素質(zhì)教育總結(jié)21-資料下載頁

　　

【正文】 從入學(xué)較晚的低年級就開始狠抓行為規(guī)范。從上學(xué)路上的自覺排隊到課間活動的文明有禮，從個人衛(wèi)生的整潔利落到學(xué)校大環(huán)境的一塵不染，從站立坐行的個人風(fēng)貌到班集體的整齊威嚴(yán)，無處不展示著我校對學(xué)生日常行為的規(guī)范。（四）抓好課改課題，讓點上的成功在面上綻放。用實踐去開展課題研究，再把課題的研究成果用于實踐教學(xué)之中，走“實踐——理論——再實踐”之路，達到點上研究，面上開花的理想教研效果。針對低年級的特點，我校開展了低年級繪本閱讀活動。優(yōu)美的圖畫，精辟的語言，五彩的版面，大大激發(fā)了學(xué)生們讀書的積極性。繪本閱讀獲得了家長的支持，專家的肯定，社會的認可。（五）抓好特色作業(yè)，因材施教不同層次學(xué)生。學(xué)生是多面的、復(fù)雜的、多層次的，一刀切的作業(yè)往往束縛了一部分學(xué)生的手腳，同時加重了另一部分學(xué)生的負擔(dān)。數(shù)學(xué)除了基本作業(yè)，還設(shè)立了“數(shù)學(xué)日記”、“數(shù)學(xué)故事”等趣味作業(yè)；語文除了字詞句作業(yè)，還讓學(xué)生寫自己的“成長足跡”。特色作業(yè)讓學(xué)生們真正感受到了學(xué)習(xí)的快樂，它的開展讓該吃飽的學(xué)生吃飽，能消化了的學(xué)生吸收，讓其力盡所能，智盡所用。二、強化新觀念，規(guī)范學(xué)校常規(guī)。（一）抓好課程的落實，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。我校堅決 按照龍口市教體局的教育方針辦事，認真落實好各門學(xué)科的課程教學(xué)，確保各學(xué)科能按時、按質(zhì)、按量的完成教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生的全面學(xué)習(xí)搭建起一條綠色的通道。（二）抓好校園文化建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍。（1）搞好文化墻的建設(shè)。在經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，我校注重讓古典詩文上墻，讓學(xué)生做到抬頭有所讀，低頭有所思。（2）辦 好班級黑板報。學(xué)生在校最多的時間是在班級，班級的文化氛圍直接影響其成長。我校開展每月一主題，自主辦報，定期檢查評比。（3）建立學(xué)校廣播站。選出優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任播音員，將每周發(fā)生在校園內(nèi)外的好人好事以及學(xué)生的優(yōu)秀文章作為播出內(nèi)容，激勵學(xué)生們向品德高尚的人看齊、向優(yōu)秀有為的人看齊。（4）加大學(xué)校網(wǎng)站宣傳力度。信息化時代既需要踏實的工作，又需要高科技的加盟。網(wǎng)站的建設(shè)是素質(zhì)教育宣傳的一扇窗，也是碩果展示的一扇門。我校對網(wǎng)站實行了專人專管。（三）抓好班、隊建設(shè)，把各種活動開展好。班級是學(xué)校的管理的一個基本單位，其穩(wěn)定與否直接影響著學(xué)校的一切工作。在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，我校本著主張以人為本、尊重學(xué)生的理念，去建設(shè)班級，為讓其能自理、自制、自尊、自愛，開展了一系列的教育活動：和遠方的小朋友手拉手活動、感恩演講比賽、地震預(yù)防演練、消防知識講座及演練等。（四）抓好興趣小組活動，鍛造學(xué)生們的特長。每個孩子都有自己的天性，每個孩子都有自己的興趣愛好。如何挖掘培養(yǎng)是我們教育工作者不可推卸的責(zé)任。我校利用活動課開展了音樂、體育、美術(shù)、微機等一系列興趣小組活動，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘了他們的潛能，培養(yǎng)了他們的特長。（五）抓好評價管理，激勵師生共進。評價是促進過程實施的另一種手段。合理的評價教師，合理的評價學(xué)生，是人文校園的體現(xiàn)。我校結(jié)合新形勢新課改對老師 進行了全方位的考評，從師德到育人，從教學(xué)方法到教學(xué)成績，從常規(guī)落實到新教育理念實施，這些都作為考評范疇。對學(xué)生，我們也一改一考定乾坤，一卷定好壞的評價。我校結(jié)合學(xué)生的多方面來評價，彰顯其優(yōu)秀的一面來表揚，所以我校的“特種兵”比比皆是。三、春風(fēng)化細雨，成果凸顯管理。——我校孫式鵬同學(xué)榮獲龍口市榮獲龍口市第九屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場比賽小學(xué)組繪畫三等獎；——馬可可同學(xué)在龍口市慶新春書畫大賽中分別榮獲一等獎； ——孫赫同學(xué)全市中小學(xué)生電腦制作品選中電腦繪畫《落葉的故事》獲二等獎；——還有一部分同學(xué)獲全國少兒書畫大賽優(yōu)秀獎； ——閆慶波老師在慶新春藝術(shù)節(jié)中書法作品獲一等獎； ——劉彧輝老師全市電腦制作比賽中獲輔導(dǎo)獎；——教師中有兩人獲龍口市優(yōu)質(zhì)課，一人獲煙臺市優(yōu)質(zhì)課； ——教師們的多篇教育論文在省市級刊物上發(fā)表。第五篇：素質(zhì)教育總結(jié)武安市陽邑鎮(zhèn)陽邑中心小學(xué)電子檔案武安市陽邑中心學(xué)校實施素質(zhì)教育工作總結(jié)一、規(guī)范管理（一）更新教育觀念，深化教育改革。首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展；堅持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”；堅持開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。（二）健全制度，完善體系。學(xué)校建立了校長負責(zé)下的德育、教學(xué)一體化的層級管理網(wǎng)絡(luò)，明確各處室、教研組、備課組的職責(zé)。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。“兩條線”：一條線為“教務(wù)處——教研組——備課組——教師”，其核心一環(huán)為教研組。各學(xué)科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)；另一條線為“政教處——年級組——班主任——學(xué)生”，班主任武安市陽邑鎮(zhèn)陽邑中心小學(xué)電子檔案居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個體差異等方面對學(xué)生作出正確的引導(dǎo)。“三途徑”：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師組成“督導(dǎo)團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學(xué)生的意見。三是各處室之間的例會和聯(lián)系制度。一是行政例會制，每周一武安市陽邑鎮(zhèn)陽邑中心小學(xué)電子檔案內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體教師對自己的教學(xué)行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動上交流研討，大大提高了培訓(xùn)的實效性。二、狠抓常規(guī)教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學(xué)這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域，打一場教學(xué)內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。（一）、抓好一個網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研武安市陽邑鎮(zhèn)陽邑中心小學(xué)電子檔案程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進行一次展評。（三）、采取三項措施，深化教學(xué)改革一是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。我們積極落實教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講也學(xué)不會的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)時間設(shè)計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動。二是嚴(yán)格教學(xué)管理。我們認真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間和學(xué)生在校時間；嚴(yán)格控制作業(yè)量；嚴(yán)格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料；節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補課。三是開展實踐活動。廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項興趣小組，星期二、四武安市陽邑鎮(zhèn)陽邑中心小學(xué)電子檔案良的學(xué)生，實行德育“百人獎”，營造出濃厚的校園文化氛圍；學(xué)校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學(xué)生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛國主義教育影片，對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育；在紀(jì)念日、重大節(jié)日開展形勢教育；通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。武安市陽邑中心學(xué)校2014年12月