20xx綠色學校實施方案五篇-wenkub.com

　 　

【正文】 通過自評證明學校已經達到了本地綠色學校的評估標準后，向教育局申請“綠色學校”命名。 組織教職工培訓，充實所需的資料和設備，建立“綠色學校”檔案，為學校內部自評和上級主管部門評估驗收創造條件。 三、組織機構及職責 為加強我校綠色學校創建工作，成立由校長同志為組長的創建活動領導小組，主要負責活動的統一部署、協調、方案 的落實及檢查、抽查等工作。 優化校園環境，推進硬件建設 校園環 境，是最生動和形象的綠色教材。因此，創建“綠色學校”活動的主題就是 提高學生的環 保意識，提高學生的綜合素質。教導處要組織編寫環境教育學科的滲透方案，各教研組要進行環境教學示范，組織環境教案觀摩和評比；要加強各學科教材中環保內 容的教育研究，提高課堂的教學質量。要注重實施創建計劃的基礎工作，加強檔案資料的收 集、整理和歸檔。要把環境教育責任制，分解到每個崗位，每一個時段，進行定期和不定期的檢查和抽查，不斷地實踐和完善，并且落實到每一個教師的年終考核 中。同時，學校內部可以通過合理使用 和節約能源、資源， 消除事故隱患，減少浪費，節約財務開支。“綠色學校”的本質特征，就是在學校的建設與發展中體現可持續發展的教育理念。 二、創建“綠色學校”的目標及措施 （一）工作目標 通 過活動的展開，進一步提高全校師生的環境意識，培養出一批具有綠色環保理念，積極參與社區環境服務、監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才， 逐步實現教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，造福一方人民的目標。 2．創綠色學校工作中，有明顯失誤，未完成任務或經學校兩次及以上督促才完成任務的，按照學校考核中工 作任務完成情況處理。 6．倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起 ；每學期開展“環保專題活動”一次；在校園舉辦環保作品展一次。 2．在綜合實踐課程和研究性學習中設環保專題，利用網絡開發學習資源，開展專題性環保作品展。 5．加強三結合教育，把學校的環境教育滲透到家庭，通過學校環境教育帶動每一個家庭，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。 1．結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，提高教師環保意識。 4．重視校園文化建設，校園內掛設統一的綠色標示；張 貼環保標語等；各功能室、教室布置有環境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。 1．完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，補花草樹木，美化校園。 2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教學管理機制。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的學生隊 伍。明確職責，強化責任，優化措施，將環保教育滲透到教育教學的各項活動中去。各組進行工作自查，查漏補缺。 ，不斷創新。 基本原則：突出重點，講究實效，循序漸進，全體參與，全面提高。 （二）通過開展豐富多彩的創建活動，進一步加強學生環保教育，培養環保意識，提高環保能力，使學生達到“三個知道”和“兩種感受”： 1.“三個知道”： （ 1）讓學生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環境的一部分； （ 2）讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環境的破壞行為； （ 3）讓學生知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各 種生物構成了我們生存的自然環境。 我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的一流綠色名校。 20XX 年 2 月中（下）旬接受區環保局評估驗收。 五、創建南京市綠色學校實施步驟： 領導小組制訂創建目標和計劃。 節水、節電、節約紙張，提倡簡樸。 要在校園內的各種植物上安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。不僅在校內，同學們還走出校園，走向社區，走向街道，在各個公共場所開展“綠色”宣傳、護綠保潔、清潔白色垃圾等活動。 通過多姿多彩的團隊活動對學生進行環境教育，并注意活動的實效性。發揮學校圖書館的作用，使學生有機會、有時間閱讀環保書籍。 各種書籍中關于環境保護的內容越來越多。 組織學生進行社會實踐，把學生 帶到大自然去觀察、去體會令人陶醉的美麗景色，去調查被污染的小河、被砍伐的樹木、轟鳴的噪音??以大自然為課堂，在環境中認識環境、了解環境。并在世界地球日、環境日舉行大型社會宣傳活動，同時走進居民社區對居民進行“環境意識”調查。并根據初中學生的年齡特征，知識水平和能力結構，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。選修課上課形式相對較為自由，或作專題講座，或請專家作報告，或實地調查研究，或通過實驗來加深理解??讓學生普遍喜歡。在科學課（地理）中進行土 地、水、森林資源保護教育，結合人口、資源、能源、土地、糧食等講授人類與自然，環境與社會的關系；在科學（生物）教學中加強生物多樣性、生態系統、人口與環境教育；在政治課中注重環保法律法規教育，提高學生保護環境的意識和主人翁的責任感；在科學（化學）課中結合酸堿鹽的性質、工業制法 ，石油、煤、有機物等，講授大氣污染、水污染的原理、危害和防護等。 （三）精心設置，加強學科滲透，營造綠色課堂 國家教育部頒發的各相關學科的教學大綱和現行的教材均有環境科學知識和相關的思想道德倫理。訂購《環境與保護》、《大自然》、《中國環境報》等多種環境報刊，組織教師自學，讓教師具備對學生進行環境道德教育的能力。 加強師訓，提高教師環境教育水平。 成立以學生為主體的多種形式的環保研究性學習的實踐活動小組。 四、具體措施： （一）加強領導，明確責任 成立 ****中學創建“綠色學校”活動領導小組。 第九條，是特色。因此，師生的環境監督，環境宣傳活動，家校共建、社區共建活動，教師自愿者或義工活動，學校社團活動都應該有計劃、有 內容、有資料、有照片，形成完整檔案。環境教育科研以及以學生為主體的探究性、研究性學習和各類綜合實踐。強調主題鮮明、功能顯著、宣傳到位和各類相關文化活動。首先是節約型校園建設，要求節能、節水、節電、節紙等。 （ 4）教研活動和教學活動記錄。 第三條，強調環境教育的課堂滲透，以及開設專題課、必修課、選修課和活動課。“ XX 大”報告里，提到堅持全面協調可持續發展的問題，其中生態文明建設，還體現在人在社會發展中的主導地位及主人地位，科學發展觀的核心是以人為本。 三、內容和要求： （一）工作思路： 環保教育，立足學校；環境意識，滲透家庭；環保行動，影響社會。 （三）工作目標 創建活動規范化、制度化 建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡， 培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍， 全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。 一、指導思想： 以黨的“ XX 大”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，建設生態文明校園。 ⑤ 積極組織學校領導、教師和學生參加各級的環境教育培訓班、環境教育夏令營、環境教育征文（論文）比賽等活動。 ③ 學校在文化宣傳欄中設立環保專欄，定期進行環保宣傳。 ① 健全衛生制度，堅持每天二掃 ，每周一洗的清潔衛生制。世界環境日聽取觀看有關環保的教育報告，并與社會上的其它單位一起組織青年志愿者義務宣傳活動，積極向社會宣傳環保的重要性，喚醒人們的環境保護意識，組織