機械制造工藝學課程設計設計定位銷零件的機械加工工藝規(guī)程及工藝裝置-資料下載頁

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【正文】 用量 （ 1）決定進給量 f 1)按加工要求決定進給量，根據(jù)表 ，當鋼的強度 b? ≤900MP a ，鉸刀直徑＞ 5~10，進給量為 ~ 且 只用于加工通孔，加工盲孔時，進給量應取為 ~ mm/r，根據(jù) Z525 鉆床說明書 ,選f = mm/r （ 2）決定鉸刀磨鈍標準及壽命 由表 當鉸刀直徑 d?！?0mm，鉸刀后刀面最大磨損限度為 ~，壽命 T=20min （ 3）決定切削速度 由表 當鋼 b? =670M Pa ，鉸刀直徑為10mm，切削深度 ap =~ 時，切削速度為 8~12m/min 表 Vc = kvvvfapT vdC yxmzov =0. 6 50. 0. 20 10 = =26m/min n=oπd1000v = 10 261000 r/min=828 r/min 根據(jù) Z525 機床說明書，選擇 n=960r/min （ 4） 檢驗機床扭矩及功率 根據(jù)表 ，當 f ≤ ， d?！?， Mt= 扭矩的修正系數(shù)均為 1，故 Mc = Nm，根據(jù) Z525 鉆床說明書，當nc =960r/min,Mm= Nm，功率 Pc =occdVM30 = 1030 26 kw= 根據(jù)表 ， Z525 的鉆床的功率 PE =，由于 MC ＜ Mm ，PC ＜ PE ,故選擇之切削用量可用，即 f =， nc =960 min/r ， VC ＝ 26 m/min， 計算基本時間 tm =nfL L= ???yl ,l =30,根據(jù)表 車削時的入切量及超切量 ??y =5mm, 則 L=30+5 mm=35 mm,故 tm = 96035 min= tm =nfL 工序 10 本工序為 銑 25186。槽 粗銑槽 ,所選刀具為高速鋼角度銑刀 ,銑刀直徑 d=40 ㎜ ,深度為10㎜ ,齒數(shù) Z=25,表 b? 在 600～ 1000Mpa范圍內 ,故選前刀γ o =15176。 ,后角α o =25176。 (周齒 ), α o =8176。 (端齒 ). 已知銑削寬度 ea =6 ㎜ ,銑削深度 ap =8 ㎜ ,機床選用 X62W 型臥式銑床 ,銑 20176。的 槽 . Fz 根據(jù)表 , X62W 型臥式銑床的功率為 (表 )工藝系統(tǒng)剛性為中等 ,查得每齒進給量 Fz=～ ㎜∕ z(表 )現(xiàn)取Fz= ㎜∕ z 根據(jù)表 ,角銑刀后刀面最大磨損量為 ㎜ ,銑刀直徑 =40 ㎜ ,耐用度 T=120 ㎜ (表 ) U 和工作臺每分鐘進給量 根據(jù)表 (P107)中公式計算 V=vv pveyvzxvmvov zafapT qdC kv V=0. 10. 30. 20. 0. 25 2560 .0 581 2 0 4048 = 0 . 3 81 . 70 . 5 51 . 2 32 . 6 2 . 548 m/min=29 m/min n= 40π 291000 r/min= r/min 根據(jù) X62W 型臥式銑床主軸轉速 (表 )選擇 n=235 r/min 根據(jù) X62W 型臥式銑床說明書選擇 n=235 r/min fcv =190mm/min 因此實際每齒進給量 zcf =czfv = 25235190 mm/z= mm/z 檢驗機床功率 根據(jù)表 ，當 b? =560~1000M P a ea ≤ 38 pa ≤ fv =190mm/min 近似值 ccp = 根據(jù) X62W 型臥式銑床說明書（表 ）機床主軸允許的功率為 cmp = =，因為 ccp ＜ cmp ，所以所選擇的切削用量可以采用，即 ap =8mm ， fv ==190mm/min ， n ＝ 235 r/min ，cv =29m/min, zf =計算基本時間 tm =nfL L= ???yl ,l =22,根據(jù)表 ,不對稱安裝銑刀，車削時的入切量及超切量 ??y =40mm, 則 L=22+40mm=62 mm,故 tm =23562 min= 四．專用夾具設計 (1)明確工序加工要求 本次專用機床夾具設計任務是設計用于加工定位銷錐度上的對稱斜面，具體設計內容和要求應以機械制造工藝學課程設計任務書和定位銷機械加工工藝規(guī)程為依據(jù)。由零件圖樣和課程設計任務書中能得到本零件的加工要求如下： 1） 加工 10176。 的對稱斜面 加工 10176。 的對稱斜面前已進行磨削加工，其表面粗糙度為 m （ 2） 明確定位方案 選擇定位元件 工件的定位方案與定位基準面的選擇一般應與該工件的機械加工工藝規(guī)程一致。 由零件圖樣和該零件的機械加工工藝規(guī)程可知，應選擇定位銷上表面做為定位基面，本次加工的對稱斜面與做為基準的上表面相互垂直，定位銷上方的方形凸臺為定位基準。 課程設計心得體會 緊張而又辛苦的三周課程設計結束了。當我快要完成老師下達給我的任務的時候 ,我仿佛經(jīng)過了一次翻山越嶺 ,登上了高山之顛 ,頓感心曠神怡 ,眼前豁然開朗 . 課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練 ,這是我們邁向社會 ,從事職業(yè)工作前一個必不可少的過程 .“千里之行始于足下” ,通過這次課程設計 ,學會腳踏實地地邁開這一步 ,就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮 中奔跑打下堅實的基礎。 說實話 ,課程設計真實有點累。然而 ,當我一著手清理自己的設計成果 ,仔細回味這三周的心路歷程 ,一種少有的成功喜悅即刻是我倦意全消。雖然這是我剛學會走完的第一步 ,使我人生中的一點小小的勝利 ,然而它令我感到自己成熟許多 ,令我有了一種“春眠方知曉”的感悟。 通過課程設計 ,使我深深體會到 ,干任何事都必須耐心、細致。課程設計過程中 ,許多計算有時不免令我感覺心煩意亂 ,有幾次因為不小心我算計出錯 ,只能毫不情愿地重來。但一想起老師平時對我們耐心的教導 ,想到今后自己應當承擔的社會責任 ,想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故 ,我不禁時刻提醒自己 ,一定要養(yǎng)成一種高度責任、一絲不茍的良好的習慣。這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練。 最后，我要衷心的感謝老師 ,是您的嚴厲批評喚醒了我 ,是您的敬業(yè)精神感動了我 ,是您的教誨啟發(fā)了我 ,是您的殷切期望鼓舞了我。我感謝老師您今天又為我增添了一副堅硬的翅膀 .