c面向對象程序設計課程設計報告---學籍管理系統-資料下載頁

【導讀】學籍管理系統設計涉及學生信息的錄入，顯示，查找，刪除，修改，統計，保存，退出等功能，從而能夠對信息進行處理。程序中運用了相關類的。知識，同時定義了一定數量的數據及成員函數。程序使用了數組記錄統計的相。程序的完成涉及到程序的分析，模塊的分解，程序的控制程序。工整，文字不少于5000字，并裝訂成冊。，段后距18磅（或1行），居中對齊；，段前、段后距6磅（或）；“一”、“㈠”、“1”、“⑴”順序編號。

　　

【正文】 /統計 C++科目的各成績段 人數 { flag=1。 i = (*stu).。 } switch (i) { case 10: case 9: a++。 //綜合成績在 90100 之間的人數統計 break。 case 8: 課題名稱 C++面向對象程序設計課程設計報告 22 b++。 //綜合成績在 8090 之間的人數統計 break。 case 7: c++。 //綜合成績在 7080 之間的人數統計 break。 case 6: d++。 //綜合成績在 6070 之間的人數統計 break。 default: e++。 //綜合成績在 60 以下的人數統計 break。 } stu=stunext。 } while(stu!=NULL)。 if(flag==1) //輸出統計科目各分數段的人數 { cout你要統計的科目是 kemu，該科目 :endl。 cout成績在 90100 之間的人 數有： a人 endl。 cout成績在 8090 之間的人數有： b人 endl。 cout成績在 7080 之間的人數有： c人 endl。 cout成績在 6070 之間的人數有： d人 endl。 cout成績在 60 以下之間的人數有： e人 endl。 } if(flag==0) cout對不起！您要統計的科目信息不存在！請檢查后重新輸入！ endl。 cout您想 繼續統計嗎？（ y/n） 。 cinz。 while(z!=39。y39。amp。amp。z!=39。n39。) { cout//////指令錯誤（請輸入 y 或者 n！） //////endl。 cout您想繼續統計嗎？（ y/n） 。 cinz。 } } while(z==39。y39。)。 } ///////////////實得學分計算 ////////////////// float sdxfjs (float zhcj,float xf) { int i。 float sdxf。 i = zhcj/10。 switch (i) { 課題名稱 C++面向對象程序設計課程設計報告 23 case 10: case 9: sdxf=xf。 //綜合成績在 90100 之間 ,應得學分 =學分 *100% break。 case 8: sdxf=xf*。 //綜合成績在 8090 之間 ,應得學分 =學分 *80% break。 case 7: sdxf=xf*。 //綜合成績在 7080 之間 ,應得學分 =學分 *75% break。 case 6: sdxf=xf*。 //綜合成績在 6070 之間 ,應得學分 =學分 *60% break。 default: sdxf=0。 //綜合成績在 60 以下 ,應得學分 =學分 *0% break。 } return (sdxf)。 } //主函數， includeiostream includestring includeiomanip using namespace std。 //////////////主函數 ///////////// void main() { char x。 bool flag2=0。 student *head=new student。 //動態創建對象，調用默認構造函數進行初始化學生學籍管理系統的數據 headnext= NULL。 coutendl 西安工業大學 endlendl。 display()。 //顯示操作界面 do { do { cinx。 //選擇操作 if(x=39。139。amp。amp。x=39。739。) flag2=1。 課題名稱 C++面向對象程序設計課程設計報告 24 else { cout////////指令錯誤 /////////endl。 cout請選擇相對應的數字進行操作： 。 } } while(flag2==0)。 switch(x) //選擇操作實現 { case 39。139。: //數據錄入功能 cout/////現在進行學生數據的錄入 /////endl。 input(head)。 cout錄入的學生信息為： endl。 show(head)。 display()。 break。 case 39。239。: //數據修改 功能 cout/////現在進行學生數據的修改 /////endl。 change(head)。 //按姓名修改 display()。 break。 case 39。339。: //數據顯示功能 cout/////現在進行所有學生信息的顯示 /////endl。 show(head)。 display()。 break。 case 39。439。: //信息查詢功能 { char z。 cout/////現 在進行學生信息的查詢 /////endl。 cout請選擇查詢內容： endl。 couta、學生基本情況查詢 b、成績查詢 endl。 cinz。 //查詢內容選擇 while (z!=39。a39。amp。amp。z!=39。b39。) { cout/////指令錯誤（請選擇 a 或者 b！） /////endl。 cout請選擇查詢方式： a、學生基本情況查詢 b、成績查詢endl。 cinz。 } switch(z) { case 39。a39。: //查詢學生的基本信息 Asearch(head)。 break。 case 39。b39。: //查詢成績 課題名稱 C++面向對象程序設計課程設計報告 25 Bsearch(head)。 break。 } display()。 break。 } case 39。539。: //成績統計功能 cout/////現在對學生的某科成績進行統計 /////endl。 tongji(head)。 display()。 break。 case 39。639。: //數據刪除功能 { char f。 cout/////現在進行指定的學生信息的刪除 /////endl。 cout信息被刪除后將不可再恢復，是否要繼續操作？（ y/n） endl。 cinf。 while(f!=39。y39。amp。amp。f!=39。n39。) { cout//////指令錯誤（請輸入 y 或者 n！） //////endl。 cout信息被刪除后將不可再 恢復，是否要繼續操作？（ y/n） 。 cinf。 } if(f==39。y39。) //確認刪除 { shanchu(head)。 display()。 break。 } if(f==39。n39。) //取消刪除 { display()。 break。 } } case 39。739。: //退出系統功能 cout* 您已選擇退出學生學籍管理系統，謝謝您的使用！ *endl。 exit(0)。 break。 } } while (flag2==1)。 } （二） 運行結果課題名稱 C++面向對象程序設計課程設計報告 26 五 不足之處 由于對 C++知識的了解不夠透徹以及時間問題，本程序沒有能夠實現排序功能，在今后我小組會繼續努力不斷完善本程序功能。 六 心得體會 此次 c++課程設計，在指導教師的精心教導下， 以及我們小組的共同努力下我學會了如何用 C++編寫一個簡單的應用程序。首先要對程序的設計要求有一個比較明確的認識，然后系統分析與系統設計，最后是代碼設計與調試。程序實現上，設計了簡單的查詢界面， 將各個功能集中出來按照程序編寫原則，便于查詢。 根據 C++課程所學的概念、理論和方法，按照 C++程序設計的基本步驟，設計出一個適當規模的程序；進一步加深對 C++語言的理解和掌握。理論聯系實際，加深和鞏固所學的理論知識，提高實踐能力和計算機的綜合運用能力。我們編寫程序的過程是辛苦與快樂的，程序的編寫原則很重要，只要我們在編程，就必須不斷改進，才能更好提高編程能力。 盡管大家很認真了，但仍有些許不足之處，這也正暴露了我們學習中的諸多漏洞，在今后仍得繼續努力，踏踏實實的學好基礎知識。 課題名稱 C++面向對象程序設計課程設計報告 27 七 參考文獻 C 程序設計（ 第三版） 譚浩強 著 C++面向對象程序設計（第二版） 譚浩強 主編