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2025-11-26 22:03本頁面

　　

【正文】一（場）疾病一（股）力量一（片）草地一（道）紗簾一（截）小瓜苗一（株）月季花一（只）花蝴蝶九、課文分析1.《觸摸春天》記敘了盲童安靜用自己方式——（觸摸），去感受春天的氣息。作者從中感受到了人生真諦：（誰都有把握生命的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬于自己的春天）。2.《永生的眼睛》這篇課文描述了（一家三代人已經和準備為盲人捐獻角膜）的動人事跡，贊美了他們（高尚的情操）。還通過14歲的“我”和現在的14歲的女孩對親人捐獻眼角膜的（兩種不同態度）反映了（前輩的言傳身授對后輩所產生的巨大影響）。3《生命生命》開頭首先提出問題：（生命是什么？）然后從（飛蛾求生）、（磚縫中長出瓜苗）、（傾聽心跳）這三件小事中，展示了生命的意義：（雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值）。表達了作者（珍惜生命、積極進取的人生態度）。4.《花的勇氣》細致而又生動地描寫了作者（在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受），并在（賞花）——（尋花）——（盼花）——（看花）的過程中，被小小花兒傲風斗雨的精神所感染，閃現出思想的火花：（生命的意味就是勇氣）。

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