20xx年醫學專題—第一節-健康領域游戲講述-資料下載頁

　　

【正文】 233。 s232。)的方法的方法指定法、指定法? 教師指定法：教師指定法：– 直接直接 (zh237。jiē)指定法：由教師直接指定法：由教師直接 (zh237。jiē)確定。確定。– 暗中指定法：由教師暗中指定。暗中指定法：由教師暗中指定。– 兒歌法：由教師隨機指定。兒歌法：由教師隨機指定。? 游戲人指定法。決定分配人的方法：游戲人指定法。決定分配人的方法：– 教師指定分配人教師指定分配人– 幼兒推選分配人幼兒推選分配人– 由上一次游戲的主要角色當由上一次游戲的主要角色當– 由上一次游戲獲勝者當由上一次游戲獲勝者當– 由某個幼兒學習小組的組長當由某個幼兒學習小組的組長當 第八十九 頁 ，共一百 頁 。*體育游戲分隊體育游戲分隊 (fēndu236。)（組）、分角色的方法（組）、分角色的方法 民主法民主法? 民主法即由游戲者民主推選主要角色。民主法即由游戲者民主推選主要角色。? 這種方法能培養這種方法能培養 (p233。iyǎng)幼兒民主精神，反映游戲者的集體幼兒民主精神，反映游戲者的集體意愿，但有時會因意見不一致而耽誤時間。意愿，但有時會因意見不一致而耽誤時間。 第九十 頁 ，共一百 頁 。*體育體育 (tǐy249。)游戲分隊（組）、分角色的方法游戲分隊（組）、分角色的方法 隨機法隨機法? 報數報數 (b224。o sh249。)法：按分隊數報數法：按分隊數報數 (b224。o sh249。)，報數，報數 (b224。o sh249。)相同的為相同的為一隊一隊? 抽簽法：抽簽的方法有很多，原則上應使每個人都有同等抽簽法：抽簽的方法有很多，原則上應使每個人都有同等的機會。的機會。? 游戲法：借用一些能隨機產生角色的小游戲作為分配游游戲法：借用一些能隨機產生角色的小游戲作為分配游戲角色的方法。戲角色的方法。 第九十一 頁 ，共一百 頁 。*體育游戲分隊體育游戲分隊 (fēndu236。)（組）、分角色的方法（組）、分角色的方法 猜拳法猜拳法? 猜拳法是通過一定形式的猜拳，通過輸贏關系來確定猜拳法是通過一定形式的猜拳，通過輸贏關系來確定游戲角色游戲角色 (ju233。 s232。)。此法有一定的機遇性，也需要有一定。此法有一定的機遇性，也需要有一定的智力。的智力。? 體育游戲中常用的猜拳法有：體育游戲中常用的猜拳法有：– “石頭、剪子、布石頭、剪子、布 ”法法– “手心、手背手心、手背 ”法法– “單數、雙數單數、雙數 ”法法 第九十二 頁 ，共一百 頁 。*體育游戲分隊（組）、分角色體育游戲分隊（組）、分角色 (ju233。 s232。)的方法的方法 輪流法輪流法? 即由游戲人輪流當主要角色。即由游戲人輪流當主要角色。? 輪流法能普遍滿足幼兒輪流法能普遍滿足幼兒 (y242。u 233。r)當主要角色的愿望，加強幼當主要角色的愿望，加強幼兒兒 (y242。u 233。r)責任感，培養幼兒責任感，培養幼兒 (y242。u 233。r)組織能力。組織能力。 第九十三 頁 ，共一百 頁 。*游戲游戲 (y243。ux236。)中的指導中的指導把握適當、把握適當 (sh236。d224。ng)的活動量的活動量? 一般根據幼兒在游戲中的精神情緒和完成動作的情況來判斷一般根據幼兒在游戲中的精神情緒和完成動作的情況來判斷運動量的大小，并根據幼兒游戲的具體情況來選擇調節活動運動量的大小，并根據幼兒游戲的具體情況來選擇調節活動量的方法。量的方法。? 調節游戲活動量的方法有：調節游戲活動量的方法有：– 增加或減少游戲的組數和參加活動的人數增加或減少游戲的組數和參加活動的人數– 擴大或縮小游戲的場地范圍擴大或縮小游戲的場地范圍– 延長或縮短游戲的時間和休息時間延長或縮短游戲的時間和休息時間第九十四 頁 ，共一百 頁 。*游戲游戲 (y243。ux236。)中的指導中的指導 提醒幼兒遵守游戲規則提醒幼兒遵守游戲規則? 