班主任工作經驗交流會主持稿-wenkub.com

　 　

【正文】 無手機響、做會議無關事情的不良現象。三位交流經驗的老師不僅在事前認真準備，在發言的過程中，也非常投入，他們的發言中既有前沿的班主任教育管理理論，也有真實的事例，特別是他們所經歷的那些事例打動著在場的各位領導和老師。徐校長親自參加了會議，仲衛金校長親自主持會議。最后上臺的是經驗豐富的班主任仲吉廠老師。他的發言讓我們知道怎樣開好班會，總結了班主任工作的訣竅。兩位優秀班主任趙慶騰、鄭金明和有經驗的班主任仲吉廠老師分別介紹了自己的工作經驗。因為書籍和由書籍激發起來的活的思想,是防止死記硬背的最強有力的手段。對后進生的教育工作教師不能急于求成,更不能簡單地認為轉變后進生就是為其補課,提高成績,我們應該知道,每位學生都是不同的個體,他們的接受能力是不同的,我們不要向兒童要求他不可能做到的事,否則只會適得其反。因此，賞識教育是符合學生的心理發展特征的，它滿足了學生內心深處的需求，能激發出學生的潛能?！睆娜说谋拘詠碚f，人性中最本質的需求之一是渴望得到賞識，也就是說，渴望被別人信任和重視。下面我就蘇霍姆林斯基所談到得“如何對待后進生的問題”談談自己的想法。每讀一條都讓自己有許多的感觸，隨之訴諸自己的教育實踐，便覺又增加了一筆財富。力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。七、要會后“追蹤教育”、鞏固成果。在這種情況下，班主任就要利用總結來啟發、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。六、要做好總結。班會雖有益于班級工作的開展，但我們絕對不能急于求成，指望開一個班會就能解決所有問題，或提高所有人的認識，那是不切實際的。例如，上學期我們班施筱雯同學上課偷吃零食被老師發現，我就罰她準備一個有關吃零食的班會，結果她自己制作了一個像模像樣的課件，題目叫做《大家都來說說吃零食》，內容從什么是零食、零食的種類和營養價值、零食對女生的利與弊、零食對衛生和紀律的影響，學校、班級的相關規定等方面層層展開討論。畫面、內容、效果遠甚于我的總結?？紤]到高三的實際，我除了是總指揮外，主動承擔班會課件的合成或制作。三、要發揮學生的主體意識。我在準備程序設計時一定要和學生們溝通商量，并一定落實好發言的的學生和內容，也可提前告知大家或先找好“托兒”，讓大家有足夠的時間準備。材料越多越好，名言警句，感人事跡，哲理故事，還有與之相關的音像資料、圖片、勵志歌曲等等。二、要充分準備。主題要有明確的目的性、較強的針對性，這是我每次開班會時首先要考慮的問題。同樣,一次好的班會,能打動人心,讓人終身受益。以上只是我作為班主任工作的一點體會，不當之處，敬請指正。為了及時準確的把握學生的思想狀態及學習情況，采用了每周一次的班委會會議制度，通過班委委員所反映的情況，對一周的工作進行總結，提出下一周需要改進的地方，對班干部的工作給予肯定和表揚，給他們以信心。重視德育教育首先從常規教育入手，狠抓學生的養成教育。培養科學的學習習慣和學習方法學習習慣和學習方法的培養是重點，這主要體現在學習的各個環節上預習上課課后復習鞏固，其中上課專心聽講，提高效率是關鍵。贊美絕不能離譜，更不能用虛偽的態度說話，讓學生識破而產生不快。融洽的師生關系，關鍵是班主任用真摯的感情溫暖學生。我與家長聯系，決定讓他回家反省幾天，這個周回來后，學習紀律各方面都大有忙改善。我們都喜歡學習好又聽話的學生，但對差生，有時態度就變了。既然當老師，就要把學生教會，既然是班主任，就要有把班級管好的強烈愿望。三、仲衛嶺校長就班級管理等問題提幾點要求并部署安排近期班級管理工作。為了進一步加強班主任隊伍建設，提高我校的德育水平，進一步規范班級管理，肯定和推介班主任工作的成功經驗，找出班主任工作中存在的共性問題，棘手問題供大家研究探討，促進學科教育和德育的均衡發展，今天，我們在這里舉行工作經驗交流會暨培訓會。第五篇：班主任工作經驗交流會 (精選)班主任工作經驗交流會通知各班班主任：為更好地建立一支高素質的班主任隊伍，加強班主任之間工作經驗的交流，充分發揮班主任在學校工作管理中的作用。包校長說：這次班主任工作經驗交流會，得到了各級領導的大力支持，開得很成功。六年級班主任說：“在班級管理中，我注重一個‘愛’字，因為愛可以喚醒沉睡的心靈。二年級班主任說：“有人說：班主任是世界上最小的主任，班主任是學校里最苦的崗位。第四篇：班主任工作經驗交流會利川市柏楊渡小學召開班主任工作經驗交流會本網訊（通訊員 覃安樹 廖大文）4月13日上午，春光明媚，黎明教學點的師生滿臉喜悅。正所謂“他山之石，可以攻玉。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建設好班級的法寶。學生要在這個集體里學習、生活、成長。學生有進步了或犯錯了，要及時跟家長說，讓家長及時了解學生的情況，一個班級的管理離不開家長和其他任課老師的共同努力。在我們民辦學校，多與家長溝通，這一點顯得尤為重要。我還是堅持我的觀點，現在的學生，不太喜歡說教，不知什么原因。我想這正是老師班級管理成功的原因吧！愛心是班主任走進學生的法寶。要時刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。在這次交流會上，有五位優秀的，有經驗的班主任向大家介紹她們多年的，行之有效的班級管理方法，相信我們大家今天一定受益良多。首先讓我們用熱烈掌聲對為我們提供這么好的學習機會的校領導表示感謝。上面，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級管理經驗，聽了之后，在坐的各位老師是否有了一點點的啟發。一個負責任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。我們搭建這樣一個平臺，也供班主任們交流與學習，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。李校長給我們班主任工作作了重要指導，用他的睿智為我們“撥云見日”。老師——媽媽——母親，把班集體當做“家”一樣經營、呵護、關愛，從這一側面反映出了一位班主任高尚的職業道德?！敦熑蔚饺?，從嚴治班》感謝李婷婷老師的精彩發言。“了解、愛心、魅力、活動、鼓勵”包含著班主任許許多多的付出。徐丙光老師的細節管理、細化落實、細致求真，真是“想在明天，做在今天”的“三愛”教育與良知教育。其實，當我們老師用愛心、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，此謂“教學相長”！愛學生的過程，也是塑造教師自我的過程。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。第三篇：班主任工作經驗交流會主持稿班主任工作經驗交流會主持稿班主任工作經驗交流會主持稿1尊敬的各位領導、老師：大家好！冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。其次，要付出。不然的話，為什么會有“親其師信其道”之說法。我還是堅持我的觀點，現在的學生，不太喜歡說教，不知什么原因。那就需要我們記住這樣三句話：一、精誠所致，金石為開；二、質變永遠要有量變的積累；三、機會總是為有準備的人準備的。不能老想著得到點兒什么名譽。經驗傳遞，資源共享，總結過去，暢談未來。