四川高職高專：數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)方案-wenkub.com

　 　

【正文】 2. 開展 數(shù)控設(shè)備維修車間、數(shù)控機(jī)床研試中心 建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作，通過(guò)廣泛的調(diào)研完成設(shè)備采購(gòu)的詳細(xì)計(jì)劃編制。 資金投入預(yù)算匯總情況表 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算 合計(jì) （萬(wàn)元） 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬(wàn)元） 地方財(cái)政 （來(lái)源 25： ） （萬(wàn)元） 行業(yè)企業(yè) （來(lái)源 25： ） （萬(wàn)元） 其他 （來(lái)源 25： 本 院自籌 ） （萬(wàn)元） 總計(jì)（萬(wàn)元） 440 200 240 人才培養(yǎng)模式改革 20 20 實(shí)訓(xùn) 基地建設(shè) 320 100 220 課程建設(shè) 70 50 20 師資隊(duì)伍建設(shè) 25 25 評(píng)價(jià)體系建設(shè) 5 5 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)方案 34 建設(shè)進(jìn)度及績(jī)效考核 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù) 建設(shè)負(fù)責(zé)人 李登萬(wàn) 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo) 2020 年 12 月 驗(yàn)收要點(diǎn) 2020 年 11 月 驗(yàn)收要點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 基地建設(shè) 數(shù)控設(shè)備維修基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 結(jié)合現(xiàn)有條件，建成 機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)中心，數(shù)控設(shè)備機(jī)械安調(diào)實(shí)訓(xùn)室， 數(shù)控設(shè)備電氣裝調(diào)實(shí)訓(xùn)室 ，滿足數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)的教學(xué)要求，具備社會(huì)培訓(xùn)的能力 建成 機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)中心，數(shù)控設(shè)備機(jī)械安調(diào)實(shí)訓(xùn)室， 并投入使，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所管理規(guī)范；在已有基礎(chǔ)上近一步開展培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)，完善配套培訓(xùn)資料、教材、電子教案等 1. 完成 機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)中心，數(shù)控設(shè)備機(jī)械安調(diào)實(shí)訓(xùn)室 培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，完善教學(xué)資源，充分發(fā)揮其功能，培訓(xùn)人員達(dá)到 800人 2020年 1～ 10月 ? 根據(jù)教育部、財(cái)政部驗(yàn)收意見，制定項(xiàng)目建設(shè)的整改措施，修訂項(xiàng)目的實(shí)施方案，組織專家論證會(huì)論證整改措施和方案； ? 按照調(diào)整后的建設(shè)方案，繼續(xù)實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)； ? 重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，完成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間建設(shè)，形成一支業(yè)務(wù)和技能過(guò)硬的“雙師型”專業(yè)教師和兼職教師團(tuán)隊(duì)，建成一批特色課程，形成“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的高技能人才培養(yǎng)模式； ? 在主管部門、教育行政部門、地方黨委政府以及企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真總結(jié)二年 來(lái)專業(yè)建設(shè)、高技能人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)中好的做法和成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提煉辦學(xué)理念和特色，形成系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。成立由主管部門、地方政府、行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)院組成的項(xiàng)目建設(shè)管理辦公室，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)工作。 該項(xiàng)目預(yù)算 5 萬(wàn)。因此，評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)在學(xué)校的配合下，由用人單位和第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)共同參與評(píng)價(jià)。 