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【正文】 如此說，人的一生其實很簡單。 主持人 (男 )：或者說，自信心是一種很大的力量。大家歡迎 ! 男：下面，給大家做一個小互動。 主持人 (女 )：的確，我也深有所感。自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。 主持人 (女 )：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。《尼克松敗于自信》的故事。 結束語：《夢想是什么 ?》 全體同學演唱班歌《明天會更好》 激揚青春，放飛夢想，為自己的人生目標而奮斗，相信我們的明天會更好。 背景音樂 —— 《最初的夢想》響起。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。 卿悅同學：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學時想考好的中學失敗了，中考也失敗了，考大學考了三年，后想考哈佛大學還是失敗了。想當過司機，想當過售票員，想當過警察，想當過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠實現，然后不斷地變化自己的夢想。 四、活動過程 (歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛 ) 請陳心同學講述《 “ 寶盒 ” 的故事》 通過講述大家知道：不應該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里。 三、活動前準備 班級同學討論，結合同學們的實際問題，初步擬定班會主題。但是在現實的中學生活中，很多同學卻迷茫了，迷失了自己。 主持人女：今天的理想就是明天的現實。為了表達這種想法，我想演唱一首《真心英雄》。在這中間，挫折會像惡魔一樣擋在你面前。這些都表明大家怕吃苦。但是，總會遇到許多挫折， 而我總是逃避。 主持人女：我們還是先請張潔 —— 小品中的主人公來吧 ! 張潔：小品中我所扮演的那位同學，理想是美好的，可在為實現理想的道路上，總是半途而廢。面對挑戰，沒有堅強的毅力，沒有刻苦拼搏的精神，結果只能是一事無成。 ) 主持人男：從老師的切身體會中，我們知道明白生活意義的人，才能為未來而奮斗，才能為理想而奮斗。在老師的教導下我長大了，經過自己的一番努力我終于實現了自己為祖國教育事業獻身的理想。 主持人女：但愿我們大家經過自己的努力都能實現自己的理想。 主持人男：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。 主持人女：路遙在饑寒挫折中完成名作《平凡的世界》，蘭格力也是經歷萬般磨難，才實現自己飛上天的理想。 (優美的鋼琴曲從錄音機里傳來。鄧世昌的理想是驅除倭寇、保衛國家。 ) 主持人女：每一個人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢 ?問你問我問他 ?可能我們一時都難以說清 楚。 四、參加人員全班同學及邀請的老師 五、準備工作 (1)布置會場。在輕松、上進的氣氛中，使每位學生都有感悟，并通過留言加深印象。 同時聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。 也就是說，最成功的也只運用了自身潛能的 5%，最失敗的人，只要正常，也運用了自身潛能的 2%。生活對于沒有計劃的人來說，就是 “ 走一步看一步 ” ， “ 當一天和尚撞一天鐘 ” 。 小結：不要羨慕別人，我們每個人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅持不懈 ! 貴在堅持 !難在堅持 !成在堅持 ! 五、計劃目標凡事預則立，不預則廢。 三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣。原因就是只有少數人不怕吃苦，堅持不懈。 這人問：你是觀音嗎 ? 那人答道：我正是觀音。所以不是我度自己，而是傘度我。 三、思考：你的明天在哪里 ? 圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導學生思考自己的未來生活 ! 自由發言：我的明天 !(58 分鐘 ) 某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。 世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。這么簡單的事，有什么做不到的 ?過了一個月，蘇格拉底問學生們： “ 每天甩手 300 下，哪些同學堅持了 ?” 有 90%的同學驕傲地舉起了手。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。 初中主題班會方案 4 教學目標： 幫助學生養成良好的學習習慣和行為習慣 。不打架、不罵人、不起、叫綽號。 不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。 認真做廣播操、操、眼。 (二 )學習習慣 課上專心 聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事，老師不在時也能自覺遵守紀律。 課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的游戲。 自己的物品擺放整齊，自己整理書包。 上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發言，不交頭接耳說話，不做小動作。 不做危險游戲，課間休息不追跑。 第一層次： (一 )行為習慣 使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。學校每個星期不定期檢查。 統一要求 見到客人統一問老師好。 一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍。 六自信與行動自信能激發人的潛能 ! 早期的學者認為：一個正常人只運用了自身潛能的一半 。 許多作業要做，許多知識已忘，許多書本與筆記，開了又合合了又開，如此的慌張，我來來往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經沒有主張，盲得已經失去方向，忙得分不清歡喜和憂傷，忙得沒有時間痛哭一場，成績卻還是老樣 ! 這樣的經歷，你是否有過 ? 小結：的解決，就是使學習具有 “ 計劃性 ” 。 面對失敗，也有三種人， 種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人 。想成功就得付出別人不愿付出的汗水，要利用好周圍的一切資源，讓自己獲得成功。這人又問：那你為何還拜自己 ? 觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。你要想度，不必找我，請自找傘去 !說完便走了。這人說：觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何 ? 觀音說：我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到 。 又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。 ” 說著，蘇格拉底示范了一遍。 幫助學生制定好，樹立遠大理想 。 ④ 追求健康、幸福的生活。 ⑤ 被他人蒙騙 。 討論得出：青少年吸毒的主要因素： ① 受好奇心的驅使 。一帆風順的他，一時無法承受和面對這一切，最終選