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新課標人教版三年級下冊數學第一單元備課教案-資料下載頁

2025-12-03 22:18本頁面

【導讀】教材P2-3頁例1，完成“做一做”。能用這些詞語描述物體所在的方位。的方位辨認東、南、西、北這四個方向。同學們，你們想去北京嗎？今天我們去參觀參觀吧？別問學校的教學樓等建筑物在操場的哪一面。請四個同學面朝四個方向背對背站好！相對，南北相對，然后，按4人小組合作指方向。回教室，把例一填好，出示第三頁掛圖。師小結各知識點。今天大家學到了什么，還有什么問題嗎？（讓學生教學生，先確定北，然。小明從家里出發向東走20米，再向北。匯報、成員補充。

　　

【正文】【教學過程】一、鋪墊：請用手勢指出你認識的 8 個方向，同桌互相看看指對了嗎？老師說方向，你們就用手指方向：北、西南、東北、西、東北等。出示中國地圖：請你分別指出東、西、南、北、東北、東南、西北、西南這 8 個地區。二、新授：導入：出示例 5 掛圖：這是什么圖呢？（動物園導游圖）請認一認圖上畫有哪些動物館？請在圖中標出 8 個方向。解決問題：熊貓館位置？從大門出發可以怎樣走？（在動物園的西北角，可以先往北走到獅山，再向西北走。）還可以怎樣走？也請你把行走路線描述出來。指名到黑板的掛圖前說說行走路線。同桌互相提問各個館的行走路線，比一比，誰說得準！質疑：每個動物館的行走路線是不是唯一的？你能說出了幾條？你在說同一動物館而不同的幾條行走路線時，有什么發現嗎？小結：如果從不同的路線走，說的方向就有所不同了。三、鞏固：說一說， 1 路公共汽車的行車路線。第 10 頁第 2 題：全班讀題：熟悉小健的描述。根據小健的描述，把那些游樂項目用序號標在適當的位置上。講評。四、總結：收獲？指導學生對學習進行評價。課題：位置與方向的綜合練習【教學內容】位置與方向的綜合練習【教學目標】通過綜合練習，進一步培養學生辨認方向的意識、發展空間觀念。、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。，并能描述行走的路線。【教學重難點】認識 8 個方向、會看簡單的路線圖并能描述行走的路線。【教學過程】一、練習：說一說你認識的 8 個方向：同桌互相考一考。畫出一個標有 8 個方向的方向示意圖，比一比，誰畫得準！老師說方位，學生指出來。二、綜合練習： 11 頁第 3 題。 11 頁第 4 題。學生獨立完成 12 頁第 5 題。同桌合作完成 12 頁第 6 題。三、總結：通過這一單元的學習，你有什么收獲？對你的學習和生活有什么用處呢？還可以用在什么地方？【教學后記】

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