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認識水果幼兒園小班教案-資料下載頁

2025-11-24 04:13本頁面

　　

【正文】子對各種水果的外部特征的感知。　　觀察水果的內部特征。　　切開各種水果，讓孩子觀察水果的內部結構。　　品嘗水果。　　（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?　　(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。　　活動結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康　　教學反思　　對于孩子來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。《認識水果》幼兒園小班教案5　　活動設計背景　　我設計的這個活動是小班上學期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新鮮事物，他們對此有著濃厚的興趣，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。　　活動目標　　了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。　　初步理解句子“I like apples”。　　教學重難點　　重點：認讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。　　難點：理解句型I like…　　活動準備　　材料準備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆；水果（蘋果、香蕉、梨、橘子）、布袋。　　環境準備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。　　活動過程　　一、Warmingup（熱身活動）　　教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。　　二、Presentation（內容呈現）　　教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。　　請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”　　其他水果方法同上。　　教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導幼兒跟讀。　　三、Practice（活動操練）　　游戲：大聲小聲　　1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀。教師大聲讀，幼兒則小聲讀。　　2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到沒聲。　　四、Production（創造鞏固）　　游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內。　　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。　　師幼道別　　師幼同唱《Goodbye song 》。　　五、活動結束【《認識水果》幼兒園小班教案】

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