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二年級語文看雪教案3人教新課標版-資料下載頁

2025-11-07 02:44本頁面

　　

【正文】們的快樂。你來讀吧。（配樂讀第3自然段。）師：中國人講究“禮尚往來”。小熊也該給松鼠送個禮物，表達一下心意呀！他也送紙船行嗎？（不行）為什么？生：紙船不能漂到山上去。師：你結合課文第一自然段把理由說的很清楚。那送什么好呢？（風箏）好吧，讓我們趕緊把小熊的祝福送出去!你來讀第四、五自然段。（指一人看書讀）小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風箏。風箏乘著風，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”師：一起讀——生：紙船和風箏讓他們倆成了好朋友。（板書“好朋友”）師：你們看，松鼠和小熊懂得把自己喜歡的東西跟朋友分享，還把對朋友的關心和祝福大膽地表達出來，好朋友就應該像他們這樣“友好相處”。（板書“友好相處”和箭頭）師：有好朋友的日子真是幸福呀！（二）友誼的維護（師配樂讀第7自然段）可是有一天，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。（拿掉紙船和風箏）師：小熊很難過。你讀。師：松鼠也很難過。你讀。師：小熊，你這么難過，為什么還要每天扎一只風箏，掛在高高的樹枝上呢？松鼠你為什么又這樣做呢？小熊很難過。他還是每天扎一只風箏，但是不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。師：你們看，雖然吵了架，但心里依然特別特別想念對方，這就是“好朋友”。可是因為“不好意思”，一天天過去了，你讀，一起讀——山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。師：一天，兩天，看不到朋友的祝福，松鼠再也受不了啦，他在一只折好的紙船上寫了一句話。你讀。大聲說出松鼠的心里話，你再讀，一起讀！過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。師：他把這只紙船放進了小溪。同學們，當松鼠把這只紙船放進了小溪，請大家想象一下，接下來會發生什么事呢？（小紙船漂到哪里去了？小熊看到了會怎么做？小松鼠又會做什么呢？）師：正像你們想象的這樣，看——（音樂響起，漫天風箏飛舞，滿溪紙船漂蕩……）你們看到了什么?生：看到了很多風箏。小溪里有很多紙船。師：是誰放飛的風箏？漂流的紙船又來自于誰？師：我們再來讀一讀課文。你再讀。傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下一只只紙船，放到了小溪里。師：松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來，高興得哭了。同學們，這是什么樣的淚水？生：這是興奮的淚水。生：這是激動的淚水。生：這是快樂的淚水。師：這是因為好朋友解除了誤會流出的幸福的淚水。師：松鼠和小熊和好了，山頂上又看到了——飄蕩的風箏，小溪里又看到了——漂流的紙船，紙船和風箏又讓他們倆成了好朋友。師：同學們，好朋友之間經常會鬧些小矛盾，這時我們就應該像小松鼠這樣，遇到問題主動和好，勇敢地說出自己的心里話。只有這樣相處，才能擁有好朋友。（板書箭頭）拓展交流：師：同學們，生活中你肯定也有自己的好朋友吧？你的好朋友是誰？請這位好朋友站起來讓老師認識一下。說說你們倆平時是怎樣友好相處的呢？預設：生：我跟我的好朋友一起玩跳繩。師：和好朋友一起玩開心嗎？好朋友就應該像這樣開開心心在一起。生：我把我的玩具給他玩。師：朋友之間就應該學會分享。你也愿意跟他分享喜歡的東西嗎？生：有一次我的好朋友沒帶鉛筆我借他鉛筆用。師：你也幫助過他嗎？好朋友之間就應該這樣互幫互助。師：那有誰為你的好朋友送過祝福呢？說說你什么情況下給好朋友送過祝福？收到朋友的祝福高興嗎？你也對他說句話吧！師：好朋友就應該像他們這樣真誠地祝福對方。師：你們好朋友之間有沒有鬧過矛盾的時候呀？那你們是怎么解決的？聽了他的話，你喜歡他嗎？愿意跟他做朋友嗎？你看，你的大度和寬容，讓你擁有了好朋友。……課件：說話練習：你和好朋友是怎樣友好相處的？四、拓展閱讀《走山路》：師：同學們，我們好朋友之間不僅要友好相處，還要互幫互助。老師送大家一首小兒歌。（自由讀兒歌《走山路》）。師：誰來讀一讀？一起讀。背一背這首兒歌。師：課后把這個故事講給爸爸媽媽聽。祝愿大家擁有越來越多的好朋友！

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