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2025-11-24 05:52本頁(yè)面

　　

【正文】語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)?！　。ǘ┳R(shí)字與寫(xiě)字。　　喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。　　認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。　　掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔?！　〕醪金B(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。　?。ㄈ╅喿x?！　∠矚g閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。　　學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文?！　W(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。　　對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流?！　。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際?！　W(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣?！　∧苷J(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。　　能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　∮斜磉_(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。　　三、班級(jí)學(xué)生情況分析?！　∷?、教學(xué)措施?！　。ㄒ唬h語(yǔ)拼音。　　讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似，通過(guò)觀察圖畫(huà)，引出本課要學(xué)的字母和音節(jié)。還可以引導(dǎo)學(xué)生把帶調(diào)的音節(jié)和口語(yǔ)中的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)一個(gè)詞或一句話(huà)。做到觀察圖畫(huà)、學(xué)習(xí)拼音和說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合?！　”緝?cè)教材拼讀音節(jié)主要以拼讀結(jié)果的形式呈現(xiàn)。但并不是要求直呼音節(jié)。　　在拼音教材中安排的70個(gè)漢字只要求認(rèn)識(shí)，不要求書(shū)寫(xiě)，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)偏旁的任務(wù)。在教學(xué)中，教師不要作字形分析，讓學(xué)生整體認(rèn)記即可?！　≡谄匆艚滩闹芯幣诺膬焊瑁灰诮處煹念I(lǐng)讀下讀熟即可，不要求學(xué)生背誦，更不宜分析講解。　?。ǘ┳R(shí)字、寫(xiě)字?！　”緝?cè)的識(shí)字只要求學(xué)生能把所認(rèn)的字用于閱讀就可以了。既不要求書(shū)寫(xiě)，也不要求對(duì)字形做過(guò)細(xì)的分析。教師可通過(guò)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)生字，采取活潑有趣的方式讓生字反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生從整體上認(rèn)記字形，使識(shí)字得以鞏固?？梢赃m當(dāng)滲透一些識(shí)字知識(shí)和方法。　　要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)?！　∽R(shí)字要求不要一刀切，要承認(rèn)學(xué)生之間的差異。　　在一年級(jí)起步階段，要打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)?！　。ㄈ╅喿x?！　〉湍昙?jí)閱讀教學(xué)，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順，最好還能讀出感情來(lái)。要重視指導(dǎo)朗讀?！　∫鹬貙W(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法?！　∫龑?dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言?！　〉湍昙?jí)的古詩(shī)教學(xué)，要順應(yīng)兒童年齡特點(diǎn)，以讀背為主。重點(diǎn)應(yīng)放在讀、背、識(shí)字、寫(xiě)字上。　　教材中安排了兩篇連環(huán)畫(huà)形式的課文，教師要鼓勵(lì)學(xué)生借助圖畫(huà)閱讀，還可以用猜讀、跳讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)別人等方法讀課文?！　。ㄋ模┱n后練習(xí)和語(yǔ)文園地?！　?yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，有些題目，要倡導(dǎo)合作和相互交流?！　。ㄎ澹┛谡Z(yǔ)交際。　　要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的有趣的游戲，不僅僅限于說(shuō)圖上的游戲。　　要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話(huà)題，激發(fā)學(xué)生裝的交際興趣?！尽緹衢T(mén)】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃四篇】

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