教師在介紹游戲的玩法時，應強調游戲的規則，并作為評教師在介紹游戲的玩法時，應強調游戲的規則，并作為評定勝負的重要條件定勝負的重要條件 (ti225。oji224。n)。? 在游戲不熟練的情況下，教師特別要注意提醒幼兒遵守規在游戲不熟練的情況下，教師特別要注意提醒幼兒遵守規則。則。? 當發現大多數幼兒不能很好地遵守游戲規則時，首先應分析當發現大多數幼兒不能很好地遵守游戲規則時，首先應分析造成這種現象的原因：造成這種現象的原因：– 若是因規則不合理造成的，應停止游戲修改規則；否則若是因規則不合理造成的，應停止游戲修改規則；否則可以暫停游戲重申規則，或在下次游戲開始前，再次明可以暫停游戲重申規則，或在下次游戲開始前，再次明確規則并提出要求。確規則并提出要求。 第九十五 頁 ，共一百 頁 。*游戲游戲 (y243。ux236。)中的指導中的指導 注意幼兒身體姿勢和動作的正確性注意幼兒身體姿勢和動作的正確性? 不論進行什么游戲活動，都應使幼兒的身體姿勢保持不論進行什么游戲活動，都應使幼兒的身體姿勢保持正確的姿態。正確的姿態。? 在游戲過程中，幼兒往往在游戲過程中，幼兒往往 (wǎngwǎng)會忽略身體動作的正會忽略身體動作的正確性，進行競賽性游戲時更易如此。確性，進行競賽性游戲時更易如此。? 教師應用語言提示或中止練習，并及時予以糾正，使幼教師應用語言提示或中止練習，并及時予以糾正，使幼兒加深正確動作的印象。兒加深正確動作的印象。? 在競賽性游戲評定勝負時，也可以對幼兒在游戲中身體姿在競賽性游戲評定勝負時，也可以對幼兒在游戲中身體姿勢的正確與否進行評價。勢的正確與否進行評價。 第九十六 頁 ，共一百 頁 。*游戲游戲 (y243。ux236。)中的指導中的指導 注意安全注意安全? 在游戲過程中，教師應該既要讓幼兒玩得盡興，又要保在游戲過程中，教師應該既要讓幼兒玩得盡興，又要保證安全。證安全。? 教師要隨時檢查場地器械是否安全，察看幼兒使用器械是教師要隨時檢查場地器械是否安全，察看幼兒使用器械是否正確。否正確。? 活動場地要有一定的范圍和路線，組織工作要嚴密，做到既活動場地要有一定的范圍和路線，組織工作要嚴密，做到既生動活潑又有秩序。生動活潑又有秩序。? 教師要在游戲中給幼兒必要的保護與幫助，尤其對體弱、膽教師要在游戲中給幼兒必要的保護與幫助，尤其對體弱、膽小和動作小和動作 (d242。ngzu242。)遲緩的幼兒，更要加強保護和幫助。遲緩的幼兒，更要加強保護和幫助。 第九十七 頁 ，共一百 頁 。*結結 束束 游游 戲戲? 把握好體育游戲的結束時機是關鍵把握好體育游戲的結束時機是關鍵? 結束游戲的最佳時機應是：幼兒雖未感到充分結束游戲的最佳時機應是：幼兒雖未感到充分 (chōngf232。n)滿足滿足，但已有適度疲勞，或雖未產生適度疲勞，但幼兒已感到，但已有適度疲勞，或雖未產生適度疲勞，但幼兒已感到滿足。滿足。? 結束體育游戲時，應及時講評，公布游戲結果，肯定優結束體育游戲時，應及時講評，公布游戲結果，肯定優點，指出存在問題和改進意見，提出希望。點，指出存在問題和改進意見，提出希望。? 幼兒體育游戲的講評應盡量采用鼓勵的方式，并在游幼兒體育游戲的講評應盡量采用鼓勵的方式，并在游戲后加強對幼兒的個別輔導。戲后加強對幼兒的個別輔導。 第九十八 頁 ，共一百 頁 。*第九十九 頁 ，共一百 頁 。內容 (n232。ir243。ng)總結健康 領 域游 戲 。（七）知道 簡單 的 處 理和烹 調 食物的方法。尊重 別 人的意愿，比 較自 覺 地控制自己的情 緒 和行 為 。束手無策的 媽媽滿臉 祈求地望著站在活 動 室 門 口的主班教 師 。 認識 自我、悅 納 自我的游 戲 。教 師 根據不同年 齡 班幼兒的特點來確定基本 動 作游戲 的 項 目、玩法和 規則 。注意不要只 讓 少數能力 強 的幼兒擔任主要角色或游 戲 中的 組織者。猜拳法是通 過 一定形式的猜拳，通 過輸贏 關系來確定游 戲 角色。不 論進 行什么游 戲活 動 ，都 應 使幼兒的身體姿 勢 (zīsh236。)保持正確的姿 態第一百 頁 ，共一百 頁 。