、修改，對于正確分析處理教材、更好的抓住教學的重點、完成教學的目標都是非常有好處的，這種集體備課的形式體現了集體智慧，還能進行資源的共享。案例交流、教學反思：除了集體備課，我們每周還要進行不定期的案例交流活動，在交流過程中學習對方案例的優點，相互借鑒、學習。另外，每人每月一次的教學反思，這是要求是教學過程中實實在在的教學思考，可以是對教學方法的思考，對學生評價的思考等等。這能促進教師認真書寫教學案例，并能經常反思自己的教學有何不足或優點之處，而且這也是一筆寶貴的經驗積累。三、做好電化教育輔助工作我們除了教學工作以為，還擔任著電化教育的輔助工作，主要有學校中心機房的管理、網絡的管理、電教設備的管理、機房的管理、攝象等工作，學校的電化教育設備是學校的一項重要的設備基地，投資大，使用效率高，我們應該增強責任心，做好電化教育的輔助工作，我們采用的是責任到人，分工明確。對于每一塊工作，我們都要做到盡心盡力，認真負責，完成本人的本職工作，為學校的信息化更上一個臺階而不斷努力。