教學(xué) 團(tuán)隊(duì) 的 梯隊(duì)建設(shè) ，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)裝備制造企業(yè)技術(shù)服務(wù)不斷開展， 形成 數(shù)量充足、 結(jié)構(gòu)合理 、德技雙馨的 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 兼職教師主要進(jìn)行工程實(shí)踐、技能的教學(xué)， 而且是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間或教學(xué)的某一過(guò)程中對(duì)一些關(guān)鍵技能或訣竅進(jìn)行 講課、 指點(diǎn)、評(píng)價(jià)，并不一定長(zhǎng)時(shí)間地在學(xué)校，有效地避免了兼職教師在學(xué)校教學(xué)工作和其在企業(yè)工作時(shí)間方面的沖突。 第一步，依托德陽(yáng)市重裝基地人才優(yōu)勢(shì)，利用與重裝企業(yè)的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系， 與企業(yè)人事部門合作選擇、 收集 行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才信息，建立了 500余 人的 兼職教師人才庫(kù)， 作為兼職教師來(lái)源的信息庫(kù) 。對(duì) 專業(yè) 帶頭人 、課程帶頭人 和骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)，并以學(xué)科帶頭人和骨干教師作為導(dǎo)師，指導(dǎo)中青年教師，定期對(duì)中青年教師進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程建設(shè)、學(xué)術(shù)等方面地培訓(xùn)，以提高中青年教師的教學(xué)和科研水平。 重點(diǎn)是針對(duì)從企業(yè)引進(jìn)的實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)而理論相對(duì)薄弱的教師。 專業(yè) 教學(xué) 團(tuán)隊(duì)將 采取“ 引進(jìn) 名師、培養(yǎng)骨干、校企合作、專兼結(jié)合 ” 的原則，積極拓寬師資隊(duì)伍的來(lái)源渠道，優(yōu)化教師隊(duì)伍，實(shí)行激勵(lì)與制約相結(jié)合，健全管理機(jī)制，致力 于 建設(shè) 高水平專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 2020 年： 根據(jù)教學(xué)大綱，編寫工程案例以及教學(xué)單元講義并制訂相應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)等；現(xiàn)代電子教學(xué)手段（課件和視頻）運(yùn)用；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與手段改革實(shí)施；建立共享資源庫(kù)以及相應(yīng)的教學(xué)資料 20 機(jī)床數(shù)控改造課程 和企業(yè)技術(shù)人員一起，根據(jù)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)課程體系的需要，以“把普通機(jī)床改造為數(shù)控機(jī)床”為主線進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在教學(xué)內(nèi)容、方法和技術(shù)手段等方面進(jìn)行研究、改革和建設(shè) 2020 年： 組建由專業(yè)教師 和企業(yè) 技術(shù)人員共同 構(gòu)成的課題組，制定課程建設(shè)方案與改革實(shí)施步驟；完成教學(xué)大綱修訂等工作 ；進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 在數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù) 專業(yè)課程體系中 將 開設(shè) 多 門核心工學(xué)結(jié)合課程，讓學(xué)生通過(guò)完成一些教學(xué)性生產(chǎn)任務(wù)和實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)，全面培養(yǎng)其知識(shí)、技能和職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)逐步熟悉其未來(lái)將從事的崗位。 課程體系 將 由基礎(chǔ)理論課和實(shí)踐技能課兩類課程構(gòu)成。通過(guò)和東方汽輪機(jī)廠、東方電機(jī)廠以及一些跨國(guó)大公司合作，引入現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)的管理理念、模式和信息化管理技術(shù)手段，建立教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制和體制，并規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地管理，提高實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行效率。 該項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 20萬(wàn)。以此拉近高職教育與社會(huì)需求的距離，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 2． 深化人才培養(yǎng)模式改革， 行業(yè)引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案與崗位職業(yè)要求對(duì)接 按照培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)要求，遵循高等教育規(guī)律， 必須 處理好理論與實(shí)踐相結(jié)合 的關(guān)系 。是全國(guó)、全省國(guó)家職業(yè)資格統(tǒng)一考試的德陽(yáng)考場(chǎng)。