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小學科學、品德與生活學科教研工作計劃-wenkub.com

2026-03-26 21:38 本頁面

　　

【正文】　　六、學會工作　　積極做好年會文章的評選工作，召開小學科學專業委員會年會。　　五、加強學科教師隊伍建設，促進學科發展　　要加強科學、品德與生活（社會）學科教師的配備。　　另，區科學等學科中心組，擬醞釀、申報新一輪的課題研究項目，為青年骨干教師搭建學習、研討、交流的合作平臺。大力提倡同伴互助、自我反思，加強案例分析，提高教師的教學水平。　　本學期，將組織課改中心組成員到1～2所學校進行校本培訓的指導。要注意把理論學習與教學實踐改革、反思總結融為一體，提高學習的實效。　　四月份　　小學科學省規劃課題教學研討活動；　　區小學品德學科專題研討暨優質課展評活動；　　組織參加市品德學科同題異構教研活動。　　加強團隊建設，促進骨干教師成長。通過各層面的培訓、研討活動促進教師專業發展。要依托科學教材，開發“做中學”案例。一是開展好由教研室領銜的江蘇省教育科學“十二五”規劃重點自籌課題《基于科學前概念的教學設計與操作策略的研究》，本學期的研究重點是在文獻研究的基礎上初步建構基于科學前概念的教學設計與課堂操作策略，并組織教師繼續調查小學生的科學前概念。　　繼續開展形式多樣的專題研究。要對照先進教研組條件，積極創建學科優秀教研組。各校要組織任課教師認真學習常州市學科教學建議，引導教師嚴格落實和執行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規行為。　　針對課程建設中的核心問題，組織開展專題講座、學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的心得、體會、問

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