怎樣完善調解優先工作機制-資料下載頁

　　

【正文】 評價的成績分為五個等級：優秀、良好、中等、合格、不合格。（4）模塊成績的認定模式：模塊成績=平時考試+階段考試+模塊考試+過程性評價結果。評價結果的表示不能總是簡單的等級分，還應當包括評語，評語可以補充評分的不足。評語無固定的模式，但針對性要強，語言力求簡明扼要，具體，要避免一般化，盡量使用鼓勵性的語言客觀、較為全面地描述學生的學習狀況，充分肯定學生的進步和發展，同時指出學生在哪些方面具有潛能，哪些方面存在不足，使評語有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學習數學的興趣，明確自己努力的方向，促進學生進一步的發展。（5）成長記錄袋的合理使用。學生評語中雖然也包含了教師對學生成長記錄袋中的成果的評價，但是成長記錄袋作為一種物質化的資料在顯示學生學習成果，尤其是顯示關于學生持續進步的信息方面具有不可替代的作用。它不只是收集學生作品的檔案夾，而是更有意義地收集學生邁向課程目標的、與成長和發展相關的作品樣本。數學成長記錄袋可以包含以下內容：對于開放問題的解答——不僅是干凈的圖畫，而要表現原創性與不尋常的程序；團體計劃的報告，含有對于個人貢獻的記載；與數學有關之其他作業；數學的自傳；教師所完成的檢核表；學生每周的最得意的一次作業；表示學生改正錯誤與錯誤概念的報告（作業）；學生在操作具體物、數學模型或立體圖形時被拍攝的照片等等。通過這樣的“分數或等級+評語+成長記錄袋”的方法，教師為學生和家長提供的關于學生數學學習情況的評價就會更客觀、更豐富，使教師、學生、家長三方都能更全面地了解學生數學學習的歷程，同時也有助于激發學生的學習興趣和改進教師的教學。由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生之間在數學學習的發展上必然存在著差異，應允許一部分學生經過一段時間的努力，隨著數學知識與技能的積累逐步達到應達到的目標。對此地，教師可以選擇遲推判斷的方法。如果學生自己對某次測驗的答卷覺得不滿意，教師可以鼓勵學生提出申請，并允許他們重新解答。當學生通過努力，改正原答卷中的錯誤后，教師可以就學生的第二次答卷給予評價，給出鼓勵性的評語。這種“推遲判斷”淡化了評價的甄別功能，突出反映了學生的縱向發展。特別是對于學習有困難的學生而言，這種“推遲判斷”能讓他們看到自己的進步，感受到獲得成功的喜悅，從而激發新的學習動力?？傊?，每種評價方式都有自己的特點，評價時應結合評價內容與學生學習的特點加以選擇。只要我們按照素質教育的要求去執行評價體系，每個學生的潛能終將得到最大限度的開發。第五篇：大調解工作機制新委發[2006]11號關于建立社會矛盾“大調解”工作機制的通知各村黨支部、村委會、鄉直各單位：為認真實踐“三個代表”重要思想，推進平安創建活動的深入開展，營造出更加安定和諧的社會環境，促進我鄉經濟社會的全面發展，根據上級文件精神，經鄉黨委研究，決定建立社會矛盾“大調解”工作機制，即從鄉社會矛盾糾紛調處中心為龍頭，整合各類調解資源，充分發揮各級調解力量的作用，進一步提高發現、控制、化解和處置社會矛盾糾紛的能力，在全鄉范圍內形成以鄉黨委、政府統一領導，司法所、派出所組織協調，社會各方面力量共同參與的“大調解”格局，妥善化解“法院管不著，村 1居管不了、鄉鎮管不好、治安處罰根治不了”的社會矛盾糾紛，努力防止因民間糾紛激化引發刑事治安案件和群體性上訪事件，全力營造一個全鄉上下心齊氣順、共謀發展的良好氛圍，確保社會穩定和治安?，F將該工作機制確定如下：一、組織體系矛盾糾紛大調解，由鄉社會矛盾糾紛調處中心組織協調，依托司法所、派出所、信訪科、村、部門、廠企等成立聯動的全體組織體系。二、保障措施一是人員保障到位，常駐中心人員必須遵守中心各項規章制度，嚴格履行工作職責，確保在崗在位；村、廠企以及聯動部門服從鄉調處中心的指令，及時派員參加調解工作。二是經費保障到位，鄉調處中心辦公經費由鄉財政解決。三、調處方式一是直接調處和指派調處相結合。二是歸口調處與聯動調處相結合。三是屬地調處與聯動調處相結合。四、職權保證1案件指派權。鄉調處中心將受理的社會矛盾糾紛案件指派給由村、部門調處，相關村部門必須接受；調處調度權。對于重大疑難矛盾糾紛相關村、部門必須服從鄉調處中心的調度，及時派員參加協調處理；調處督查權。對于鄉調處中心分流指派的案件，有關村、部門必須在規定時間內調結，并書面報告處理結果，對于全鄉有影響的矛盾糾紛，鄉調處中心派人參加辦理?！耙黄狈駴Q”建議權。對矛盾糾紛排查調處工作不力，造成矛盾激化和重大社會影響的單位和個人，由鄉調處中心提出建議，經綜治、組織、監察等部門調查核實后，實行社會治安綜合治理工作一票否決。五、網絡覆蓋鄉成立社會矛盾糾紛調處中心，鄉直各單位、各部門建立調解站，村及150人以上企業、醫院、學校建立調解委員會；村民小組及150人以下企業建立民調小組。形成“橫向到邊、縱向到底、依托基層、多方參與”的大調解格局，將人民調解工作與基層民主政治建設相結合，與社會治安綜合治理相結合，與人民來信來訪工作相結合，全面筑牢維護全鄉社會穩定的“第一道防線”。六、服務配套一與法律工作者參與配套；二與法律援助配套；三與法制教育配套。特此通知。中共新集鄉委員會 新集鄉人民政府 2006年2月19日