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2025-11-27 22:50本頁面

　　

【正文】十一種形式詳細的進行了講解分析，受益匪淺。　　二、我的思考　　三天的培訓時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋教研活動的意蘊，還是研討新課程背景下的教學常規管理，無論是思考課后反思教學，還是關注人文管理都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。　　新課程背景下如何才能當好教導主任?靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應該從以下幾個方面開展我們的工作：　　(一)、教學管理的切入點教學觀念的轉變。　　教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變，就要求教導主任自己要做到：走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。潛下心寫。要勤于動筆總結自己的工作心得，及時反思，及時應用到新的教學。　　(二)、教學管理的關鍵教學過程的管理。　　明確教學常規基本要求。　　備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法。　　上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發展。關鍵在于教師要激發學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質。要做到三講三精。三講：講重難點。講易混、易錯點。講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：　　教學反思：(1)課前反思做好充分準備。(2)課中反思及時調整教學行為。(3)課后反思發現新的教學契機。　　作業的布置與批改：作業內容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。　　堅持有效地聽課與評課。　　(1)聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內在聯系及教學內容的重難點。(2)聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結合，既關注教師的教也關注學生的學。　　評課做到從教學目標、教學內容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發現閃光點，找出存在問題。　　(三)教學管理的策略管理藝術。　　努力增強七種意識，強力提升個人素質：榜樣意識、管理意識、服務意識、協調意識、教研意識、奉獻意識、創新意識　　教育需要激情，需要全身心的投入。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷。教育需要活力，需要以年輕的心態創造性工作。教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發展。教育教學管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨。才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領者。推薦閱讀：教導主任培訓心得體會教導主任培訓心得體會教導主任培訓心得教導主任培訓學習心得體會3篇教導主任培訓學習心得體會手機培訓心得總結教導主任培訓心得體會

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