該中心主要進(jìn)行制造業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)和推廣應(yīng)用，積極參與中小企業(yè)信息化建設(shè)，為中小企業(yè)服務(wù)，提供技術(shù)支撐。 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)方案 21 我們將 通過(guò)政府主導(dǎo)， 以“ 德陽(yáng)國(guó)家高職教育綜合改革試驗(yàn)區(qū) ”為載體 ， 依托 德陽(yáng)重裝產(chǎn)學(xué)研園區(qū) 建設(shè) 實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接；行業(yè)引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)人 才培養(yǎng)方案與崗位職業(yè)要求對(duì)接；企業(yè)參與，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容更新與企業(yè)技術(shù)進(jìn)步對(duì)接。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。 具有一定觀察、發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題的能力，并具備創(chuàng)造性解決問(wèn)題的意識(shí)和基本能力。能比較標(biāo)準(zhǔn)地說(shuō)普通話，達(dá) 到國(guó)家二級(jí)乙等水平。 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)方案 20 （ 5） 學(xué)習(xí)能力 。 （ 3） 身體和心理素質(zhì) 。 裝備制造業(yè)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)崗位 完成的主要 工作 包括 ： 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)方案 19 ? 數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)、維修 ? 簡(jiǎn)單數(shù)控機(jī)床電氣控制線路設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試 ? 復(fù)雜數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)安裝配線 與維修 ? 普通機(jī)床數(shù)控化改造 ? 數(shù)控加工 ? 數(shù)控類產(chǎn)品的 售前、售后服務(wù) ? 設(shè)備管理 學(xué)生在畢業(yè)后通過(guò)適當(dāng)培訓(xùn)可比較容易轉(zhuǎn)崗到以下工作： ? 數(shù)控設(shè)備銷售工程師 ? 數(shù)控設(shè)備設(shè)計(jì)生產(chǎn) ? 設(shè)備數(shù)控?cái)?shù)控化項(xiàng)目經(jīng)理 2．?dāng)?shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)崗位基本素質(zhì)及普適性能力目標(biāo) （ 1） 思想素質(zhì) 。經(jīng)過(guò)兩年的建設(shè)，將數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)打造成全省一流、全國(guó)知名的高職高專特色品牌專 業(yè)。 三、方案制定的主要依據(jù) 1.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展 規(guī)劃 綱要（ 20202020 年）》； 2.《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā) [2020]35 號(hào)）； 3. 《國(guó)家教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［ 2020］ 16 號(hào)）； 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)方案 16 4.《四川省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱 要 （ 2020— 2020年）》 ； 5.《四川省工業(yè)“ 7+3”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（ 20202020） 6. 四川省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃 ； 7. 德陽(yáng)市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃 8. 德陽(yáng)市政府關(guān)于加快培育和發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)的實(shí)施意見 ； 9. 十個(gè)行業(yè)調(diào)整與振興及對(duì)技能型人才的需求報(bào)告 ； 10. 四川工程職業(yè)技術(shù) 學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃 等。 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所名稱 功能 容納學(xué)生人數(shù) 1 東方汽輪機(jī)廠 數(shù)控設(shè)備維修、改造實(shí)習(xí)；參觀實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí) 50 2 中國(guó)二重 數(shù)控設(shè)備維修、改造實(shí)習(xí)；參觀實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí) 50 3 東方電機(jī)廠 數(shù)控設(shè)備維修、改造實(shí)習(xí)，參觀實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí) 50 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)方案 14 4 普什寧江機(jī)床廠 