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教師崗位練兵方案精選5篇-wenkub.com

2025-09-30 18:13 本頁面

　　

【正文】各單位要充分利用校刊、校園網形式定期編發簡報，及時通報活動情況，樹立先進典型，推廣先進經驗，及時推動此次活動深入、全面、有效的開展。同時要提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作抓出實效。以“校本教研”促“專業發展”，實現群體互動，整體推進；五是練兵與比武相結合。培訓是為了更好的教學，練兵是教學實踐中的培訓，堅持做到以訓促練，以練促教；二是分散與集中相結合。積極開展各類競賽活動。健全組織，認真規劃。四、組織管理縣教育局成立“業務大培訓、崗位大練兵、教學大比武”活動領導小組，負責全縣各項活動的組織管理、指導協調和監督評價工作。小學階段力爭全年創建10所校本課程實驗校；初中階段扎實推進“聯片教研”、“教學聯盟”教研工作模式；高中階段進一步深化高中課程改革，積極探索分層辦學模式，培育高中辦學模式。縣局將開展優質課大賽、優秀教學設計和優秀課改論文、優秀多媒體課件 “四優”評比。課堂教學大練兵。教學基本功大比武。認真落實教育教學管理常規，遵循教育規律，規范施教行為。立足本地實際，制定出科學、合理的活動方案與練兵活動計劃。一、指導思想以十八大精神為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教師專業成長為主線，以提高教師教育教學水平為重點，以辦人民滿意的教育為目標，培養選拔一大批素質過硬、業務精湛的骨干教師，促進全縣教師隊伍整體素質的提高。各教研組要及時通報本組活動情況，樹立先進典型，推廣先進經驗，及時推動此次活動深入、全面、有效的開展。以“校本教研”促“專業發展”，實現群體互動，整體推進；五是練兵與比武相結合。學習是為了更好的教學，練兵是教學實踐中的學習，堅持做到以學促練，以練促教；二是分散與集中相結合。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點來抓，把著眼點放到課堂教學行為的轉變上，放在課堂教學效果的體現上，堅持做到“全員參與、骨干引領、個人研修、同伴互助、問題研討”，積極開展各類競賽活動。崗位大練兵、教學大比武活動是提高教師素質的重要途徑，各教研組要組織本組教師認真學習教育理論，轉變思想，更新觀念，求真務實，積極主動參與這項活動。第三階段（2011年12月）總結評比各教研組要在活動完成后，開展全面的自查總結。結合教育科研課題，以教研組為主陣地，進行專題討論。每位教師要高度重視，積極參與，人人都要上一節公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予評價。崗位技能練兵。理論學習大練兵。三、活動安排第一階段（2011年6月）宣傳動員提高認識為提高認識，學校將要召開崗位練兵活動動員大會，營造崗位練兵的活 1動氛圍。一、指導思想以提高教師專業能力、實踐能力為目的，以學校為主陣地，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務。教師指導學生課件、比賽、作品、考試等獲獎者，參照學校獎勵制度執行。無故不參加崗位練兵活動：沒履行請假手續而不參加崗位練兵活動；扣除全部該專題練兵學分并在教師崗位練兵考核中計入不合格。二、考勤辦法：遲到：違反學校規定的崗位練兵活動時間，沒有按時出勤，視為遲到。各學校要把工作的重點放在教師的崗位訓練上，要分階段、分層次、分對象地開展訓練，并在教師扎實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學。（二）業務部門要積極配合行政部門參與組織和指導，提供專業支持。（二）評比展示為提高教師崗位大練兵的實效，展示大練兵的成果，各學校要組織大練兵的專項評比、展示和競賽活動。組織教師苦練教學基本功、掌握教學基本技能、熟悉教學基本規范，重點抓好學科技能的崗位訓練。（三）組織開展形式多樣的評比競賽活動，強化業務素質。學校將適時對教師崗位大練兵進行階段性總結與表彰。六、活動安排教師崗位大練兵活動分為三個階段宣傳動員階段（2014年3月）組織全體教師認真學習，深入研究上級制訂的《中小學教師崗位大練兵活動實

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