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蘇教版一年級名師新編語文教案-資料下載頁

2025-11-27 22:03本頁面

　　

【正文】師趁熱打鐵，給時間讓學生當堂背誦，既積累了語言，又進一步深化對課文的理解。　　四、欣賞音樂，總結延伸　　“軍港之夜”中的師生共舞，拓展訓練中的“大海打著香香的鼾，做著甜甜的夢，她會夢見什么呢?”這些，也會給學生們帶來深遠的影響。將課堂與音樂相結合，將課堂與課外相結合，不局限于課堂，不拘泥于教材，這也應該是新時期教師的奮斗目標吧!　　蘇教版一年級名師新編語文教案5　　《冰花》　　教學要求：　　能正確、流利地朗讀課文。　　學會本課部分生字。　　教學重點、難點：能正確、流利地朗讀課文。學會本課生字。　　教學時間：第一教時　　教具：投影儀、生字卡片　　一、導入新課　　小朋友，你們見過花嗎?你都見過什么花?　　在生活中還有一種花，叫……(板書：冰花)指導讀題。　　冰花你見過嗎?今天，我們就來學習第10課：冰花。讀了課題后，你想知道些什么呢?　　二、聽范讀　　聽課文錄音，看看你能聽到些什么?　　學生交流。　　三、生自由讀課文。要求：讀的時候要注意每個字的音，不會讀的字多拼讀幾遍。　　四、檢查自讀情況。　　出示3組詞：看見結了喊著牡丹時候　　開花了真漂亮笑了笑冬爺爺　　玻璃窗上哪兒來的　　采用個別讀、男女生對讀、學生當小老師領讀、愿意讀的站起來讀的形式指導學生讀準生字詞的音。　　五、學生再自己讀課文，這一次要把句子讀通順，做到不多字，不少字，不回讀，不拖調，難讀的句子多讀幾遍，讀完后標出自然段。　　六、一共有幾個自然段?　　指名讀第一段，評議。指導讀好這句長句子。(讀的時候可以稍作停頓)　　師范讀。說說停頓處，(師標“/”)指名讀。齊讀。　　指名讀第二段。你覺得這一段里有沒有哪句話比較難讀?　　(劃出第二句。要讀好這句話首先要讀好這幾個詞組。(圈出：寬大的樹葉柔嫩的小草豐滿的牡丹)指名讀。齊讀。　　讀這句話的時候，不僅這三個詞組要讀好，而且還要注意停頓，自己試試看。會讀的站起來讀。　　指名讀第三段。生評議。讀這一段時，你有沒有困難?(指導讀好問句和最后一句話)　　七、詞語會讀了，句子也會讀了，現在老師相信應該能把課文讀流利了吧?讓我們一起來把課文讀一遍。　　八、學習生字　　出示生字卡片，齊讀。　　看看這些生字中你會記哪個字?(小組互相交流)　　生述，師板書。　　指導在田字格的位置。師范寫。生書空。　　學生在本子上描紅，臨寫。　　

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