正文內容

小學英語課堂教學生活化的案例研究結題報告-資料下載頁

2026-05-04 18:17本頁面

【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 CAI 課件。錄音機是英語教學中使用最多、操作方便的教學媒體。它可以播放生活中的背景音樂和對話，營造生活化的情境。錄像的優點在于聲、畫結合。它對于那些動態畫面較多的生活化情境創設很有幫助。 CAI 課件可以模擬真實的生活化情境或虛擬現13 實生活中不易找到的場景和事物。八、實踐成效分析經過兩年多的研究和探索，“ 小學英語課堂教學生活化的案例研究 ”課題取得了顯著的成效。生活化課堂關注的焦點是生活在其中的人的生存狀態，即在課堂生活中師生是否快樂，是否積極、主動，是否提升了生活的質量。因此，課堂是否生活化，可以通過生活在課堂中的師生的行為表現觀察到。通過觀察我們發現：（一）課題研究營造了一個令師生基本滿意的課堂。課題組把課堂教學作為課題研究的主陣地，營造了生活化的課堂。通過尋找教材與學生生活的結合點，精心組織學習活動和探究活動等形式，加強了課題的實踐研究，創設了生活化課堂的基本途徑：從教材入手，改善師生生活；從活動入手，改變師生生活。生活化課堂的營造，在民主、平等、寬松的課堂教學氛圍里，師生的課堂生活煥發出了生命的活力。生活化的課堂，溝通了學生的現實生活與書本之間的聯系，溝通了學生的現實生活與周圍的世界之間的聯系，使課堂生活成為學生自己的生活，使學生在自己的生活世界中獲得更精彩。（二）課題研究營造了一個主動發展教師的課堂。課題研究首先改變的是教師的角色行為，教師由教學中的主角轉向“平等中的首席”，成為學生學習中的顧問、幫助者、促進者，教師與學生一起創造、參與課堂生活，在師生互教互學中彼此形成一個真正的“學習共同體”；其次，教師的人才觀、發展觀發生了變化，當以知識為中心的傳統課堂生活被打破，課堂生活的內容延伸到無限廣闊的生活空間，教師失去了知識權威的光環。因此，課題組成員十分重視理論學習和文獻研究，采取交流式、案例式等有效的學習方式，進一步提高了課題組成員的理論水平，逐步形成了一支有理論底蘊，能上好課的科研型的教師隊伍。本課題組的教師結合課題研究，撰寫的論文、案例也屢屢獲獎。（三）課題研究提高了學生的人文素養學生是學習和發展的主體，而課堂是促進學生主體發展的重要陣地，“營造生活化課堂”所創設的自主、體驗、合作、探究的學習方式改變了學生被動接受知識14 的學習方式，積極愉悅的課堂生活喚醒了孩子們沉睡的潛能放飛被囚禁的情愫，使每一個學生在知識、技能、情感與態度上都得到了發展。小學課堂生活化教學，拓寬了學生的學習視野，培養學生熱愛生活，具有廣泛的學習興趣和學習習慣；能積極體驗生活，具有較強的學習能力和扎實的基礎知識。附：獲獎情況時間題目（書名）獲獎情況論文《生活化的情境樂學的英語課堂》案例《寓教于生活其樂也融融》論文、案例各一篇論文《學會聆聽》中國教育學會三等獎省“師陶杯” 二等獎生活案例《 Unit 4 I like ? 》市二等獎、縣一等獎論文《小學英語起始年段英語表演能力的培養》市三等獎、縣二等獎案例《 “ 生活英語 ” 教學案例》獲縣三等獎案例《生活 — 小學英語課堂教學的又一切入點》獲省一等獎九、問題討論本課題研究限于統一部署暫告一段落，但我們認為這并不意味著研究工作的結束。第一，就課題本身而言，原先設想的營造課堂教學生活化的一套模式，還需進一步提煉、完善，還沒有形成一套科學的課堂教學生活化教學評價體系。第二，在課題研究成果的推廣上，有待于發揮骨干教師的示范作用、輔導作用和輻射作用，廣泛引領更多教師繼續投入到教改中去，在更廣的領域內不斷提高課堂教學水平和教學質量。我們將認真總結這輪課題研究的成敗得失，認真制訂后續研究規劃，以期取得更大的成果。主持人孫瓊小學高級全面負責組員陳雅茵小學一級負責三年級單詞教學及資料的積累、整理組員陳婷小學二級負責三年級話題教學及資料的積累、整理組員杭駿小學一級負責四年級單詞教學及資料的積累、整理 15 組員呂凌燕小學一級負責四年級話題教學及資料的積累、整理組員陳燕小學一級負責五年級話題教學及資料的積累、整理（三年級起點）組員趙萍萍小學一級負責五年級話題教學及資料的積累、整理（五年級起點）組員徐春花小學一級負責六年級話題教學及資料的積累、整理（三年級起點）組員李啟鳳小學高級負責六年級話題教學及資料的積累、整理（五年級起點）高淳縣淳溪中心小學《小學英語課堂教學生活化的案例研究》課題組 2021年 10 月

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

小學英語課堂教學生活化的案例研究結題報告-資料下載頁

小學數學生活化課堂教學心得-資料下載頁

小學數學生活化的情境創設研究結題報告-資料下載頁

小學數學教學生活化的實踐與研究課題結題報告-資料下載頁

農村初中數學教學生活化的策略研究結題報告-資料下載頁

小學英語課堂教學案例分析-資料下載頁

小學數學生活化課堂教學有效性研究-資料下載頁

生物課堂教學生活化-資料下載頁

小學語文閱讀教學生活化研究課題結題報告-資料下載頁

小學英語課堂教學案例反思-資料下載頁

小學數學生活化課堂教學結構的策略研究課題-資料下載頁

構建生活化的地理課堂的實踐研究課題結題報告-資料下載頁

農村小學數學生活化課堂教學研究五篇-資料下載頁

小學英語課堂教學案例分析范本-資料下載頁

小學英語課堂教學案例分析范文-資料下載頁

小學數學生活化課堂教學結構的策略研究課題方案-資料下載頁

小學英語課堂教學生活化的案例研究結題報告-wenkub

小學英語課堂教學生活化的案例研究結題報告(已修改)

小學英語課堂教學生活化的案例研究結題報告(編輯修改稿)

小學英語課堂教學生活化的案例研究結題報告-wenkub.com

小學英語課堂教學生活化的案例研究結題報告(已改無錯字)