數(shù)控 機(jī)床裝調(diào)實(shí)習(xí)，參觀實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí) 50 5 長(zhǎng)征機(jī)床廠 數(shù)控機(jī)床裝調(diào)實(shí)習(xí)，參觀實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí) 30 6 成都華遠(yuǎn)焊割設(shè)備有限公司 數(shù)控切割機(jī)裝調(diào)實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí) 25 7 德陽(yáng)嘉龍機(jī)械有限公司 機(jī)床數(shù)控改造、維修實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí) 15 8 德陽(yáng)市旌陽(yáng)永久機(jī)床修理廠 機(jī)床數(shù)控改造、維修；頂崗實(shí)習(xí) 15 9 德陽(yáng)天和機(jī)械有限公司 數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修；頂崗實(shí)習(xí) 10 10 德陽(yáng)重型機(jī)械備件廠 設(shè)備改造、維修；頂崗實(shí)習(xí) 20 4．技術(shù)服務(wù)能力 以開放性 實(shí)訓(xùn)基地 為載體，為裝備制 造企業(yè)及配套企業(yè)提供人才培訓(xùn)和 技術(shù)等服務(wù)，開展職工技能培訓(xùn) 、師資培訓(xùn)等社會(huì)培訓(xùn) 。 師資 隊(duì)伍情況 序號(hào) 姓名 性 別 出生 年月 專業(yè)技 術(shù)職務(wù) 職業(yè)資格證書 專業(yè)領(lǐng)域 兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù) 1 李登萬(wàn) 男 教授級(jí) 高工 考評(píng)員 數(shù)控技術(shù) 四川裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新中心副主任 2 陳洪濤 男 教授 高級(jí) 考評(píng)員 數(shù)控技術(shù) 德陽(yáng)市重型機(jī)械備件廠 副總經(jīng)理 3 胡明華 男 高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 技師 考評(píng)員 數(shù)控技術(shù) 4 吳先文 男 副教授 考評(píng)員 機(jī)電設(shè)備工程 5 羅華富 男 高級(jí) 工程師 電氣技術(shù) 6 馮錦春 女 副教授 技師 設(shè)備 工程 7 趙仕元 男 副教授 高級(jí)工 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 8 蔣士博 男 副教授 工程師 機(jī)械 工程 9 彭美武 男 副教授 技師 數(shù)控技術(shù) 10 趙晶文 男 高級(jí) 工程師 高級(jí) 工程師 機(jī)電設(shè)備工程 11 宋 健 男 副教授 高級(jí)工 數(shù)控技術(shù) 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)方案 10 12 張 斌 男 工程師 機(jī)電 一體化 13 楊林建 男 講師 高級(jí)工 機(jī)械 制造 14 馮華勇 男 講師 高級(jí)工 數(shù)控技術(shù) 15 譚孝輝 男 工程師 技師 數(shù)控技術(shù) 16 初宏偉 男 助講 高級(jí)工 電氣工程 17 王英強(qiáng) 男 高級(jí) 工程師 數(shù)控技術(shù) 中國(guó)二重 電氣室主任 18 米德勇 男 高級(jí) 工程師 數(shù)控技術(shù) 東電 計(jì)算機(jī)控制室主任 19 馬榮平 男 高級(jí) 工程師 高級(jí) 工程師 設(shè)備工程 中國(guó)二得 副總工程師 20 王 文平 男 高級(jí) 工程師 數(shù)控技術(shù) 東汽 主任工程 師 21 郭新力 男 高級(jí) 工程師 高級(jí) 工程師 機(jī)械 工程 東汽 副經(jīng)理 22 賴朝華 男 高級(jí) 工程師 高級(jí) 工程師 機(jī)械 工程 中國(guó)二重 副處長(zhǎng) 23 張忠旭 男 高級(jí) 講師 技師 機(jī)械 制造 考評(píng)員 專職“雙師”結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表 序號(hào) 姓名 職稱 職業(yè)資格 企業(yè)工作經(jīng)歷 是否雙師型 1 李登萬(wàn) 教授級(jí)高工 考評(píng)員 是 2 胡明華 工程師 技師 、 考評(píng)員 企業(yè)工作 1 年 是 3 吳先文 副教授 考評(píng)員 企業(yè)工作 4 年 是 4 陳洪濤 副教授 高級(jí)考 評(píng)員 企業(yè)工作 2 年 是 5 羅華富 高級(jí)工程師 企業(yè)工作 16 年 是 6 馮錦春 副教授 技師 是 7 趙仕元 副教授 高級(jí)工 是 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)建設(shè)方案 11 8 蔣士博 副教授 工程師 企業(yè)工作 4 年 是 9 彭美武 副教授 技師 企業(yè)工作半年 是 10 趙晶文 高級(jí)工程師 高級(jí)工程師 企業(yè)工作 14 年 是 11 宋 健 講師 高級(jí)工 是 12 張 斌 工程師 高級(jí)工 企業(yè)工作 12 年 是 13 楊林建 講師 高級(jí)工 是 14 馮華勇 講師 高級(jí)工 企業(yè)工作 3 年 是 15 譚孝輝 工程師 技師 是 16 初宏偉 助講 高級(jí)工 是 近五年本專業(yè)教師參加短期培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 序號(hào) 教師 培訓(xùn)內(nèi)容 組織單位 時(shí)間 1 胡明華 現(xiàn)場(chǎng)總線應(yīng)用 中國(guó) PROFIBUS 用戶組織 2 張 斌 現(xiàn)場(chǎng)總線應(yīng)用 中國(guó) PROFIBUS 用戶組織 3 彭美武 84