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20xx四年級新學期數學老師的工作計劃-資料下載頁

2025-11-26 22:17本頁面

　　

【正文】簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內容。　　教材編寫特點：　　改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。　　認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。　　提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。　　加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。　　有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。　　情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。　　四、教學目標：　　，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。　　，會進行簡單的整數四則混合運算。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。　　，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內角和是180。　　，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。　　，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。　　、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。　　，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。　　，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。　　五、教學重點、難點：　　小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。　　掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。　　認識三角形的特性，會根據三角形的邊角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。　　初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。　　認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。　　經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。　　了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。　　體會學習數學的樂趣，學習數學的興趣，建立學好數學的信心。　　養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。　　在綜合應用中，能運用學過的知識解決實際問題。　　1在實踐活動中。初步了解分析研究問題的步驟和方法。　　六、教學措施：　　深入教材，認真備課，定好單元計劃，提前一周備課。　　注意新舊知識的聯系，側重發展學生思維能力。　　抓重點、難點、各個環節的突破。　　重視學生的智力開發，抓好素質教育，培養良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。　　對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。　　精心設計作業，有層次，講究目的性、科學性。　　抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。　　七、教學進度安排：　　一、四則運算(6課時)　　二、觀察物體(2課時)　　三、運算定律(7課時)　　......3課時左右　　......4課時左右　　四、小數的意義和性質(15課時)　　......3課時左右　　......3課時左右　　小數點移動引起小數大小的變化......3課時　　小數與單位換算......2課時　　小數的近似數......2課時　　整理和復習......2課時　　五、三角形......6課時　　六、小數的加法和減法......6課時　　七、圖形的運動 (二) ......4課時　　八、平均數與條形統計圖......4課時　　......2課時　　......2課時　　營養午餐......1課時　　九、數學廣角雞兔同籠......2課時　　十、總復習......4課時2020四年級新學期數學老師的工作計劃

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