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20xx小學生學習習慣現狀調查報告范文-wenkub.com

2026-01-07 06:38 本頁面

　　

【正文】針對上述我校學生學習習慣調查現狀及分析，我們將有計劃、有步驟地進行課題研究與實施，爭取探索出一條有效途徑。有的學生道德意志薄弱，正確的道德認識不能戰勝不合理的個人需要。要求學生寫正確規范的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞等，符號書寫不規范美觀，在這樣的教學環境下，學生什么時候才能養成良好的學習習慣呢?
　　(3)社會方面的原因
　　21世紀是信息社會，各種有用的、沒用的、健康的、消極的大量信息充斥各個空間，影響著學生的感官和思想。有的教師的一些教學設計不正確也影響學生的聽課習慣，如：提問不明確，學生不知從何答起。
　　(2)學校方面的原因。有的家長缺乏表率作用，無視或忽視自己的一言一行所產生的不良后果，使孩子在不自覺中受到不良影響。這些，都是因為他們沒有養成善思善問的良好習慣。
　　(4)獨立思考，發現問題的沒有養成。
　　(3)缺乏自主學習，缺少學習內驅力。
　　從調查數據統計表可以反映：書寫一項符合C級標準的高達35%，反映出部分學生不按要求用筆(學校規定三年級以上書寫要求用鋼筆)，用筆隨意，同一本作業本用了三種筆且書寫欠工整。
　　從調查數據統計表可以反映：僅聽講一項，C級比率達到30%，C級標準為：開始聽講認真，過一會就不專心了。
　　從調查數據統計表可以反映：大部分學生已經具有或正在逐步形成良好的學習習慣：如課前準備、規范用尺、控制上網、合作學習、作業書寫等方面AB級比率達到90%以上，反映出學校、家長及學生自身都比較重視對良好習慣的培養。對習慣比較差的學生能及時與家長聯系，共同商討培養孩子學習習慣的方法，及時溝通，經常提醒。倡導各學科教師齊抓共管，并經常組織教師交流培養學生良好學習習慣的做法。
　　領導重視，校長曾多次在學校例

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