二年級語文教研活動小結(jié)范文-資料下載頁

　　

【正文】 續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次一個半小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。（集體備課做到四定：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。）加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。每學期每人導課兩次，教研組每位教師對同年級組的老師的導課都要認真聽課、評課。同時，教研組將配合教導處進行查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。三、加強教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。通過導課、論課、集體備課等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓每個教師盡快掌握各種課型的教學的一般流程。四、具體安排二月份：制訂備課組活動計劃。制定語文教學計劃。第一次語文集體備課。三月份：朱青老師閱讀教學導課。陳鳳老師閱讀教學導課。馮萍老師閱讀教學導課。鞠紅娟老師閱讀教學導課。常規(guī)月檢查。四月份劉婷婷老師閱讀教學全校風采課。劉素娥老師閱讀教學導課。朱青老師閱讀教學導課。組織期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會五月份：陳鳳老師閱讀教學導課。馮萍老師閱讀教學導課。鞠紅娟老師閱讀教學導課。劉素娥老師閱讀教學導課。常規(guī)月檢查。六月份：劉婷婷老師閱讀教學風采課。制訂復習計劃教研組、備課組交流總結(jié)，進行學期考核。二年級語文教研活動計劃6一、指導思想：本學期我們一年級語文教研組將緊緊圍繞學校教科研工作計劃，并結(jié)合本教研組實際和小學語文學科的特點，堅持教學改革的核心地位，堅持教學質(zhì)量的首要地位，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文能力。圍繞學校本學期工作目標，我們要進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學水平，促進學生綜合素質(zhì)的提高。二、本組教師情況分析：本年級共有7個教學班級，7位語文教師，組內(nèi)教師團結(jié)友愛，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。三、工作目標加強理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務水平。本學期繼續(xù)通讀《教學的39。勇氣》這本理論專著，開展讀書活動，以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍以加強學科整合，并積極撰寫讀書心得。突出備課主題，強化常規(guī)落實。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小學各學科教學常規(guī)》的要求，嚴格教學規(guī)范達標的過程管理。重視集體備課，強化課堂學習活動的設(shè)計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。積極開展教學改革研究，開展一系列研討活動，切實提高課堂的有效性。豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評課后，及時做好教學的反饋與反思。個人撰寫好精備課的教案，積極參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動。完善教學評價，加強質(zhì)量監(jiān)控。以《教育部中小學生學業(yè)質(zhì)量分析反饋指導項目溫州推廣應用研究》為契機，以《浙江省基礎(chǔ)教育學業(yè)質(zhì)量檢測與評估實施意見》為藍本，進一步實踐與探索質(zhì)量檢測的內(nèi)容。我們低年級采取“項目評價”，以游戲的方式，培養(yǎng)學生的綜合能力。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測的方式，改進教學方式，提高教學質(zhì)量。積極開展教科研活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進學生的說話寫話能力的發(fā)展。注重學困生的輔導，從內(nèi)因外因兩方面著手，促進提高。四、工作措施：加強專題學習、研究，規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學研究，確保課堂教學深入扎實地進行。每周二下午進行教研活動，解決教學中的問題。重視集體備課，一人主備，其他人員認真研讀教案，根據(jù)自己的理解提出意見，參與討論，使教研活動具有實效性。通過語文組內(nèi)校內(nèi)聽課、評課及課后反思，總結(jié)經(jīng)驗，重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，或教育教學案例，提升自己的教學和科研能力。加強學生寫字、讀書姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。重視對學生口語交際能力的培養(yǎng)，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。低年級的教學以識字為主，在抓好學生扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導孩子進行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練，讓學生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習打基礎(chǔ)。開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質(zhì)教育。二年級語文教研活動計劃7一、指導思想：本學期，我們?nèi)昙壵Z文教研組將立足于三年級教學情況的實際，在新課標的指導下，以教學工作為中心，大力提高課堂教學效率，以提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。二、工作思路：本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教教務處的工作安排，以“有效課堂教學”為要求，創(chuàng)造性地開展有效教學活動活動；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。三、工作措施：1．提高理論學習。本學期理論學習以個人自學與集體研討相結(jié)合的方式進行，學習《語文課程標準》、《語文課程標準解讀》以及有關(guān)語文教學研究、有效教學策略和教學評價方面的理論專著與報刊雜志，努力提高理論學習實效。開展《教學的勇氣》讀書活動，并撰寫讀書心得。開展信息技術(shù)與學科整合典型案例交流活動。2．重視集體備課。集體備課，一學期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄，并進行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。3．規(guī)范教學常規(guī)。（1）備課：根據(jù)《溫州市小學各學科教學常規(guī)》的要求，嚴格教學規(guī)范達標的過程管理。本學期將以備課為重點，改革備課模式，以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時，并有相對應課件。教案設(shè)計必須有教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程（包括作業(yè)設(shè)計）、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學設(shè)計》一書中。本組教師要積極切磋教法學法，認真上好組內(nèi)循環(huán)課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（4）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。（5）制定好期中、期末復習計劃，做好教育教學各方面的工作總結(jié)。4．養(yǎng)成良好習慣。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時督促。四、活動時間：每周二下午