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三年級語文湘教版下冊名師公開課教案設計-資料下載頁

2025-11-27 02:21本頁面

　　

【正文】文中句子說一說。　　?說說理由。　　(二)小組交流討論，把自己想象成是其中一只螞蟻。　　(三)全班交流，根據交流，出示ppt句子，邊交流邊讀句子體會，師隨交流板書：　　螞蟻們多么自律，多么有毅力!他們的心真齊啊!　　螞蟻隊長嚴格遵守紀律，不違反禁令，嚴于律己，愛護幼小。　　(四)指導學生有感情地朗讀，感悟體會。　　五、課外拓展，說一說。　　結合課文的學習，聯系生活中曾經遇到的這樣有誘惑力的事，當時怎么做的?學習后覺得應該怎么做?今后在生活中面對誘惑該怎么做?　　六、小組分角色朗讀課文，體會螞蟻隊長的品質。　　七、小組內演一演這個故事。　　注意指導學生表演時的動作、神態，把螞蟻們的心理活動演出來。　　八、知識拓展。　　出示ppt：奶酪(cheese)，又名干酪，是一種發酵的牛奶制品，類似酸牛奶，比酸奶濃度高，近似固體食物，營養價值更豐富。　　小學語文三年級教案5　　《那一定會很好》　　教學要求：　　“縮、莖”等7個生字。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語。　　、流利、有感情地朗讀課文。　　，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務的快樂。　　教學重難點：理解課文內容，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務的快樂。　　課前準備：　　，樹木用途的圖片、文字資料。　　。　　教學時間：1課時　　教學過程：　　一、導入。　　：種子破土而出，枝繁葉茂的大樹，手推車，椅子，說說想到了什么?　　，一棵樹經歷了怎樣的歷程?這其中能讓我們體會到什么呢?讓我們到課文中尋找答案吧。　　：“那一定會很好”。　　。　　二、初讀課文，自學生字新詞。　　，不認識的生字根據注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。　　，檢查生字新詞的學習情況，多種形式讀，正音、鞏固。　　。隨時糾正出現的問題。　　三、精讀課文，體會感悟課文內容。　　，想一想：從一粒種子到陽臺上的木地板，大樹走過了一段怎樣的歷程?在文中畫出來。　　，然后討論交流。　　。　　(板書：種子被泥土包裹——鉆出地面——長成高大的樹——砍倒做成手推車——拆了做成椅子——成為美麗的木地板)　　，思考在大樹的變化過程中，大樹的心情怎樣?(板書：舒服)　　，把課文中含有“舒服”這個詞語的句子劃出來。邊交流邊出示ppt句子，各種形式讀，體會感悟大樹變化中的快樂。　　：這是一棵怎樣的樹?(板書：成長快樂，服務他人也快樂)　　四、對比學習，感悟體會。　　我們學過《去年的樹》，這篇課文也寫了一棵樹的經歷，今天學的這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同呢?　　《去年的樹》，學生自由朗讀。小組討論這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。　　，師引導體會。　　。　　五、有感情地朗讀兩篇課文　　

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