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幼兒園骨干教師個人總結與幼兒園骨干教師國培計劃學習體會(精選多篇)匯編-資料下載頁

2025-11-14 03:35本頁面

　　

【正文】支持，也就沒有我這次培訓的機會。感到幸運的同時，我也有一種強烈的責任感，要求自己一定要認真聽課，認真筆記，爭取多學一些，多吸收一點。給我們講課的老師有教授、專家，他們往往是在自己的專業領域有所建樹的；還有一些一線的名師，他們往往是在當地或省內有影響的老師。聽他們的講座或課讓參加工作十年正處于迷惘的我每次都感觸頗深。韓龍淑教授講的《新課程實施中如何深化數學教學的認識》，很具有指導性和實用性，理論結合實際而非泛泛空談。讓我不得不重新思索自己的課堂教學，是否還能超越自己，是否能有更好的發展，是否還有潛力可挖：課堂教學要自然，導入自然，生成自然，銜接自然；設計課堂教學之初，先想為什么要學這個知識?從這點出發，聯系實際生活或學生舊知，創設情境，使學生內在的主動的需要的去學習；現實的公開課有太多作秀的成份，合作學習的課堂也有不少作秀的成份。體育課堂要體現體育味，不能被其它東西沖淡。如此說來，好課的琢磨大有味道在其中，而我忽視已久；體育到底教給學生什么?陳雁飛解答了這個我百思而找不到答案的問題：我未知的東西實在太多，如大學體育、體育學科的分類等等。只有自己站在更高的角度去看待和指導自己的初中體育教學法工作，才會使自己在體育教學中風生水起如虎添翼；先天性的不足需要后天的努力。我個人知識的儲備，能力都存在很大的缺陷，要想以更高的視角看待初中體育，更輕松自如地進行教學工作，就必須后天努力。積極投身課改，不作教書匠，要作研究者，深挖實際教學中存在的問題，利用理論分析指導解決，注重案例研究，多寫教學案例。對自己的工作永保激情，拓寬自己的教學思路，從傳授知識向教給學生體育方法、數學思想轉變，培養學生發展的后勁；打破學校的圍墻，跨出來做事。眼光放長遠，要有追求，不局限于學校的四堵墻，積極尋求學科與其它事物的結合點?？鐚W科做事，不局限于一塊場地，進行課題學習教學，提高自身專業發展，尋找并把握成長的機會，主動創設機會，要有強烈的參與意識，不要等待校長說你去參加吧；研究教學，居安思危，打鐵還需自身硬。干這份活，吃這碗飯，要想吃得舒服，就必須自身硬。未來幾年，事業單位必有大的手術。不要以為自己端的是鐵飯碗，它隨時有被打破的可能。要有超前發展的意識，不斷提高自身能力，必須在教育教學方面有獨特的能力和成績。陳雁飛老師的講座，讓我懂得以后要更多地關注學生的心理，尤其是留守兒童、單親家庭兒童；張讓我體會教師的發展之路；讓我了解到體育的誕生與發展的源遠流長，這次培訓學習，培訓的內容可以歸納為追夢教育逐夢成長，三標與體育教學，拓展訓練與體育教學，初中體質健康與課課練等課堂教學藝術及教師成長、創新教育與現代化信息技術、體育的應用與發展、新教育理論及思想等幾個方面總而言之，我對培訓學習的內容有以下體會：在教育教學理念上進一步得到更新，嘗試用新思想新方法去對待師生關系、課堂教學、教科研工作。逐漸有了高觀點下看初中體育教學的意識；意識到自身知識結構的不合理，要想滿足教師長流水的需要，自己要不斷努力學習。我想熟練掌握體育知識，更加意識到信息技術在數學教學中的重要性，可謂是數學教學新的增長點，最基本的應掌握常用的幾個軟件使用方法；充分利用網絡資源，養成收集、整理資料的習慣；樹立起教學科研的意識。在工作中要堅持寫教學隨筆，結合自己的教學案例進行分析研究。我不太可能進行高深的理論研究，但可以進行課堂教學研究，用理論指導我的課堂教學；要有居安思危的意識，要有不斷提高自己的想法。教師的崗位有限，但新的血液會不斷補充教師隊伍，倚老賣老終究會被淘汰。要想適應教育發展的需要，就必須在業務上要精益求精。學習的內容我可以暫時性地遺忘，但那種教學的理念已慢慢地滲入我的大腦。回校后我要時不時地翻開筆記看看，查查資料，上網搜索資源等進行后續的深化學習，后續的自我培訓。同時，我們還去北京幾所中學聽課，并借班上課交流，這些活動的安排都是很有意義的。并且，我們積極參加了備課，對于我是一種鍛煉，是一種經歷經歷就是財富。以上這些更增加了我培訓收獲的份量。此次培訓學習畫上了句號，但北京之行必將在我人生經歷的畫卷上永遠留下一筆。這次培訓，讓我開闊了眼界，接觸了新思想，給我以啟示。雖然培訓結束了，但自己的后續學習遠遠沒有結束，我要以此為契機，在以后的教學實踐自覺地進行后續培訓，努力使自己最大程度地提高。我參加了培訓，是幸運的；我有了很多收獲，是幸福的。我愿將收獲與同事們分享，與其它老師分享。我愿起到一個傳遞火炬的作用和價值，這也是國培計劃的長遠意義吧。

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